国内综合性大学医学教育管理模式现状分析

通过调查国内53所综合性大学医学教育的管理模式,分析了各种模式的优缺点,提出采取相对独立的管理模式更有利于高等医学教育的发展。     

合并组建综合性大学后高等医学教育的管理模式及发展问题的再思考

单科性医学院校并入综合性大学后有不同的管理模式,应高度重视高等医学教育的特殊性,发挥综合性大学优势,采用符合医学教育规律的管理模式.大学医学院具有相对独立的管理体系及管理职能则更有利于高等医学教育的发展.     

论综合性大学医学教育面临的发展机遇

医学院校加盟综合性大学，改变了过去大学单纯以文理科为支撑的局面，同时给我国医学教育发展带来了良机。如何将医学教育有机地融入综合性大学，发挥综合性大学的优势，不断发展医学教育，需要我们正确认识综合性大学医学教育所面临的发展机遇。     

发达国家综合性大学医学教育的特点及启示

综合性大学办医学教育是在新形势下促进医学教育发展的必然途径。本文对发达国家综合性大学医学教育的特点和管理模式进行了分析,并借鉴其先进经验,对我国综合性大学医学教育的改革与发展提出了几点意见。     

地方综合性大学二级学院硕士研究生管理存在的问题与对策探析

二级学院在管理过程中的缺陷和弊端越来越明显,这是研究生教育者、管理者必须面对的问题。本文以山东省内部分地方综合性高校为例,对二级学院硕士研究生管理现状开展调查研究,发现存在管理人员配置不合理,导师负责制度量化标准不健全、院级奖惩政策不到位、研究生职业规划不重视、研究生一线管理平台不完善等问题;并对问题进行了思考与分析,给出了解决的对策,以期为地方综合性大学二级学院提高研究生培养质量提供参考。     

加强医教结合,探索地方综合性大学医学教育管理新模式

21世纪是生命科学的世纪,医学是生命科学的重要组成部分,医学从"生物医学模式"转变为"生物-心理-社会医学模式",医疗模式逐渐从治疗向预防、保健、群体和干预转变。为适应这一转变,医学院校并入综合性大学是我国医学教育发展的主要趋势,如何发挥综合性大学的办学优势,促进医教结合,加强医学教育管理,提高医学教育质量,是摆在我们面前的重要研究课题。     

学院“底部”：大学建设与发展的基石

近年来，我国高校加快了学院制建设步伐，许多原属校部主导的权限，下到了各二级学院，在学院层次进而形成了复杂的底部结构。学院制运行几年来，底部结构暴露出了大量问题，突出体现在：（1）底部组织的改革尚未成为高层管理者的注意中心。（2）底部结构不完整。（3）组织的功能定位模糊，责权利不明晰。（4）管理队伍综合素质不高，工作效率低下。（5）工作任务繁重，岗位极不稳定。（6）组织生活内容贫乏，教学、学术活动欠缺质量和深度。这些问题出现以后，如果不予以高度重视，必然严重制约学院和学校事业的健康发展。在我们看来，底部组织作为教学科研工作的执行单位，它是大学建设与发展的基石。     

地方综合性大学服务社会职能初探

作为地方综合性大学,要抓住机遇,发挥优势,强化校地、校企合作,拓展服务社会的内容,履行服务社会的职责使命,彰显自身的办学特色.正确处理好人才培养、科学研究和服务社会之间的关系,建立和完善服务社会的体制机制,努力提高服务社会的能力.     

徐汇区教育学院附属小学——有效利用母体资源 推动教师专业发展

徐汇区教育学院附属小学是徐汇区长桥地区一所普通的公办小学,2005年更名,学校站在了新的发展起点上。怎么把握契机使学校实现跨越式发展？怎么使这所当年已有93年历史的老校重新焕发生命的活力？我们知道必须继续以稳定为前提,建章立制,规范运行,营造和谐进取的氛围,另一方面必须抓住机遇、夯实基础,寻找持续发展的突破口。     

地方综合性大学服务地方文化建设的有效途径

高等院校积极为地方文化建设服务,既可促进地方文化发展,亦可实现教育自身价值。高校服务地方文化建设的途径虽有共同性,但也会因类型的不同而有一定差别。地方综合性大学应积极利用自身在人才、学术、创新等方面既有的基础和条件,通过调整学科专业、完善办学模式,实施创新教育、改革人才培养模式,建立创新机制、培育文化成果,建立地域文化研究机构,建设文化产业平台等,更好地服务地方文化建设。     

