我国高等教育大众化进程中的教学质量现状分析——个案研究：某高校教学质量现状分析

树立正确的质量观,认清教学质量的重要性,是高等教育可持续发展的基本前提;抓好教学基本建设是确保教学质量的基础条件;加大教学投入和加强师资队伍建设是提高教学质量的重点;开展教学改革,优化教学管理是提高教学质量的关键;调整学科专业结构,加强学科专业建设,建立具有自己特色的教学质量内部保障体系是改变教学质量现状的当务之急.     

提高认识,强化管理,全面提升教育教学质量——顺德职业技术学院教学质量管理探索与实践

教学质量,是高等院校的生命线.加强教学质量管理,则是提高教学质量的首要任务.如何加强教学质量管理,笔者认为,必须在统一认识的基础上,构建校内教学质量管理体系,完善教学质量管理机构,建立教学评价与教学监控两个机制,抓好教学、管理、督导三支队伍,狠抓教、管、学三方面等,确保学校教育教学质量的提高.     

加大教学管理力度促进教学质量提高--西安理工大学教学质量监控体系的建设与实践

建立系统、规范的教学质量监控体系是提高高校教学质量的必要保证.教学质量监控体系的建设包括:建立完善的教学管理制度和科学合理的考评指标体系;建立完善的管理组织和教学质量管理队伍;科学合理地选择质量监控点;建立畅通的教学管理信息系统;加强教风、学风建设,营造良好的教学环境.     

建立生物工程专业“工学结合”实习基地的实践

介绍了广西大学生物工程专业校外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法.实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校外教学实习基地建设对培养学生的实践能力和创新精神有着重要作用.     

提升职教教师执教能力的有效策略

提高职业教育的教学质量是增强职业教育吸引力、保持职业教育可持续发展的根本保证;在提高教学质量的过程中,提高职教教师的执教能力则是提高教学质量的重要手段;而教学设计的原理与技术正是提高职教教师执教能力的基本策略之一:从教学设计的角度出发,探讨如何在备课过程中加强教学设计过程中的分析与设计环节,使教师掌握教学设计的原理与技术,提高职教教师的教学设计能力和水平,从而提升职教教师的执教能力,进而达到提高教学质量的目的.     

一份表格一生耕耘——落实常规管理,提高教学质量

学校的中心工作是教学工作,教学工作的生命线则是教学质量,加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施.     

加强课堂教学信息反馈的必要性及其策略

教学信息反馈是影响教学质量的重要因素,加强课堂教学信息反馈是教学改革和发展的需要.加强课堂教学信息反馈要求教师增强反馈意识,提高应变能力;加强师生交往,形成心理默契;善于察言观色,实施有效反馈.     

始终把教学质量放在首位着力抓好教学改革与教学建设

教学质量管理是教学管理的核心。教学改革与教学建设是保证教学质量。不断提高教学质量的手段和途径。本文总结了兰州大学近所来在教学管理中强化质量意识,更新质量观念;加强教学研究,推进教学改革;加强教学建设,提高管理水平方面的实践与思考。     

如何提高语文教学质量

提高语文教学质量 ,首先要加强语文基础知识教学 ,加强基本能力训练 ;其次要改进教学方法 ,提高教学效率 ;最后是加强语文教师队伍建设 ,提高教师素质。     

多措并举促均衡

实施学校精细化管理,有利于更新教师理念,提高管理能力;有利于抓好常规,夯实管理基础;有利于加强教学、教研管理,提高教学质量;有利于加强教师队伍建设,积蓄学校发展后劲;有利于加强校园文化建设,提高学校管理品位.其出发点和落脚点都是促进义务教育均衡发展.     

加强化学实验教学,提高化学教学质量

化学是以实验为基础的科学.“加强实验课教学是提高化学教学质量的重要一环”.笔者根据我国中学化学实验课教学的实际,讨论了目前实验教学中存在的一些问题,并就如何加强和改进中学化学实验教学,提高化学教学质量作了一些探索.     

关于改进和加强教学工作的意见

教学是学校的中心工作,是形成教育质量的主渠道.几年来,我市通过加强教学管理,建立健全教研网络,开展多种形式的教研活动,组织教师业务培训、进修,改革教学等,教学质量不断提高.小学、初中毕业会考平均成绩逐年上升,高考上省线人数连续五年较大幅度增长,被各类刊物发表的教研论文不断增加,有的还被列为省教育科研成果,这是十分可喜的.但是,我市的教学质量和先进的地区相比,仍有较大差距,教学质量提高的速度与经济发展形势仍不相适应.原因是多方面的,从教育内部来说主要有:教师的教学思想尚须转变;教学管理制度尚需完善;教学方法尚需努力改革;明确目标,把握好教学大纲要求,提高课堂教学效益的措施尚需加强、落实.为改进和加强我市的教学工作,提出如下意见:     

浅析高职高专院校实践教学质量保障体系

实践教学是高职教育提高教学质量的重要方面,也是当前高职教育研究的热点课题.本文分析了教学质量保障体系的内涵和高职高专院校加强实践教学的重要性,提出了建立有利于高职高专院校实践教学的教学质量保障体系的若干措施.     

对提高思想品德课教学质量的多维思考

加强思想品德课建设,最重要的是提高思想品德课的教学质量。提高思想品德课的教学质量,必须以科学的态度对待这门课程;必须了解学生,研究学生,洞察学生复杂的内心世界,以增强教学的针对性;必须坚持训发式教学和实践性教学;必须加强教师队伍建设。     

高校院系教学管理刍议

长期以来,高校教学存在着较大的主观随意性,教学效率偏低,教学质量不高。尤其是近年来高校的连读扩招,教学质量更呈下降趋势.如何有效提高教学质量,是目前高校面临的一个重要课题。要提高教学质量,高校院系必须加强对教学的管理,切实提高教学管理水平。     

加强校内外实习基地的建设

介绍了该院校内外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法。近年来通过校内外实习基地建设,提高教学质量的实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校内教学实习基地建设是做好校外实习基地工作的前提。     

提高地市级电大教学质量浅见

提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。     

实习医院教学师资队伍建设的探讨

实习带教教师是临床实习教学的核心,关系到实习教学质量的提高,对医学人才的培养具有深远的影响.实习医院师资队伍的整体教学水平影响和制约医疗科研水平的提高.加强实习带教师资队伍的建设,提高实习带教教师的综合素质,是提升临床实习教学质量的重要举措.结合我国实习医院教学师资队伍建设情况,探讨如何加强实习医院教学师资队伍的建设.     

提高教学档案管理水平有效服务教学

教学档案是高校档案的主体、核心和重点,也是衡量学校教学管理水平和教学质量的重要标志之一.通过加强教学档案的宣传,强化档案意识;建立科学合理的教学档案管理制度,明确教学档案的归档范围;建立教学档案数据库,实行网络化管理;提高教学档案管理人员的业务素质,以提高教学档案管理水平,有效服务教学.     

以精品课程建设促教学质量提高

教学质量是高校生存、发展的生命线.精品课程建设作为教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,是贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神,进一步更新教育观念,提高教学质量和人才培养质量的关键.