高校合并后的实验室建设与改革

根据地方院校合并后，实验室建设的思路与改革的实践经验，探讨院校合并实验室的建设与改革。     

高校合并后实验室建设的实践与认识

针对高校合并后共同面临的实验室如何建设的问题，从管理体制，实验室设置以及规范化建设等方面提出建议性意见。     

以评估为契机，加快合并办学高校实验室建设

本文根据合并办学高校实验室评估情况，介绍如何以评估为契机，打破原有各学院实验室管理体制和运行机制，建立一个全新的、统一的，适合合并办学高校特点的实验室管理体制和运行机制，全面推动合并办学高校实验室的建设，加强实验室的统一管理。     

浅谈高校合并实验室建设与管理

本文献高校合并后，在实验室建设方面的基本原则和要求，优化实验室建制，优化实验教学费源配置，提高设备投资效益等方面进行了研究与探索。     

高校合并中实验室建设的探讨

以具体的实例对实验室合并前存在的问题及合并后的优势做了阐述，同时对今后实验室建设的前提提出了设想，特别对成立基础实验中心，建立完善实验教学体系，提高实验人员素质，培养学生创新能力等方面做了详细的探讨，并论述了其可行性和合理性。     

发挥自主办学优势 实现实验室建设跨越式发展

论述了该校实验室在底子薄、基础差的情况下，充分发挥“万里模式”的运行机制优势，引入市场经济概念，按教育成本进行收费核算，按需求扩大规模．保证实验室基本建设的巨额连续投入。以培养面向基层，具有良好的综合素质、较强的创新精神与实践能力的应用性人才为目标，深化体制改革与机制创新，改革实验教学和管理，实现实验教学和管理的跨越式发展。     

抓发展机遇,促实验室建设与管理

本文就两校合并后，在实验室建设，优化实验室建制和实验教学资源配置，提高设备投资效益等方面，并结合实验室特点，加大经费投入和各项改革这一大好机遇下，如何促进实验室建设，实施合理规范化管理，提高实验教学质量和实验室管理水平谈点认识。     

抓住合并机遇促进农科实验室建设与管理

佛山科学技术学院是由两校合并的一所新的综合性本科大学,在实验室建设方面,从优化实验室建制,优化实验教学资源配置着手,结合农科实验室的特点,抓住合并后经费投入和各项改革这一大好机遇,促进实验室建设,实施规范化管理,提高实验教学质量和投资效益。     

评估促进了实验室的建设与发展

本文介绍了山西大学通过基础课实验室评估,取得了明显的效果,总结了评估的基本经验,１９９６年,有１９个基础课实验室通过了省教委的验收,占全校基础课实验室的７０％。     

实验室评估指标体系与实验室发展建设

本文通过介绍本单位如何按照实验室评估指标体系的要求,促进实验室建设,进一步阐述运用指标体系,系统,全面地分析和总结实验室工作,不断提高实验室建设的整体规格和水平,不断明确实验室建设的发展目标以有运周用评估体系实验室建设中亟待解决的问题。     

高校实验室的建设思路与实践

高等学校实验室建设资金困难,是高校中长期困惑和比较普遍的问题。本文介绍了中山大学电子学系通过充分利用多渠道的集瓷与合作共建,加快了实验室建设,同时,加强了实验技术队伍的建设,完善了各项管理规章制度,使实验曲作不断发展有限保障。这是一条成功之路,可供借鉴。     

适应素质教育,转变运行机制,促进高校实验室发展与建设

本文论述了高校实验室管理部门应该以实践“三个代表”，顺应时代要求为己任，为我国正在进行的由应试教育转变为素质教育、开展创新工程这一巨大的教育改革工程中的高等院校教学、科研实验体系的改革提供良好的生态环境的理由、思路与对策，提出了MCSP系统化实验教学体系的构想、推行措施及其在“一体化管理模式”下的实践成效。     

高校快速发展时期的实验室建设探索

针对当前高校步入空前的快速发展时期，本文结合作者在高校的实际，提出了在这一特殊时期，必须用系统观，效益观和科学观指导实验室建设与管理工作，确保实验室有序，高效地运转。     

以合校清产为契机，完善仪器仪器设备管理促进实验室建设

本文介绍了三校合并后，教学仪器清产的过程及应注意的事项。通过清产，完善了教学仪器管理，组建了综合型、开放型的多功能实验室，促进了实验室建设，提高了仪器的利用率。     

省级重点实验室建设与发展的几点思考

对地方普通高校来说,省级重点实验室既是人才培养和科学研究撕地,又是教学水平和科技实力的示范窗口。本文介绍促进省级重点实验室建设与发展的基本经验。     

抓住机遇，开拓创新，促进实验室建设与发展

文章阐述了太原理工大学在实验室建设中，抓住机遇，深化改革，锐意创新，实验室建设得到长足发展，并取得明显成效。     

加强高校实验室主管部门建设促进高校实验室建设与发展

就高校实验室建设主管部门体制问题谈了几点观点，提出设立全校性实验室主管部门是必要的，规模较大的高校，应独立设立处一级主管部门，这个部门叫“实验室与设备管理处”较好，这个部门的人员要精练。     

面向21世纪，探索实验室建设的新思路

新时期的高校实验室建设与管理，已进入了一个跨越式发展与持续发展相结合的阶段。传统的实验室建设思路和管理模式已不能适应新形势下实验室发展的要求，实验室工作的改革势在必行。本文提出了一些实验室建设与管理的新思路，分析了新的思路与传统模式之间的差异和优势。