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提高在职博士研究生综合素质的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
注重提高博士研究生素质是当今世界研究生教育发展的一个主要趋势。在研究生教育规模不断扩大和学位授权不断完善的新形势下,在职博士研究生所占的比重迅速增加,但也存在一些亟待解决的问题。本文对如何提高在职博士研究生素质的有效途径进行了探讨,旨在为能保证在职博士研究生的培养质量提供借鉴和启示。 相似文献
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营造有利于研究生综合素质提高的环境 总被引:1,自引:1,他引:0
针对综合素质教育和营造有利于研究生综合素质提高的环境进行了讨论,从校园环境、培养环境、思想观念、办学思想等方面进行了分析。 相似文献
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试论研究生综合素质的提高 总被引:2,自引:0,他引:2
在当今时代,提高研究生的综合素质非常重要。这不仅是提高人才整体素质的需要,也是参与国际竞争的需要。提高研究生的综合素质,要把握住思想政治性、专业理念性、科学系统性、多样导学性、时代特色性和人文精神性等原则。 相似文献
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提高研究生培养质量,培养高综合素质研究生是高等教育的重要课题。结合自身学习经历和研究生培养经历,深入分析了培养高综合素质、全面发展的理工科研究生的思路举措,包括加强研究生思想道德修养,提高研究生科研能力和创新能力、增强研究生身心素质、提升研究生人文素养等,为理工科研究生综合素质培养提供有益借鉴。 相似文献
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以创新教育为核心提高研究生综合素质 总被引:2,自引:0,他引:2
提出了开展以创新教育为核心的综合素质教育是提高研究生培养质量的重要途径,依据提高研究生综合素质的影响因素并结合实际提出相应的对策。 相似文献
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研究生的综合素质是衡量研究生培养质量的重要标准,是构建研究生教育质量保证体系的基本前提。不断完善研究生培养制度,优化研究生培养方式,监控研究生培养过程,以科研促教学来提高研究生教育质量,全面提高研究生综合素质,对于实施研究生教育改革具有积极的指导意义。 相似文献
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硕士研究生综合素质存在的问题与对策 总被引:1,自引:1,他引:1
陈闻 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,44(6)
硕士研究生综合素质的培养对研究生个人、研究生培养单位和用人单位都具有重要的现实意义。但近年糸,硕士研究生综合素质存在诸多不足,主要原因有三:1.硕士研究生培养目标定位不够清晰,培养模式比较陈旧;2.评价制度不健全,评价体系不完善;3.导师制度不健全,导师的责任心和指导方式存在差异。因此,应采取适时调整培养目标,确保课程质量;积极践行因材施教,努力探索分类培养;着力加强实践环节,提升研究生的专业技能等措施以加强硕士研究生综合素质。 相似文献
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医学研究生综合素质培养的研究与实践 总被引:10,自引:0,他引:10
定义了医学研究生综合素质的内涵,介绍了北京大学研究生院医学部分院在新形势下切实贯彻落实中央16号文件精神,为培养出综合素质高的高层次人才进行的一系列教育改革。 相似文献
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研究生思想政治教育是研究生教育中不可缺少的重要环节,但在全球政治格局经历全面转型、全球经济快速发展、研究生特别是硕士研究生招生规模大幅增加的情况下,研究生录取标准和培养机制有所改变,人数众多是研究生思想道德滑坡,研究生培养呈现出诸多问题的主要原因之一.本文主要从我国研究生思想政治教育现状分析入手,找出该问题存在的原因,最后提出相应的对策. 相似文献
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21世纪的知识经济社会对电气工程专业研究生的综合能力提出了更高的要求。传统的研究生培养方式已经不能满足学生的发展需要。本文在分析高校现有综合素质培养方案不足的基础上,主要从写作、组织、协调、管理等综合能力培养、创新意识和创新能力培养与道德品质以及个性化发展三方面入手,提出了改进高校电气工程专业研究生素质培养的具体措施。 相似文献
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研究生教育存在忽视政治思想教育、专业素质不精、技能素质不能满足社会需要、身心素质不够完善等几个问题。应从四个方面解决这些问题 相似文献
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高校研究生综合素质测评指标体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
利用层次分析法,从科研与专业理论、思想道德素质、实践能力及扣分项目4个方面对在校研究生进行全面考核,通过量化9个相应指标构建研究生综合素质测评指标体系,具有较强的可操作性和实际意义.得到的9个评价指标的权重排序也基本符合高校研究生评价体系的趋势. 相似文献
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为适应当今社会变革、时代变化的要求,研究生培养模式也在不断的调整,不断地探索新时代下的新型研究生培养模式.本文作者主要阐述了东北石油大学在研究生培养上的创新改革,以开展"三跨"培养模式,基地建设及激励机制的创新形势,多结构复合型培养研究生人才,并在实践中取得了一定的效果,为今后研究生培养方向提供了有价值的参考. 相似文献
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我国当前研究生创新能力不强在很大程度上受到其自身综合素质的影响。这种影响具体体现为理论基础不够扎实、知识面过于狭窄,只注重知识积累、而忽视知识创新,缺乏实践能力的锻炼,科研能力不强,人格建构不完善,学术道德失范等方面。为培养研究生的创新能力,必须提升研究生的综合素质,具体表现为:增加知识底蕴、加强能力训练以及注重人格修养等方面。 相似文献
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理工科研究生综合素质测评指标体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
构建理工科研究生综合素质测评体系有很强的现实意义,在构建时要对理工科研究生综合素质特点进行分析。这除了遵循一般的教育测评原则外,还应体现出理工科研究生综合素质的特点,通过AHP法,构建出科学合理的理工科研究生综合素质测评体系。 相似文献
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