老师,警惕身边的文化"诈弹"

相对于纷繁芜杂的现今社会,学校一直以其平静、纯洁与淡泊被人们誉为象牙塔。然而,也正因其平静、纯洁与淡泊,曾几何时,传道授业的校园终成了各路骗林高手眼中的一块未发掘的处女地。形形色色的骗局和陷阱裹上美丽的文化外衣后开始围剿校园,围攻我们不谙世事的书生们。“世外桃园”不再平静。     

高校心理健康教育定位的研究

现代意义上的心理健康教育,在我国始于上个世纪的80年代,至今不过20余年的历史。20年来,我国高校心理健康教育工作是富有成效的,但其发展历程并非没有曲折。80年代中期,当心理咨询这一新生事物步入高校校园之初,“门庭若市”的情景令笔者记忆犹新;反观今日,一方面是广大大学生对心理健     

高校服务区域发展的模式与评估方法

19世纪末20世纪初,威斯康星大学提出的“服务社区”思想是高校开始走出象牙塔服务社会发展的典型代表。此后,到20世纪80年代中期,对区域经济与高校之间关系的探讨就已成为理论与实践研究的重要内容。     

探寻社会主义校园文化建设的思路

校园文化是一种以校园为主要空间的文化现象,属于人们的精神生活领域。在我国明确地提出校园文化的概念,是改革开放以后的80年代中期。对于校园文化的界定,可说是见仁见智,众说不一。如果把校园文化界定为学校的一切,那它与学校教育便没有什么区别,这样就     

试论大学生政治行为的层次性

政治是经济的集中表现,其表现形式为代表一定阶级的政党、社会集团、社会势力在国家生活和国际关系方面的政策和活动。政治心态,是对上述内容的心理反映与看法。政治行为是政治心态的一种外在表现。大学校园不是世外桃园,社会上的各种问题在学校均有不同的反映,只是反映的程度有所不同。由于社会的、家庭的、学校的,以及本人的种种复杂原因,大学生的政治心态与行     

学校要为学生做守法的示范

因为人的许多习惯是在基础教育阶段养成的．学校的一切教育行为就必须慎之又慎。上个世纪80年代“普法”，学校开始重视法治教育，相关内容安排了课程，写进了教科书。20多年过去．社会的法治文明有了明显提高，相形之下，校园的法治教育环境有些落后。     

网络时代大学生思想教育的新途径、新方法

随着互联网的产生和在人们生活中越来越广泛的应用,给人们的思想教育,特别是给高等教育、生活在"象牙塔"里的大学生们的思想教育带来了前所未有的冲击,如何做好网络时代大学生思想教育工作,成为每一位高校思想政治教育工作者值得深思的问题.做为高校从事学生思想教育的人来说,要充分认识网络、学习网络,应用网络这一现代科学技术来把工作做好.     

加强审美教育 培养文明新人

高等学校是建设社会主义精神文明的基地,肩负着培养优秀建设者和可靠接班人的重任。要实现这一任务,学生除了在德、智、体诸方面得到发展外,还应当是爱美、懂美和具有一定审美能力的人。为此,高校必须重视和加强审美教育,净化育人环境。1　加强审美教育的必要性建设社会主义精神文明,这是党向全国人民发出的号召,也是人民对大学生的要求和形势的需要。由于封建残余思想的影响,西方资产阶级腐朽文化及其生活方式的入侵,致使一些丑恶的社会现象沉渣泛起。校园并非世外桃园,丑恶社会现象也总或先或后、或轻或重对其施加影响。有的高校一度过分…     

论素质教育视野中我国高校德育的地位和作用

素质和素质教育的概念产生于20世纪80年代中期，最早是由工作在教育第一线的中小学校长、教师针对我国基础教育中“应试教育”的弊端提出来的，我国高校接受素质教育是在20世纪90年代初中期，主要是针对我国高等教育中专业口径过窄、人文教育薄弱、教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题而提出来的。1995年原国家教委针对高校人才培养工作中人文素质教育薄弱的问题，     

日本学校教育荒废的现状、成因及对策

“学校教育荒废”是20世纪80年代中期日本政府对战后教育领域存在的问题进行反思，对问题频出的学校教育做出的批评性概括．它主要表现为校园暴力、逃学、退学、犯罪率和自杀率上升等。这些教育问题的成因是多方面的，其中近代日本教育史上的学历主义和德育的政治化传统等弊端，以及战后教育发展中的经济至上偏向，是重要促因。对此，日本政府及时进行反思，并采取了一些有效措施，如在教育改革中突出德育的主导地位．采取多元评价方式、减轻学生学业负担，加强家庭、学校、社会的教育合作等。     

