素质教育的关键在于更新教育观念

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在教育深化改革的今天,我们充分地认识到,教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,民族素质的提高,关键在学校,学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,如何培养下一代,直接关系到祖国的未来,民族的希望,所以,这就需要我们的教育工作者,从思想意识上更新教育观念,改变传统的教育思想,变应试教育为素质教育,变培养少数尖子生为面向全体学生。为四个现代化培养合格的建设者和接班人,需要全社会整体素质的提高,对教育工作者来说,是新旧教育观念的变更。更新教育观念,…     

抓住核心 更新教材——谈高师公共课教育学中教学论部分教材的更新

华中师院等五院校合编的教育学(以下简称五院校教材)于1980年出版后作为高师院校公共课教育学教材,已作出了明显的贡献。它的优点,这里不打算缕述。本文只谈教学论部分的教材更新问题。 作为教材,既要相对稳定,又要及时更新,才能适应客观实际的需要,为培养高质量的人才服务。 发展学生智能是现代教学论的核心问题,也是多年来争论激烈的问题,而传统教学论恰恰对这个问题忽视了,这是它的致命弱点。五院校教材对这个问题有所论述,但很不够。要更新教材还要着力在这个问题上多下功夫。     

更新教育思想观念 确保素质教育的实施

在当前“应试教育”向素质教育转轨的大讨论中,大家从素质教育的概念界定、科学内涵、理论体系和实践方法等几个方面各抒己见,转轨的必然性已达成共识。素质教育的实施是一个巨大的系统教育工程,涉及到社会的方方面面。要真正走出“应试教育”的阴影,使素质教育真正得到落实,就必须从教育思想上更新观念。     

更新观念开拓创新 提高数学教学质量

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。     

加强素质教育更新应试陈规

长期的应试教育、宝塔式教育使学生的特长、爱好得不到发展,素质得不到提高,这不利于社会的发展。各行各业的状元都是在各自喜爱的行业里辛苦努力才有所成果。学校教育就要抓住学生特长,加强素质教育,更新应试陈规。     

“才美不外见”的观念需要更新

"才美不外见"历来被视为美德,受人称赞,似乎只有这样才算得上谦虚,才会使人进步;反之,若显露才华,则被世人所鄙视,似乎这样就是骄傲,就会使人落后.这是一个需要更新的传统观念.我们的时代需要才华横溢的人才,需要每个人充分发挥自己的才华.且从战国时侯毛遂自荐的故事说起.当时秦兵     

更新教育观念 强化教学管理 努力实现中小学素质教育目标

更新教育观念强化教学管理努力实现中小学素质教育目标西城区教育局局长佟志衷更新教育观念、强化教学管理、努力实现从“应试教育”向素质教育的转轨是我局在落实全国、市、区教育工作会议和市教学工作会议精神的过程中，不断明确的教学工作指导思想和日益加强的教学管理...     

认清自我与更新自我——你是一个怎样的教师

你知道自己是一个怎样的教师吗?别以为你很清楚地了解自己。其实，在古希腊特尔裴神庙的大殿柱子上，刻着这样一句名言——“认识你自己”。如果说认识他人很不容易，那么，认识自己则更是难上加难。作为教师，我们需要认识自己，了解自己，只有在此基础上才能更新自我，才能使自己及自己的学生不断发展。如何才能认     

思维更新:高校德育适应新形势的前提

思想方法决定工作方法 ,思维方式决定工作方式 ,思维更新是高校德育适应新形势的前提和关键。开放思维 ,弹性思维 ,动态思维 ,立体思维 ,创造性思维 ,是高校德育适应中国国际化程度迅速提高所客观需要的几种思维方式。     

更新教育观念实施创新教育

培养创新人才,需要有创新型的教师队伍.作为教师,要更新教育观念,更新教学内容,更新教学教法,以自身的创新精神和创新能力培养学生的创新精神和创新能力.     

学校教育转轨障碍及对策

无论着眼于学生个体发展,还是从现代社会的客观需要出发,应试教育向素质教育转轨是基础教育发展的必然选择.然而,当前中小学由于面临的障碍很多、很复杂,导致转轨进程相当缓慢,我们应认真分析这些障碍,对症下药采取有效对策,以确保转轨顺利进行.一、障碍第一,旧教育观主导外部环境,使得学校无可奈何.中国漫长的科举教育和长期应试教育历程,形成人们根深蒂固的旧教育观:“学而优则仕”、“学而优则家”(科学家、艺术家、作家等等).教育的目的就是为了升学,升学就是为了当“白领”、当“专家”,社会评估学校的标准就是“论升学率”,以“学分论才苗”,以“教分论英雄”,这是巨大的社会压力障碍.     

