绿色教育为引领,推进学前教育优质发展

编者按:大学(University),地区(District)(特指地方教育行政部门)与学校(School)的伙伴合作与文化融合,简称"UDS模式",已经成为世界范围内的教育改革和学校改进的核心模式之一。面对知识转型和教育改革的新形势,大学、地区与学校的合作共生模式促使三种不同文化的教育改     

新加坡国立大学

新加坡国立大学(简称新国大)是1980年8月8日由建于1962年的新加坡大学和建于1956年的南洋大学合并而成的,其前身可追溯到1905年设立的英皇爱德华七世医学院。新国大是新加坡重要高级人才的培养中心,因其拥有现代化的教学设施、一流的师资以及高质量的教学水准,而成为一所亚洲首屈一指的、世界闻名的综合性高等学府。“追求新知、鼓励创新、教育学生、培育英才、服务国家和社会”是新国大的使命。21世纪,新国大正迅速走向国际化,将自身发展成为一个全球化的知识社区。在这里,教育、科研和创业精神并行不悖、共同前进。新国大的校区距市中心约…     

加州大学(伯克利)学术卓越的生成逻辑与启示

加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源、办学理念、治理制度和知识生产方式方面不断创新,以实现学术卓越,提升学术竞争力。     

新加坡高校机制探讨

教育发展规律是社会与教育管理部门、学校内部普遍的、稳定的、重复出现的本质关系或本质之间的关系,这种关系决定了教育的基本性质及其发展的基本趋势。学校的发展规律既有内部规律,也有外部规律。如大学的发展,需要政府的规范指引、经济发展的支撑和文化思想的促进;与此同时,大学内部师生队伍建设、课程设置等与大学发展之间也存在必然的联系。因此,大学的发展同时受到内外因素的制约。在此,主要探讨新加坡两所著名大学——新加坡国立大学和南洋理工大学(以下分别简称国大和南大)在其发展过程中与内外部因素之间的相互关系,     

新加坡：招考制度从单一到多元、分层

由于新加坡教育制度是在原英国教育体系的基础上逐步发展起来的,因此,没有专设大学入学考试,而是以新加坡-剑桥普通教育证书高级水平会考,也称为新加坡剑桥A水准考试（Singapore—Cambridge General Certificate of Education Advanced Level Examinations,简称GCE“A”Level）为主。     

新加坡管理学院办学的成功经验

一、新加坡管理学院办学的主要经验 新加坡管理学院是一所私立大学,上有董事会,下设正、副院长,并设有人事部、财务部、公关部、会员部、计算机软件部、设备部和七个系,全部雇员只有198人,每年在校生约6000人,另有6000人参加短期培训课程,效率极高。 新加坡管理学院成立于1964年,从最初只提供少数短期培训课程,发展到今天具有1个博士学科、7个硕士学科、4个学士学科和17个证书及文凭学科(大专)的中型私立大学。1993年12月,被授予ISO9000标准证书,成为亚太地区首家获此证书的教育机构。作为自负盈亏的私立大学它不     

关注学生成长需要 推动公民教育发展——我国思品课标与新加坡品格与公民教育课标比较研究(上)

<正>公民教育作为实现人的现代化的重要途径,对世界各国的发展产生了重大影响。新加坡经过短短几十年的努力,已经成为全球化程度较高、经济高度发达的现代化国家,与其对公民教育的重视和成功实施是分不开的。本文主要通过对我国《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"思品课标")和新加坡《中学品格与公民教育2014课程标准》     

国际

新加坡:大学采用SAT(美国高考)成绩新加坡教育部宣布,新加坡采用SAT考试,届时学生的SAT成绩将被视作新加坡两所大学的入学标准之一。这两所大学均是以英语为主要授课语言的高校。采用SAT考试系统     

天津城建大学李忠献校长率团访问东南亚三国5所大学

<正>2016年11月16日至25日,天津城建大学校长李忠献应邀率团赴马来西亚、印度尼西亚、新加坡三国,访问了马来亚大学(UM)、拉曼大学(UTAR),印度尼西亚万隆理工学院(ITB)、泗水理工学院(ITS)以及新加坡南洋理工大学(NTU)5所大学,签署     

新加坡中小学校长培训的实践及启示

新加坡的学校领导培训实践不断发展与完善,自1984年至今,新加坡主要有两大校长培训项目,即教育管理文凭(DEA)和教育领导者计划(LEP)。新加坡校长培训项目的主要特色及其对我国校长培训的启示为:强调合作学习,共同创造知识;重视构建愿景、规划未来以及构建完善的保障机制。     

新加坡学制及分流措施

新加坡的学制是小学 6年 ,中学 (初中 ) 4年 (学习慢的可以延长至 5年 )。讲课方式有两种 :一种是讲堂式、一种是辅导式 (单人辅导或配对学习 )。考试方法采取英式考试 ,参加英国剑桥考试。新加坡的学生除英文成绩与英国学生成绩一样外 ,其他各科成绩都超过英国学生。考试合格的进入初级学院 (高中 )学习 ,准备升入大学。新加坡学生升学压力很大 ,新加坡只有两三所大学 ,还有一部分学生出国读大学。　　为了让孩子都受到教育 ,新加坡从小学四年级开始分流 ,其实过早分流 ,也会使一批出色人才失去受更高教育的机会。当然中试试题从试题库中选…     

振兴教育之路在何方?