将综合性大学优势转化为医学教育核心竞争力

在探索综合性大学建设高水平医学院的道路上,我国若干所大学积累了较为丰富的经验,形成了不同的发展模式。上海交通大学与上海第二医科大学合并6年来,充分利用后发优势,一切从实际出发,全校师生和医务员工同心同德创事业,一心一意谋发展,初步实现了强强合并的     

农村初中语文综合性学习资源的开发和利用

综合性学习是我国语文课程改革的一大亮点;如何进行农村语文综合性学习资源的开发和利用以及在语文综合性学习资源的开发和利用中应注意问题是本文探讨的话题。     

综合性大学高等艺术教育的专业设置问题

近年来,随着国民物质和精神生活水平的不断提高,综合性大学纷纷开办起了艺术类专业,一时间良莠不齐.因此,怎样发挥综合性大学的优势,扬长避短地开办艺术类专业成了一个值得探讨且急需解决的问题.本文就综合性大学开办艺术类专业的专业设置问题进行剖析和探讨,希望能起到抛砖引玉的作用.     

语文综合性学习资源的开发与利用

语文综合性学习资源广泛存在社会生活之中,涉及自然、社会、文化等范围,但社会生活本身并不天然,其本身就是语文综合性学习资源而需要有意识地加以开发和利用,才能为语文综合性学习服务,发挥其教育功能。教师和学生作为课程的主体,应努力成为语文综合性学习资源的开发者。一、语文综合性学习资源的种类综合性学习资源按不同的标准来划分,可分为不同的种类。1.根据课程资源的空间分布,可分为校内资源和校外资源。校内资源是指校园内的资源,包括校内的各种场     

简论构建“两型社会”背景下高等医学教育资源的创新和发展

资源节约型和环境友好型社会的两型社会建设,是我国经济发展方式转变、实现国民经济又好又快发展的本质要求。当前社会上出现的高等医学院校教育资源培养的高级应用型医学人才,未能更好地合理应用于满足广大社会基层民众医疗卫生需求,以改善基层民众缺医少药、看病难的现状     

利用农村资源服务农村生物教学

将农村资源发掘利用于生物课堂教学,可以调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。如何使农村资源有效地服务于生物教学,本文从两个方面阐述个人的认识。     

资源 品牌 平台——谈综合性大学音乐专业的定位与发展

本文针对近年来国内综合性大学纷纷建立音乐专业的新现象、新情况,就其如何定位与发展的问题进行分析与构想,分别从利用资源、打造品牌、平台作用这几方面展开多层次的论述。综合性大学利用自身特长和外界良性因素办好音乐专业有助于国内音乐教育水平的整体提高。同时,注意在发展中兼顾共性、发扬个性,立足实际、不断创新,将使得综合性大学音乐专业在未来国内专业音乐教育中占据更加重要的战略地位。     

语文综合性学习资源的开发与利用

语文综合性学习资源广泛存在社会生活之中,涉及自然、社会、文化等范围,但社会生活本身并不天然,其本身就是语文综合性学习资源而需要有意识地加以开发和利用,才能为语文综合性学习服务,发挥其教育功能。教师和学生作为课程的主体,应努力成为语文综合性学习资源的开发者。一、语文综合性学习资源的种类综合性学习资源按不同的标准来划分,可分为不同的种类。1.根据课程资源的空间分布,可分为校内资源和校外资源。校内资源是指校园内的资源,包括校内的各种场     

利用农村资源服务农村生物教学

将农村资源发掘利用于生物课堂教学,可以调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。如何使农村资源有效地服务于生物教学,本文从两个方面阐述个人的认识。     

多方开拓社会资源 服务大学文化建设

高校最大的实力,应该在它的文化上。大学文化的输出是大学影响社会的重要途径。现代大学早巳走出象牙塔,一方面因为关注社会、服务社会,从而理所当然地得到社会的支持;另一方面由于经费不足、资源短缺,大学更需要从社会上获取相应的支持,丰富办学资源,繁荣校园文化。