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今年中职校东西部联合招生将达50万人；“十一五”培训15万中职骨干教师;确定首批中等职业教育德育工作实验基地学校;我省将支持在新疆开职教宏志班;我省计划建设—批技师学院应对“技工荒”[第一段]     

广州143所技工学校招生将有变化高级工招收要过半

截至2004年底，广州市已经有技工学校143所，在校生17．6万人，录取广州初中毕业生占高中阶段招生数的45％。广州市劳动和社会保障局负责人说，受高中、大学扩招的影响，近年来广州职校生源总体质量下降，相当部分行为有偏差的学生进入技工学校就读，学校管理和教学难度增大。广州市劳动和社会保障局负责人还透露，广州将充分利用高级技工学校，创建更多的技师学院，     

以就业为导向铸高职教育品牌——乐山职业技术学院高职教育改革之路

据万宝盛华(中国)对全球27个国家和地区的37 000家雇主调查显示,技术人员居全球十大短缺人才之一,2007年全球面临"技工荒"!与此同时,中国东南沿海三大制造业基地全部面临技工短缺危机;高技术人才短缺,也成为四川工业的难言之痛……     

从"技工荒"现象透视企业技术培训问题

企业竞争主要靠人力资本。人力资本成为一切经济资源中最重要的资源。发展现代制造业离不开大批优秀的高级技能人才，然而与我国大中型企业正日益加快向科技进军的步伐相比，目前我国技术工人供不应求的问题普遍存在，尤其是高技能人才严重短缺，技术工人的整体水平呈下降趋势——有文凭无水平、有级别无技术、有职务无能力的现象十分普遍，生产现场能处理故障的技术能手越来越少。     

"产学"结合是高职发展的必由之路

重庆职业技术学院建院以来,学院坚持发展就是硬道理,以改革求发展,以创新求提高,以服务求支持的办学思想,积极探索高等职业教育的办学规律。本着“立足企业,背靠行业,面向社会”的原则开设各类专业,深化教育教学改革。把推行产学研结合作为教学改革目标和办出高职特色的重要举措,加强领导,加大投入,在加强产学研合作,创新人才培养模式,提高职教水平上作了一些有益的尝试。一、开展调研,准确定位定位问题关系到学校的办学方向,高职院开展定期、持久的市场调研十分重要。我们已形成了制度,规定从院领导到普通教师每年都要到企业参加调研,调研…     

从技校学生成长为“技能大腕”记杭州技师学院优秀毕业生丁宏卫

“全情投入总会有回报,坚持学习才能不落后”—丁宏卫如是说前不久,当笔者在学校看见丁宏卫时,他还是那样腼腆地笑着,对老师和他的学弟学妹都很有礼貌。提起荣获2007年“全国五一劳动奖章”这一荣誉时,他还是像在学校一样随和而谦逊,他说：“这是政府和公司给我的荣誉,更离不开学校老师们对我的培养,而我自己还有很多东西要学,     

江苏省推进校企合作的实践与思考

一、江苏省校企合作的主要模式 1、“订单培养”模式。企业向学校提出用人数量和技能水平等方面的要求,学校根据企业的要求,制定“订单班”培养计划,并负责招生、培养。学生毕业时,企业按照“订单”要求照单验收,合格者由企业录用。目前,江苏省36所高级技工学校、技师学院共有“订单”培养班级155个,其中直接以企业冠名的112个。     

“订单式”教育成为山东职业学校新特色

20岁的于国明前年中专毕业，又参加高考考上了山东商业职业技术学院的对口高职专业，最近他正准备考职业资格证书，并且已经有好几家单位来系里要人了。“订单式”教育正成为山东很多职业学校的特色。     

搭建“双师型”教师队伍建设的管理平台——“双师型”教师应该是动态的

职业教育培养的是技术应用型人才，具有较强的技术应用特征。目前，职业学校毕业时要持有“双证”（即毕业证和职业资格证书）走向社会。这要求职业院校的教师须既是专业理论方面的名师，又是生产实践的行家里手。只有这样，才能担负起培养高级技术应用型人才的责任，实现职业教育的培养目标。 管理体制是“双师型”教师生长的土壤、壮大的基础。因为，没有配套的管理措施，任何关于“双师型”、教师队伍建设的精彩设想都恍如空中楼阁。基于此，我们策划这个专题，整理我省一线教师在“双师型”概念提出这么多年来对这个问题的认识，反思目前其裹足不前的原因，商榷其对策并介绍省教育厅今年对于此项工程的重要举措，以期更好地建设我省的“双师型”教师队伍。[编者按]     

