追求属于自己的成功

我们每天在现实生活中、在报刊杂志电视广播里看到、听到很多的“成功人士”,他们成功的光环笼罩着我们,他们的成功事迹影响着我们的价值观和我们对于生活的追求。很多人以他们为榜样,在追求成功的道路上奋起拼搏,也有一些人被所谓的“成功”渴望束缚着自己的内心,在追求成功的道路上精疲力竭甚至倒下。     

刍议美术课堂"规划权"的出让

有句话叫“条条大道通罗马”。通向目的地罗马城的道路有很多条，就像我们在通向美术教学的目的地——培养学生美术兴趣，也有很多条道路可走、可选，甚至自己开挖一条路。     

论向警予的成长道路

向警予(学名向俊贤，乳名“九九”)是我国妇女运动的先驱．“中国的蔡特金”、“我们党的革命祖母”。研究她的成长道路．对于我们培育踌世纪的年青人有十分重要的意义。     

欧美农业近代化中两条发展道路的历史条件比较

在近代史时期,欧美一些主要资本主义国家农业近代化经历了不同的发展道路。列宁曾指出资本主义农业演进有两种类型,“这两种客观上可能存在的资产阶级发展道路,可以叫作普鲁士式的道路和美国式的道路”.列宁的论述为我们研究资本主义国家农业近代化提供了理论根据.但一个国家农业近代化最终走上哪一条发展道路,是由一定的历史条件决定的.下面就“美式”道路和“普式”道路的形成和发展作一简要比较.     

实施绑架的悲剧

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

早恋酿下的苦果

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

远离“校园迷信”

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

蒙古人文大学的私有化

根据蒙古政府2003年2月的34号决议,人文大学作为“社会领域改革确定的私有化单位”中的第一个将走上私有化道路。虽然我们还不知道这一私有化的道路有多远、前景如何,私有化以后,对学校的发展,对教师和学生会带来怎样的影响,但我们会不断跟进,继续给以关注。     

谁“偷”走了他的前程

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

高中生的“信息之痛”

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

偷食禁果的悲哀

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

校内学,研,产结合新教学模式探索

江泽民同志在党的十五大报告中深刻指出,要“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合”。强调“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路,解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题。”“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源,要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制。”这为我们高等工程教育改革指明了方向、目标和途径。走产学研结合的道路,有各种途径。我们认为,建立校内学研产新教学模式是十分重要的“走产学研结合的道路”的途径之一。首先,在校内探…     

曹遇“校园黑帮”

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

“网虫”的游戏人生

在我们的成长道路上,存在着许多的“陷阱”,稍不留神,就有陷进去无法自拔的危险。上网成瘾、黄色信息、校园暴力、迷信活动……这些“陷阱”总能轻易地腐蚀中学生的灵魂,甚至使部分中学生走上违法犯罪的道路,从而使青春之花过早凋零,使花季的天空一片阴霾,光明的前程也因此而断送。我们只有绕开成长路上的这些陷阱,才能健康、快乐地成长。     

看不惯“潮男”怎么办?

成长的道路上有鲜花,也有荆棘,我们一路走过,伴随着小心翼翼的试探与磕磕绊绊。有些困惑萦绕在心中无人诉说,阳光的心灵渐渐蒙上了一层阴影。为了帮助同学们答疑解惑,我们特邀“知心胆胆”王莉老师,为大家刟析独属于少年的小心思。希望在王莉老师的帮助下,大家能够在成长的道路上走得更加轻松、顺畅,留下一路饮歌!     

新中左派的“第三条道路”述评

近两年来,国际政治思潮中使用频繁的一个术语是“第三条道路”。欧洲政坛在经历了东欧剧变的动荡后再度呈现引人注目的形势:欧洲联盟15个成员国中有13国为中左政府。而具有普遍性意义的一个特点是,这些大国的执政者们都在倡导一条所谓的“第三条道路”。透过新闻媒介关于欧洲“玫瑰色”的报道,我们不禁反思:“第三条道路”究竟旨在探寻一种什么社会模式?它真是超越了传统左、右翼思维禁锢的第三条道路吗?目前学术界关于这个问题的讨论已有不少,赞成者、反对者、持怀疑论者都不乏其人。在此,笔者试图从“第三条道路”的主要政策主张及其产生…     

从科学社会主义看我国社会主义初级阶段

<正>社会主义作为一个社会经济形态，本身有一个产生、发育和不断发展的过程，因而社会主义社会在自身发展过程中，呈现出若干个不同的阶段。科学社会主义的奠基人马克思和恩格斯限于当时的历史条件，不能要求他们对社会主义社会发展阶段问题作出具体规定，那样要求是不现实的。列宁指出：“我们并不苛求马克思或马克思主义者知道走向社会主义道路上的一切具体情况。这是痴想。我们只知道这条道路的方向，我们只知道在这条道路上前进的有     

写景和教师的思想感情

在作文教学中,我们也曾片面地提倡写景,把学生的作文引上了“为写景而写景”的道路。现在检查起来,不禁大吃一惊。我们深深感到,这是因为我们的思想感情有问题。     

传统民主社会主义“第三条道路”综述

西方传统的社会民主主义的“第三条道路”,是一种以对资本主义加以改良为特征的“第三条道路”,既不愿认向西方的资本主义制度,也不想走前苏联式的社会主义道路,具有鲜明的“中间道路”色彩。“第三条道路”的形式主要有伯恩施坦的“第三条道路”、奥地利社会党的“第三条道路”、社会党国际的“第三条道路”、“瑞典模式”的“第三条道路”等。     

前进路上的红绿灯

生命在于奋斗,奋斗必定要经历挫折,只有在前进的道路上不断充实、锻炼自己,才能在乌云过后赢得美丽的彩虹。正值青春的我们,有冲动,有好奇,也有一颗易受伤的心,但只要能够从容面对,胜利还是我们的,因此我们可以自信地说:“因为我们付出了,所以我们得到了收获。”