论中国社会工作教育发展面临的问题与对策

中国的社会工作教育从20世纪80年代中期恢复重建以来，到如今已走过了将近20个年头，但是社会工作还没走上职业化的道路。社会工作教育在很大程度上还是一门象牙塔内的学问。这既有社会的原因，亦有社会工作教育本身的原因。本文通过对中国社会工作教育历程的回顾，现状的分析，拟对社会工作教育发展作些探索。     

高校思想政治工作应科学融入心理咨询的相关机制

近年来．高校思想工作者开始意识到，自己的工作已不再像过那样得心应手，特别是20世纪80年代中后期，随着科技的进步，经济的繁荣，人们的物质和精神生活有了很大的进步和改善，但同时高效率、快节奏的工作、学习和生活方式．无形中加重了人们的负担。大学生这一特殊社会群体的思想、心理世界也受到了冲击，     

学校教育应以儿童为中心——杜威教育思想简述

教育，最重要的是正确利用儿童在任何一个阶段表现出来的需要和兴趣，以便引导不断发展。生活是真正的教育家。学校必须提供：积极的集体生活的真正形式，而不是埋头读书的世外桃园。只有按照儿童自然的学习方式，让他们参加活动，教学才能最有效。     

高校学生工作管理体制构想

高校学生工作是高校教育的重要组成部分。所谓学生工作,我们指的是一般所说的学生的思想政治工作和行政管理工作。学生的思想政治工作,包括学生的共产主义思想品德教育、马克思主义基本理论教育以及渗透到学生日常生活、学习中的思想工作和政治工作;学生行政管理工作,主要是学籍管理和学习生活纪律管理等等。学生思想政治工作和行政管理工作,是相辅相成、缺一不可的,这也是我国高校教育的一个显明的特点。同时,还应该看到进入80年代以来,学生工作日益成为高校教育的一个十分突出的问题,然而,却并没有引起人们足够的重视,也没有取得比较一致的认识。有些同志拿它简单地和西方国家的大学教育攀比,甚至死搬硬套其某些做法,以致严重     

在大学新生中系统开展职业生涯规划的几点思考

职业生涯规划理论20世纪60年代在欧美兴起．于90年代中期从欧关传入我国．并逐步被引入到当今高校大学生的就业指导和就业教育中。大学一年级是新生完成从中学生到大学生转变的重要时期．同时也是四年大学生活的起点。因此．抓好这一时期的教育引导工作非常重要。本文综述了在大学新生中开展职业生涯教育的重要性．以及开展的主要内容和途径。     

多元智能理论指导下的信息技术与课程整合

多元智能理论是20世纪80年代以来风行全球的国际教育新理念，自提出以来，在世界20多个国家和地区的教育工作看中产生了强烈的反响。20世纪90年代中期以来．信息技术与课程整合已经成为国内外教育界研究的热点。信息技术与课程整合是一项系统工程．关系到我国21世纪创新人才的培养，也是我国基础教育跨越式发展的途径之一。     

当代大学生政治心态调整对策研究

21世纪,当代大学生的政治心态与以往的大学生相比发生了较明显的变化,这为高校思想政治教育工作提出了许多新的课题。本文主要探讨在新的历史条件下,加强大学生的思想政治教育,调整大学生的政治心态的具体对策。这些对策都包含在高校思想政治教育大系统中,是高校所有教师尤其是思想政治理论课教师担负的共同责任。     

浮华背后求真知——小学低年级数学合作学习随想

合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。在我国,全新的教育理念使教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化,合作学习的方式在小学数学课堂教学中方兴未艾。透过热闹,静下心来,细细品味,不禁又有些疑惑,新课程的实质是什么?仅仅是为了所谓的轻松和快乐吗?北师     

校园内部网:高校思想政治教育的新平台

校园内部网作为网络的产物早已在高校出现，但长期以来未能与高校教育尤其是思想政治教育紧密联系起来，然而校园内部网独特的建构机理和运行方式，使其在提高高校思想政治教育水平方面确实有独特的作用。当前，随着网络的普及与应用，高校思想政治教育正在发生广泛而深刻的变化，面对的挑战也越来越多。因此，依托校园内部网加强思想政治教育工作在当前具有一定的必要性和可行性。     

借鉴心理咨询的理论和方法 增强高校思想政治教育的科学性和实效性

当前．我国正处在从传统计划经济向社会主义市场经济全面转型时期．社会生活各领域正发生着一场前所未有的变革,人们的思想观念、价值取向、行为选择和生活方式也发生了一系列的变化。面对思想最活跃、最敏捷的当代大学生群体．高校思想政治教育要更好地解决大学生的思想问题．需要借鉴和吸收更多科学有效的理论和方法。从20世纪80年代开始．心理咨询在高校中的运用,为思想教育提供了新的思路和有益的补充。二者虽分属不同学科领域。但有许多内在联系。在新的条件下,高校思想政治教育应对心理咨询的理论和方法加以借鉴．以增强自身的科学性和实效性。