这是香港中文大学教育学院研究讲座教授(现为美国密歇根州立大学教育学院教授)杜祖贻先生应新加坡大学和新加坡教育研究所之邀所作的一次演讲。演讲稿原载《新加坡教育杂志》(Singapore Journal of Education),原文的标题是:“新知识和新思想在教育中的应用——关于振兴教育行业和教育学科的讨论”(Utilization of New Knowledge and Application of New Ideas in Education: A Discussion of the Vitalization of Education as a Profession and Discipline)。现征得杜教授本人同意后编译发表。     

大学知识产业化与立法促进

我国大学已成为国家知识创新的主体,大学科研从“象牙之塔“走向了经济主战场,知识产业化成为大学的一项重要使命.而法律制度的供给不足,严重制约了知识产业化发展.大学知识产业化专门立法,旨在发挥法律的规范功能和社会功能,建立大学与产业科研合作及知识产业化发展的内在法律机制,调整大学知识产业化过程中的各种社会关系,促进大学知识产业化的深入有序发展.     

新加坡推出机器人设计计划 提升中小学生编程能力

正据新加坡联合早报网站2014年7月19日报道,新加坡资讯通信发展管理局(IDA)与新加坡理工学院联合推出机器人设计计划(RMA),希望通过趣味游戏培养中小学生的计算机思维及掌握基本的编程技能,造就未来的科技专才,为新加坡成为"智慧国"的愿景铺路。新加坡教育部部长王瑞杰在7月18日新加坡国立大学举行的"全国工程师日"和"新加坡迷你制汇节"(Singapore Mini Maker Faire)开     

美国伊利诺理工大学(英文)

美国伊利诺理工大学(Illinois Institute of Technology简称IIT)始创于1890年,主校园占地120英亩,距芝加哥市中心仅三英里,交通极其便利。它是一所具有授予博士学位资格的综合性私立大学,为美国三大著名理工院校(MIT,CIT,IIT)之一,在诸多研究和学术领域具有享誉世界的声望。作为世界知名学府,IIT致力于把来自世界各地的精英培养成为适应科技高速发展的综合型领导人才,通过提供一流的教学质量和教学环境,引领知识的进步。     

对新南威尔士大学（亚洲）关闭的几点看法

2006年5月26日，刚刚在新加坡开学3个月、澳大利亚排名第4的新南威尔士大学在新加坡的分校——新南威士大学（亚洲）（New South Wales University，Asia，简称亚新大）突然以招生人数远低于预期而宣布关闭，引起新加坡社会一片错愕和哗然。     

大学学科制度发展史简议

从知识和知识者的视角,我们把大学学科制度的发展演化史分为四个阶段:中世纪大学时期、传统古典大学时期、近代大学时期和现代大学时期,然后分别考察了四个时期知识(学科)、知识者(主要是教师)和学科制度的发展变化情况。我们发现,大学学科制度历经了萌芽、发展和完善的三个阶段。     

基本建设质量与高校发展——“加强基本建设,提高大学竞争力”国际研讨会综述

2012年6月18~20日,由经合组织(Organization for Economic Cooperation and Development,以下简称OECD)有效学习环境研究中心(Center for Effective Learning Environments,以下简称CELE)、韩国教育科技部和韩国教育发展研究院共同组织的"加强基本建设,提高大学竞争力"国际研讨会在韩国首尔举行。此次会议是OECD CELE"高等教育场所:为了学习、创新与知识交流"系列论坛的一个组成部分,主要     

重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心

重庆市大学中专毕业生就业指导服务中心(以下简称中心)是重庆市教育委员会直属的专业从事大学中专毕业生就业指导、服务和日常事务管理的事业单位。中心正式组建于2003年12月,经过近年来的发展,已经成为集政策咨询、信息发布、服务指导等多项功能于一体,     

荷兰的应用科技大学

荷兰是欧盟人口密度最高的国家,地少人多的国情使荷兰必须发展知识经济。应用科技大学(简称HBO)在知识的生产和运用之间建立密切联系,促进了知识经济的发展,使荷兰这个低地小国的竞争力始终排在各国前列。立法和文化提供了保证荷兰的应用科技大学可以追溯到1682年成立的海牙皇家艺术学院,原被视为中等教育的一部分,1986年《高等