哪几类《稳恒电流》问题是高考热点

稳恒电流一共有 1 3个考点(其中有 6个学生实验 ) ,考题涉及电流、电压、电阻、电功和电功率等五个基本物理量 ;电阻定律、部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律等重要物理规律 ,串并联两种电路和多个物理实验 .那么哪几类问题是高考的热点呢 ?一、电路分析问题电路分析包括电路结构分析和电路动态分析两方面内容 .电路结构分析是分析电键的断开与闭合 ,电路串并联结构发生怎样的变化 ;电路动态分析是分析滑动变阻器移动后 ,电路中的电阻、电流、电压发生的一系列连琐变化 .推荐理由 :电路分析是巩固理解、灵活运用闭合电路欧姆定律的典型问…     

《稳恒电流》易错问题剖析

《稳恒电流》一章是电学是最基础的一部分，在高考考查时占有一定比例，然而笔者在教学实践中发现，许多同学由于受到初中知识影响，对定律适用的条件、范围把握不准，对某些具体物理问题的分析受表面现象迷惑，往往出现想象不到的错误，现举例说明：     

2007年高考稳恒电流试题分类解析

稳恒电流为电学基础知识,也是历年高考考点分布的内容之一,几乎年年考,而且题型灵活多变.下面笔者对2007年高考稳恒电流试题进行了分类解析,盼能使考生洞悉本章内容在2008年高考中的地位以及命题热点.1.常规计算类试题【例1】(海南物理.5)一白炽灯的额定功率与额定电压分别为36W与36V.若把此灯泡接到输出电压为18V的电源两端,则灯泡消耗的电功率().A.等于36W B.小于36W,大于9WC.等于9W D.小于9W解析:白炽灯正常工作时R=UP2=33662=36(Ω),由于灯丝电阻随温度的升高而增加,所以U′=18V时,R′<36Ω,故此时P′=UR′2=182R′>13862=9(W…     

高考对稳恒电流考查分析预测与解题指导

一、高考对相关知识的考查分析与预测近 10年来 ,高考对稳恒电流考查的知识要点如下 :( 1)通过对电路的分析计算并结合实际应用 ,来考查对电压、电流、电阻、电功率等基本概念、基本定律的理解和掌握情况 ;( 2 )通过分析、判断直流电路中各参量的动态变化情况及电路中部分与整体的关系 ,考查对闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的特点这一核心内容的灵活运用能力 ;( 3 )通过对电压、电流、电阻等物理量的测量来考查对电学基本的测量仪器的使用方法、电路的选择和实验电路的连接方法和实验电路的设计能力 .高考命题的形式主要…     

竞赛专题十二 稳恒电流

【知识点】1.电流和电流密度定义:电流(I)指单位时间内通过导体任一截面的电量,即I=(dq)/(dt)。电流密度(J),通有电流的导体中,每一点电流密度大小等于通过该点单位垂直截面的电流,电流密度的方向是该点正电荷运     

巧用最值定义 简解高考压轴题

2012年高考数学湖南理科卷第22题如下:已知函数f(x)=eax-x,其中a≠0.(Ⅰ)若对一切x∈R,f(x)≥1恒成立,求a的取值集合;(Ⅱ)在函数f(x)的图象上取定两点A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))(x1相似文献   

谈高考数学选做题

从2009年开始,辽宁高考数学卷的组成除选择题、填空题、解答题外,还增加了选做题.学生可以在几何证明、极坐标与参数方程、不等式三道题中自主选择其一进行作答.本文围绕普通高中的学生该怎样对选做题进行合理选择,以及一线教师如何根据学生的特点开展选讲部分的教学进行分析.     

征服高考数学新题难题

正近几年高考数学一直坚持新题不难、难题不怪的命题方向.所谓的"新题",不过是以新的背景,新的面孔出现,考查的还是最基本知识、最基本方法,不是难题.所谓的"难题",还是可用常规常法和通性通法来解决,不偏不怪.本文结合2010年湖北高考数学试题,对高考数学"新题不难、难题不怪"的特点加以简要分析,供参考.例1(2010年湖北卷文理10)记实数x1,x2,…,xn中的最大数为max{x1,x2,…,     

洛必达法则下三道高考压轴题的简解

含参恒成立问题一直是高考考查的热点和重点内容,由于参数的引入,历年的高考试题便显得异彩纷呈,让人眼花缭乱,好题层出不穷.对于含参恒成立问题学生普遍习惯用分离参数法求解,笔者发现一个奇怪的现象,许多高考试题采用分离参数法求解入手容易,思路简单,但皆因中途函数在某点处的极限难以求出以至解答半途而废,笔者研究后发     

2020年高考数学选做题预测

众所周知,新课标高考全国卷数学试题的最后一题,是一个分值为10分的选做题,要求二选一作答,其中一题考查坐标系与参数方程内容,另一题考查不等式选讲内容.从命题形式来看,两个题目都是具有两小问的解答题;从难度上看,以中档题为主;从考查目标来看,主要考查考生的逻辑推理能力和数学运算素养.高考命题一向坚持稳中有变不断创新的原则.在2020年的新课标高考数学的全国卷中,选做题会如何命题,本文分坐标系与参数方程和不等式选讲两个部分加以预测,供考生参考.     

