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建立良好的现代师生关系,一要了解学生,二要相信每一位学生,三要尊重每一位学生,四要友爱每一位学生,五要学习每一位学生,六要关注每一位学生,七要依靠每一位学生。 相似文献
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保罗·考克斯1959年出生于法国巴黎。从小学习小提琴,渴望成为一位音乐家。但是喜欢绘画让他成为了:一位视觉艺术家,一位招贴设计师和绘图家,一位艺术和儿童图画书的作者,一位图形字母表和无规则游戏的发明者,一位标志设计师,一位戏剧舞美设计师,一位多才多艺的艺术家。绘画让他的世界生动、有趣,极其的快乐。[第一段] 相似文献
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一、教材分析本课是九年义务教育六年制小学数学第七册第四单元的教学内容。教材是在分别认识了一位、两位小数后,再分别教一位和两位小数的大小比较,并且是将一位、两位小数的大小比较分散编排的。本课设计将教学内容进行了调整:先教一位、两位小数的认识,再将一位、两位小数的比较放在一节课教学。这样便于引导学生借助旧知,从不同角度说明一位、两位小数大小比较的方法。其依据是学生已有整数大小比较和简单的分数大小比较这一基础。因此,充分借助旧知解决这一新知对他们来说是完全可以办到的。这样处理教材,不仅能培养学生运用旧… 相似文献
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记的有一位专家这样说:“人生有五大幸事:出生后遇到一对好父母;上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一位好伴侣;晚年时遇到一位好儿女。”她把一位好老师当做了一个人一生中的贵人,可见一位好老师在学生一生中有多么重要!这就要求我们当教师的,要真正成为学生生命中的贵人。 相似文献
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朱静 《中学语文(读写新空间)》2007,(5)
一位是五代南唐帝王,一位是南宋旷代才女;一位是“词中之帝”,一位是“词国女皇”;一位揭开了婉约词的序幕,一位是婉约词的集大成者。他们将苦辣酸咸的人生况味诉诸砚头笔端,在波诡云谲的历史中把悲苦跌宕的人生经历研磨为凄愁婉约的文字。 相似文献
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一束疲软的硬伤
——读《鸿门宴》
王玉强
长长的剑,
熏染了烈烈的酒香,
也冒着凛凛的寒光.
项庄瞪大了眼,
用剑尖,
挑开了鸿门宴那厚而漆黑的帷帐.
一切似乎被眼前馥郁而又冷寂的酒浆照亮:
两位主子的脸——
一位诡,一位善;
两位谋士的眼——
一位敏,一位怨;
两位壮士的胆—— 相似文献
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六一 《初中生学习(中考新概念)》2011,(6)
班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高? 相似文献
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在新课程背景下,教师应用微笑打动每一位学生,用平等的师爱感染每一位学生,把赞美献给每一位学生,用教学艺术吸引每一位学生,把主体地位交给学生。 相似文献
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杨莲清 《中小学心理健康教育》2003,(7):12-13
珠海市中小学心理健康教育正像一棵嫩芽,需要每一位校长、每一位家长、每一位老师的理解和支持来浇灌、培土;它又像一缕晨曦,迎着朝阳,迈向辽阔的天地,走进每一位学生的心田。 相似文献
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这是一篇典范的记叙文。文章塑造了一位朴素的母亲形象。这是一位望子成龙的母亲.更是一位疼爱孩子的母亲;这是一位教育方法不够恰当的母亲.更是一位把所有艰辛都藏在心底的母亲.总之这位母亲很平凡,然而这位母亲很伟大。这篇文章之所以催人泪下.就是因为塑造的是一位真实的母亲形象。文贵真实.情贵真实.只有真实才会动人。 相似文献
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杨德广教授是我国一位优秀的高等学校管理者,又是一位著名的高等教育研究专家。他从事高等教育事业三十多年来,一直践行他“无为何入世,入世有所为”的人生格言。他的“所为”可以用四个“一”来概括,即:一位勇于探索、真抓实干的大学校长;一位笔耕不辍、成果丰硕的教育学人;一位德高望重、教书育人的良师益友;一位心怀大爱、帮困济贫的慈善之星。 相似文献