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课堂教学对数学学习至关重要,良好的教学过程对教学效果更加重要。教师要想有高效的课堂,必须不断反思自己的教学行为,反思自己的教学方法。做到课前反思,课中反思,课后反思,分析教训,思考对策,总结经验,这样才能优化课堂。 相似文献
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在教改大潮中,语文学科要做到"减负增效",只能问课堂要效率,更新观念、改变思想,研读《课标》,努力实现"三三"课堂,即三处理、三创设、三体现,把课堂时间分成三份,一份设疑,一份释疑,一份记忆。通过改变课堂模式真正实现"减负增效"! 相似文献
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要让电大课堂教学迸出新的火花,就要改进现有的教学方法,除了重视课堂教学过程的每一环节,在"课"上多下功夫,更要把"因材施教"与"因人施教"相结合,在"人"上多下功夫,以学生为主体,努力提高学生的学习水平。 相似文献
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外贸英语函电课不是国际贸易业务课,也不是单纯的英语课。要上好这门课,首先要了解这门课的特征,处理好三者之间的关系,才能做到因材施教,培养符合社会需要的国际贸易人才。 相似文献
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图书馆因读者需求而产生,为了维护读者利益而不断发展,提倡、弘扬人文精神是图书馆的目标所在.高校图书馆的文献采访工作,要在"访"字上下功夫,充分发挥和尊重人的价值,体现人文关怀,只有读者和馆员都积极参与到文献采访工作中,做到充分的"访",才能提高文献采访工作的质量,为教学和科研做好信息资源储备. 相似文献
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高效课堂对教师来说,是教学方式的改革。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。 相似文献
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素质教育的开展和实施对广大英语教师提出了新的要求,要想在有限的时间内更好地完成教学任务,必须打造高校课堂,提高教学和学习效率.笔者主要围绕课前、课中和课后三个方面,阐述了打造高效英语课堂的几点措施.文章提出课前要精心组织学生预习;课堂上要培养学生良好的学习习惯,真正做到以学生为主体,先学后教.课后要搞好教学反思. 相似文献
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我们常说:“教师不打无准备之仗”。要想把一堂课上好,只有通过课前精心的准备,课堂灵活、巧妙的组织才能达到,我相信,一分汗水一分收获,没有准备的课堂不会是好的课堂。常态课如此,公开课更是如此。 相似文献
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课堂教学是一个各种因素、各方关系相互作用的动态过程,其中包括教学计划和课堂行为这两因素之间的动态作用。从火把节这节课的反思来看,即使充分的教学计划也不能消除教师学生交互活动中的不确定性。我们只有通过教师的课堂行为促进教学计划和学生课堂行为的有效结合,才能真正做到教师的教为学生的学服务。 相似文献
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本论文首先论证了政治老师人格示范作用的重要性,然后阐述了政治老师怎样做到示范作用。要做到不断加强自身修养,提高教学水平,在课堂内外以其崇高的人格魅力感召学生,要尊重、热爱、理解学生,与学生建立深厚的情感。同时,不要单靠口头说教,或仅是靠大棒来维持教师的尊严。 相似文献
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"企业财务会计"是会计专业的主干核心课程,高效高质完成其教学是我们必须要做到的。主要从完善教学方法入手,从手段上下功夫提高教学质量和教学效果,希望它能给广大同仁以启发。 相似文献
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课堂教学是一个各种因素、各方关系相互作用的动态过程,其中包括教学计划和课堂行为这两因素之间的动态作用。从"火把节"这节课的反思来看,即使充分的教学计划也不能消除教师学生交互活动中的不确定性。我们只有通过教师的课堂行为促进教学计划和学生课堂行为的有效结合,才能真正做到教师的教为学生的学服务。 相似文献
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课堂教学是由许多教学细节组成的,教师应尽可能在课前有意识地、创造性地"预埋"好每一个教学细节,在课堂中对教学细节之处加以有效地"发掘",这样才能让我们的科学课堂更有魅力,更精彩。 相似文献
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《科学中国人》2016,(2)
高中每个学生都将面临着可能一生中最为关键和重要的一场考试——高考。同时,众所周知,数学一道题的分值就是5分、10分、12分,是最容易抓分也是最容易失分的。因此,学好高中数学是尤为重要的。每天上的"常规课"就是学生在学习知识、巩固知识的最佳时间。在平时的教学中,需要梳理知识点、总结重点难点、搭建数学体系框架、因材施教,从而帮助学生提高教学质量。同时,教师需要进行适量引导和启发,以开发学生的思维能力和自主思考的能力,让学生可以做到以一举三,做到在有限的45分钟课堂时间内就能达到最好的教学效果,提高教学效率。那么,在平时的"常规课"课堂上该具体如何进行教学呢?这就是本文将要探索研究的。 相似文献