2014年北京高考数学理题19的简解及其背景剖析

拜读文[1]后,获益匪浅,笔者有再想探究的想法,限于水平,只能谈几点对该题的拙见.一、试题的优美解题1（2014年北京理科题19）已知椭圆C∶x~2＋2y~2=4,（1）求椭圆C的离心率.（2）设O为原点,若点A在椭圆C上.     

顺藤摸瓜,丰富生成,灵动课堂 ——一道高考压轴题评讲的课堂实录

利用导数解决不等式含参恒成立问题是高考数学的一类常见问题,其方法多样灵活,能很好激发学生的探究欲望,根据学生的想法顺藤摸瓜,从而丰富生成,在课堂中很好的浸润数学核心素养,培养学生的创新精神和实践能力.     

稳恒电流的运动学与动力学描述

一、电流密度与连续性方程1.电流密度矢量电荷的宏观定向运动形成电流,形成电流的电荷携带者称为载流子。通常电流在导体中流过,在金属导体中,载流子为电子。描写电流的常用物理量是电流强度,用I表示,定义为I=△q/△t     

2011年高考数学选做题可能考些啥

考点解读2011年高考湖南数学试卷在题型、分值上与2010年高考保持一致,仍然是选择题、填空题和解答题三种类型,分值为150分,只是在题量上有所改变.2010年高考湖南数学试卷是选择题8道,填空题7道,解答题6道,共21道题.2011年     

巧方法破解,妙规律总结——2022年高考数学全国乙卷(理)第4题(数列)

现实生活中的创新情境为数学问题的设置提供沃土,借助数列知识来合理设置创新情境问题,合理渗透数学文化,融合数列的基本知识以及数学思想与数学方法等,是数学创新意识与创新应用的一大阵地.本文结合一道高考数学创新情境问题,巧技巧方法剖析,妙规律结论总结,引领并指导教学改革与复习备考.     

合二为一,化难为易 对孪生高考试题解题方法的总结

正解答数学问题是有规律可循的,在解题时,要注意总结解题方法和规律.在解决每一道习题后,要注重总结与反思,提炼出一些解题方法和规律,从而提升解题能力.下面笔者以一对孪生高考试题为例,谈谈笔者对解题方法和规律的认识.(2013年陕西高考数学第21题)已知函数f(x)=ex,x∈R.()+()()-()     

聚焦高考中导数的“交汇性”

正导数是学习高等数学的基础,作为解决数学问题的一种工具,它为高中数学注入了新的活力.导数方法的基础性、工具性作用,凸现了它在整个教材中的地位.在高考数学试卷中是必然要出现的题型.笔者在平时的教学过程中总结发现:导数与函数、数列、三角、概率、不等式、解析几何等其他知识的交汇进行命题考查应用数学知识,解决综合问题的能力已成为高考的一大亮点.本文结合近几年全国高考试题,解析导数与相关知识的"交汇性",供同学们复习参考.     

构建一个简单结论,简解一类导数难题——一类高考导数压轴题的逆否转化解法的改进

正文[1]通过对近六年的新课程高考卷中"已知含参a的不等式f(x)≥g(x)(x≥0)恒成立,求实数a的取值范围"一类导数压轴题的研究分析,给出了解决这一类问题的一种有效办法"逆否转化法",运用这种方法解题分3步:第1步(求充分性):由于题目隐含f(0)=g(0),故(?)·x≥0,f'(x)≥g'(x)(?)x≥0,f(x)≥g(x),由f'(x)≥g'(x)(x≥0)恒成立得出a的范围M(充分条件);第2步(验必要性):证明"(?)x≥0,f(x)≥     

挖掘教材内容 巧解高考难题——阿波罗尼斯圆定义的教学片断与反思

<正>高考数学试题肩负着对高中数学的导向功能,命题者在命制试题时,会对所在地区使用的教材给予高度关注.试题中的很多题目都是教材上的例、习题经过适当变化或者融合而成的.因此关注教材,有意识地挖掘教材的内容,并进行拓展加深,有利于培养学生积极的数学思维,也有利于