全球化语境下高校育人环境探析

一、全球化对育人提出的新要求 第一,在经济全球化背景下,更应该具有全球性视野和国际竞争力。经济全球化已经成为人们生活的大背景,不再是遥不可及的空大话语。商品、服务产品的进出口贸易,国际品牌生产的本地化,国际经济动态的及时性影响,都让我们置身于全球经济的大循环中。随着经济全球化而来的将是文化观念、生活方式的多元化,教育运作的国际化,人才流动的全球化等。这一切的变化对教育受众的影响是巨大的。他们要具有全局性的视野,而且需要具备多元化的思维和培育包容异己的心理,练就更强的竞争力,掌握通行国际语言等。     

全球化语境下高校育人环境探析

一、全球化对育人提出的新要求第一,在经济全球化背景下,更应该具有全球性视野和国际竞争力。经济全球化已经成为人们生活的大背景,不再是遥不可及的空大话语。商品、服务产品的进出口贸易,国际品牌生产的本地化,国际经济动态的及时性影响,都让我们置身于全球经济的大循     

教育国际化趋势下我国高中国际办学研究

随着世界经济全球化、一体化进程的不断加快,教育国际化逐渐成为全球教育发展的必然趋势和时代潮流。高中教育作为我国基础教育的重要阶段,在培养高中生的国际意识,拓展高中生的国际视野,提高高中生的国际竞争力等方面发挥着举足轻重的作用。引进国际化课程体系,开展国际班教育模式是我国高中探索多元化教育模式的新举措,对我国高中教育培养国际化人才的育人目标有重大意义。     

全球化视野下的艺术与设计专业实验实践教学

在经济全球化的背景下,艺术与设计教育必须面向国际化的竞争环境,培养具有国际竞争力的艺术与设计人才.结合湖南大学艺术与设计实验教学中心的教学实践和国际交流与合作的经验,就全球化视野下艺术与设计专业实验、实践教学的培养目标和基本理念、教学改革的主要方向与模式、未来发展的设想等方面进行了初步的研究与探索,提出了培养艺术与设计相关专业学生国际竞争力、创新能力和专业应用能力的主要途径和方法.     

“中文+职业技能”国际教育合作研究与实践——基于数字化背景

通过探讨数字化背景下的国际教育合作,以“中文+职业技能”为特色,以提高学生的综合素质和国际竞争力为目标,深入研究了合作的理论基础、实施策略以及取得的成果。数字化背景下的“中文+职业技能”国际教育合作为学生提供了多元化、全球化的学习机会,可以进一步深化与国际伙伴的合作,拓展合作层次,提升数字化合作的深度和广度,以更好地满足学生的多元化需求,为培养具有国际视野和职业技能的复合型人才贡献更多力量。     

大数据技术促进高校教育模式创新

在大数据背景下,高校如何创新教育模式,培养学生全球化视野和国际竞争力,无疑是对普通高校提出的一个重大挑战。     

高职院校双语教学模式与策略探讨

面对经济全球化和教育国际化的需求,我国高等教育改革的重要目标之一是培养出具有国际视野和国际竞争力、面向未来的新型高素质人才,双语教学是实现这一目标的一种有效手段。     

慕课时代的学术英语教学思考

慕课在全球范围内的迅速发展给传统教育带来了巨大的挑战和机遇。经济全球化也促使我国迫切需要培养具有国际竞争力的人才。在这种背景下,学术英语教学应把握契机,借助慕课资源开展混合式教学,帮助学生用英语促进其专业学习和研究,从而培养具有国际视野的人才。     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

"全球教育"课程模式探析——基于厦门大学范怡红教授"全球教育"课程改革实践

全球化趋势发展的背景下,创新教育、通识教育的实质就是要培养具有国际视野的新世纪人才.通过全球教育课堂针对性地提高学生多元思维能力、创新能力以及解决问题的能力.本文通过介绍厦门大学教育研究院范怡红教授"全球化与国际教育"课程改革来论证如何通过课程实践来帮助学生树立全球化意识、开拓视野、提高学生动手能力和解决问题的能力从而将学生培养成为准国际公民.     

国际视野中的公民教育策略

伴随着经济全球化和教育国际化的快速发展,培养世界公民、构建公民社会已成为一种世界潮流,在世界各国大力推进公民教育的背景下,大型的、跨国的公民教育策略快速涌现,从国际视野中审视公民教育策略,我们发现公民教育策略呈现多元化、交互化和国际化特征。     

高校德育工作应具有国际视野

具有国际视野是经济全球化和教育国际化形势下高校德育工作的必然选择 ,是高校德育工作创新与发展的推动力 ,是造就具有国际视野人才的需要     

武汉市教育国际合作与交流的现状及对策

在经济全球化背景下,教育的作用不仅是提高国民素质、增强科技实力和国际竞争力,而且教育服务贸易直接决定一国国际服务贸易的竞争力。深入推进教育国际合作与交流,培养既有世界眼光又有民族精神     

顺应课改潮流 培育国际人才——成都市树德协进中学在教育国际化方面的探索和实践

<正>在知识经济日益显现的时代,国家综合实力的竞争,归根到底是人才的竞争。中国推进教育国际化的价值,就是要在经济全球化、贸易自由化的大背景下,充分利用国内和国际的教育市场,优化国内的教育资源,培养具有国际竞争力的高素质人才,为中国走向世界、走向未来服务。基础教育是培养人的工程,树德协进中学一向秉承"树德广才,为学生一生的幸福奠基"的理念,站在时代的前沿,以国际视野把握和发展教育,铸     

基础教育如何应对教育国际化的理性思考

国际化是当今世界教育的一个重要特征和趋势.教育国际化就是用国际视野来把握和发展教育.时代和社会对教育提出了要适应国际经济全球化发展的需要,培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才的要求.基础教育应对教育国际化要"深入国际理解教育,建立价值信念";"加强基础教育的周际合作与交流,提供真实经验"和"加强教师队伍的国际化建设,培养育人精英".     

对高校培养具有国际竞争力人才的思考

人才是提高国际竞争力的核心因素。在经济全球化背景下人才培养国际竞争力的打造和提升具有现实性、紧迫性、持续性,成为所有大学发展战略的中心。     

文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究

随着经济的发展,文化的融合,文化多元化已经类似于经济全球化成为了一种不可逆转的客观趋势,深刻的影响着大学生的思想变化,价值选择,生活方式等等。这一切都使得文化多元化背景下的高校思想政治教育实效性面临挑战。本文,笔者从文化多元化背景入手,对高校大学生的思想状态进行研究,以寻求文化多元化背景下高校思想政治教育实效性建议,力图在深化文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究方面有所创新。