天津：招聘会惊现“技工荒”

天津市今年首场大型公益招聘会近日举行。100多家制造、服务业企业进场招聘,招聘现场惊现蓝领技术工人千金难求的局面。尤其是车、钳、铣、磨、电工等基础工种,更是难以寻觅。大量的职位空缺,让制造类企业对一些基础类技术工人放宽年龄限制、降低学历要求,甚至对一些熟练工开出试工期月薪2000元左右的高薪。技术工人短缺,尤其是高级技工不足,有不少企业已经面临“有订单没技工,有图纸没产品”的窘况。专家预测,未来几年“高级蓝领”会更“抢手”。     

杭州职业技术学院：“量体裁衣”进市场

最近,浙江省杭州职业技术学院达利女装学院的学生在业内特别活跃。他们为著名画家陈家泠制作的系列服装,成为泼墨创作的艺术品载体,走进中国国家博物馆;他们在暑期社会实践时所创作的面料图案,被企业相中制作成实物,并在第18届中国国际家纺面料展上大放异彩。     

江苏盐城技师学院

江苏盐城技师学院创办于1985年，是国家重点高级技工学校、全国职业教育先进单位，2004年荣获国家技能人才培育突出贡献奖。学院占地305亩，建筑面积18万平方米。固定资产3个多亿元，其中教学设备资产1亿多元，专业实验室20多个，各类实训工位6000多个。设有八个教学系部，专业42个，专职教师380人，高级职称85人。年招生在7000人以上，高级工、技师年招生达到3500人以上。目前在校生人数将近两万人。“十一五”期间，学院规划投资近亿元，调整布局、优化功能，美化环境，满足2万人办学规模的需要。     

江苏用4年时间重点建设40所中等职业学校

目前江苏省许多地方面临“技工荒”。在南京，目前手持职业技能资格证书的工人不到31万，持证率仅34．79％，根据技术人才市场的结构需求，南京市技术工人缺口达到了23．38万。在苏州，目前高级工占7％，技师3470人，高级技师103人，与发达国家高技能人才占25％-30％相比，差距甚远。而且高级技师平均年龄为54．8岁、技师平均年龄52．8岁，年龄结构老化严重。而南京市42所技校能维持办学能力的只有24所，每年正常招生的只有21所，在校生仅有1．7万人，这样的规模根本不能满足社会的需求。为解决“技工荒”现象，江苏省已启动江苏省职业教育专项建设计划。     

“双证书”在一所高职院校的推行

典型案例:陕西铁路工程职业技术学院是西北地区办学比较好的高职学院,连续多年毕业学生一次就业率始终保持在96%以上。他们调查发现,随着企业改革和建筑市场的不断完善,建筑施工企业的工程技术人员、技术工种均须持证上岗。在近几年毕业生就业的双向选择中,企业欢迎能顶岗的毕业生。毕业生如果没有专业必备的职业资格证书或技术等级证书签订就业协议时一律免谈。从一定角度看,学历文凭只能证明你接受过什么程度的教育,学过什么;而职业资格证书则证明你能干什么,能从事什么工作岗位。在社会主义市场经济日臻完善的今天,企业为了效益的最大化,…     

吉林省大力表彰优秀技能人才

2005年9月14日,江苏省劳动保障厅发出通知(苏劳社鉴[2005]7号),在常州轻工职业技术学院等四所院校主体专业实施“双证书”制度试点。试点工作启动前,按照劳动保障部《关于在百所职业院校推进实施职业资格证书制度国家级试点工作的通知》(劳社厅函[2004)191号)要求,江苏省职业技能鉴定中心组织专家对常州轻工职业技术学院、南京工业职业技术学院、无锡机电高等职业学校、镇江职业教育中心校等4所职业院校所申报的主体专业,从专业设置、师资队伍、实训条件、教学管理、教学效果和就业情况等方面进行了评估认定。经评估认定,常州轻工职业技术学…