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黄泽凯 《课堂内外(高中版)》2010,(9):44-44
你走了,我知道,你终究要离开的,这也是我们说好的插曲。
我一直很坚强地写“一个人”,一个人吃饭,一个人说话,一个人上网,一个人看电影,一个人逛街,一个人生气,一个人抱着你送的大海豚哭。一个人的生活,我默默接受。 相似文献
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蔡云 《商丘师范学院学报》2006,22(6):104-105
我国2006年1月1日生效的新《公司法》确立一人公司法律制度意义十分重大。但新《公司法》仅规定了一人公司中的一人有限责任公司,而没有规定一人股份有限公司的合法性。为保证一人公司的健康发展,必须对一人公司内部加强监管,同时强化公司法人人格否认对一人公司的规制。 相似文献
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新《公司法》对一人有限责任公司的规定有其局限性,应允许设立一人股份有限公司;允许非法人组织设立一人公司;可以规定一人股东或一人有限责任公司仅能为一家一人有限责任公司的唯一股东,并以一定的财产提供担保,设立一定的财产惩罚措施;排除一人公司股东会的适用并不恰当;应将国有独资公司作为一人有限责任公司的特殊形式进行规范。 相似文献
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王瑞娟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(4)
一人公司在理论上可划分为形式意义上的一人公司和实质意义上的一人公司。一人公司的出现有其必然性:是个体投资者投资行为的客观需求;传统公司内部分权制衡机制的弱化,使个体投资者设立一人公司承担有限责任成为可能;巨额的民间资本的涌现,高新科学技术的发展,为个体投资者设立一人有限责任公司奠定了物质基础。此外,文章还进一步探讨了一人公司的利弊问题,就完善一人公司提出了一些建议。 相似文献
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王雪丹 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):53-55
为适应社会发展的需要,新《中华人民共和国公司法》虽放开了对一人公司的限制,但目前一人公司的发展现状仍不容乐观。过份严格的监控措施必然导致实质一人公司的大量出现,给债权人带来损害,对法律秩序构成威胁,与《公司法》鼓励投资、监管一人公司的立法本意相违背。要走出一人公司发展困境,除了要降低一人公司的门槛外,还要有一人公司的扶持政策,同时要解决实质一人公司的法律适用和认定问题。 相似文献
9.
概述人的素质及其形成发展途径 总被引:5,自引:0,他引:5
一、关于人的素质的界定 (一)界定人的素质的前提1.人是一种有生命的实体人是一种有生命的系统。人作为一种有生命的实体,同所有生物一样,与其所生存的环境间。不断进行着物质与能量的交换。为此,人与其环境构成了一种密不可分的生态系统。人必须适应环境。2.人是一种能动的实体人作为一种能动的实体,表现为对环境的适应,主要是通过其活动来实现。人对环境的适应活动,既包含低级的对环境的消极顺应,也包含高级的对环境的积极改造。无论是消极的顺应还是积极的改造,都是为了同环境保持平衡,不使人与环境间的生态关系遭 相似文献
10.
肖良平 《江西教育学院学报》2004,25(5):17-19
一人公司是一种特殊类型的公司。尽管我国立法中没有明确使用一人公司的概念,但现行立法也承认一人公司的存在。一人公司的出现对传统的公司法人制度提出了严峻的挑战,所以我国应顺应世界立法潮流,在立法中承认一人公司的合法性,并对一人公司的相关制度予以完善。 相似文献
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思想政治教育是人对人的活动,其过程即是以人为出发点,以人的全面发展为归宿,并对人全程关怀的过程。从人学的视角对人和思想政治教育进行审视,人是一种动态生成性的存在、一种独特性的存在、一种创造超越性的存在和一种完整性的存在;理解人的本真含义,重视人的意义追寻,引导人,尊重人,激励人,发展人,“使人作为人成为人”,即“成人”,是时代赋予思想政治教育的历史使命。 相似文献
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哲学产生于对人的存在及其意义的反思。哲学与人紧密相关,一种哲学内蕴一种人观,反之,一种人观也意味着一种哲学。人观的变化反映哲学的变化。现代哲学提出“生活世界”哲学,作为一种哲学视野,其本质内涵从人的存在维度的演变可以得到基本的把握,同时,它也内在地包含着一种新的人观。人的存在维度的变化与哲学视野的变化本质上是为了更准确地把握人的真实存在及其意义。 相似文献
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编辑同志: 江苏省灌云县杨集小学共有教师34人,从一九八五年四月份情况看,教师因重病无法工作的有六人。三人有肺病,其中一人两肺结核,一人结核穿孔出血,一人初诊为肺炎,整天咳血不止。其余三人,一人有心脏病,心跳每分钟间息十次以上,一人有高血压和冠心病,下肢肿胀,动脉开始硬化;另一名神经衰弱。这六名教师中有五名是班主任。除此之外还有几名教师也有 相似文献
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我国大胆借鉴西方发达国家一人公司理论,顺应时代的主流,紧密联系市场经济实践,通过《公司法》的修订,确立了一人公司法律制度。对于一人公司,要兴利避害,逐步完善相应的法律制度,使一人公司走上健康发展的轨迹。完善一人公司制度可以采取多方面的措施。 相似文献
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英国学者培根有一句名言“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”。知识可以改变人,知识能够塑造人。三国时期活捉关羽的吕蒙就是一例。今天,我们来学习关于吕蒙读书的一篇文章《孙权劝学》。 相似文献
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准备:在场地上画两条相距5米的平行线,一条作起点线,一条作终点线。做法:游戏者每5人分一组,成一路纵队坐下。第一人坐在第二人的脚面上第二人坐在第三人的脚面上……最后一人坐在地上。后面每个人的双手 相似文献