更新评价观念评出真情实感

评价是管理系统中的关键环节,体现主体对客体的肯定和认可,客体也从主体的评价中寻找到自身的优势,并确立自身努力的方向.在学校,教师对学生的评价会直接影响其学习的情绪,甚至能影响学生的成长.素质教育在学校的深入开展,呼唤教师在尊重每个学生的同时,要随时更新"应试教育"背景下对学生不全面的评价,平等地去发现每个学生的闪光点,并及时给予表扬和鼓励,使学生在教师信任的话语中健康成长.     

也谈素质教育

实施素质教育,是提高民族素质,实现社会主义现代化的内在需要,是我国教育改革与发展的必然趋向。社会经济的发展,必然会对学校教育培养的人才的数量、质量、结构等提出要求,这种内在要求的变化,必然引起整个教育体系的调整与改革,进而必然对传统的应试教育体系提出挑战。事实上,传统的应试教育体系的弊端已表现得越来越明显。不失时机地实施从应试教育到素质教育的转变,是我国经济社会发展的客观要求。因此,如何变升学教育为素质教育是目前摆在广大教育工作者面前的严峻课题,在此谈几点个人认识：一、关于更新观念差不多所有论述…     

思维更新：高校德育适应新形势的前提

思想方法决定工作方法，思维方式决定工作方式，思维更新是 育适应新形势的前提和关键。开放思维，弹性思维，动态思维，立体思维，创造性思维，是高校德育适应中国国际化程度迅速提高所客观需要的和种思维方式。     

更新知识结构 提高教学水平

时代在发展，社会在进步，教育体制改革在不断深入，一种全新的教育观正在逐步形成。有些教师原有的知识结构显得陈旧过时，不再适应当前教育形势的需要。教师要想合上时代的节拍，就应该客观冷静地分析自己的知识结构，从未来教育工作的需要出发，通过各种途径，更新知识结构，提高教学水平。     

可持续发展与教育价值观的更新

可持续发展与教育价值观的更新重庆师范高等专科学校漆新贵可持续发展是人类对未来发展的一种理性思考和理想架构。如果说可持续发展的提出主要是通过历史反思,那么它的付诸实施则需要有超前的教育作为牵引。可持续发展是整体的、综合的,除了人与环境的协调发展外,还应...     

面对现实 更新观念 抓住机遇 迎接挑战

面对现实更新观念抓住机遇迎接挑战□张增良赵桂花（河北省任县中学）当前，我们地理教育工作者面对两个矛盾的现实：一是由于传统的应试教育的影响，高考科目的设置，对中学教学起到了“指挥棒”的作用。因而使中学（甚至小学）地理教育受到冲击，造成了这样的效应：领导...     

更新观念探索作文教学新路子

长期以来，由于受“应试教育”的影响，为了追求高分和升学率，作文教学出现了以假乱真、读写脱节、内容空洞、千篇一律、缺乏真情实感等弊端。而新课程标准则明确提出：小学生作文在情感方面重在培养兴趣，懂得作文是为自我表达和与人交流而写；在写作方面培养创新精神，鼓励自由表达，强调个性化，重视学生的主观感受，积累写作素材；在过程方法方面重视修改，重视课内外阅读与写作相联系。为此，作文教学必须进行彻底改革。一、更新教学观念，做到人文合一、生活为源、学生为主作文教学，实质就是作文与做人的关系，也就是说作文教学首先…     

360doc 教师专业知识管理的有效系统

教师是人类文化知识的传承者,精神文明的先行者与传播者。在当前应试教育向素质教育转型时期,教师的身心压力很大,工作很辛苦。教师如何适应角色要求,摆脱现实工作的困境?笔者以为,需要的是一种学习精神与教育智慧。因此,有效地更新知识、管理知识、应用好知识,提升教师工作     

21世纪的领导者必须更新领导思维角度

领导思维的更新包括两个层面的意思：一是领导思维方式的更新：二是领导思维角度的更新,也就是思维的出发点和落脚点,思维内容构成、思维侧重点等的更新和优化。目前,就领导思维方式的转变问题．理论界已有不少论述并在当前的实践中发挥着作用．但对于领导者思维角度更新的研究较少,而这恰恰是知识经济时代对领导者提出的客观要求和必然选择。