和谐社会:民办教育面临的机遇及新挑战

和谐社会的提出给民办教育带来了前所未有的挑战和机遇,我们要敢于直面正视民办教育遇到了前所未有的机遇和面临的严峻挑战,变被动为主动,变挑战为发展的动力,并以此为契机推动学校的提升发展。随着建设和谐社会的进程加快,社会主义市场经济的大发展,法制环境的进一步改善,民办教育必将迎来新的一次壮大发展的高潮。     

内蒙古民族教育面临的挑战与发展抉择

通过对内蒙古民族教育发展的现状分析后认为,（１）我区的生态环境、民族构成状况、人口分布密度以及生产方式均对民族教育的发展规模、速度产生着较大影响。（２）现代社会、现代经济以及即将到来的知识经济时代对教育发展所提出的严峻挑战,内蒙古民族教育的发展,要迅速适应现代社会的要求,与现代社会、现代经济、知识经济接轨。（３）我区民族教育应以新发展观为指导,进行整体改革;以大教育观为指导,以迈向２１ 世纪为发展目标,进行综合改革。     

我国民办教育的发展与困境

我国的国情需要民办教育迅速而健康地发展,政府出台了促进民办教育发展的法律条文,民办教育也相应有了很大的发展,但是还面临着许多问题,民办教育的普及需要很长一段时间才能健康发展。在可预见的未来,民办教育具有广阔的发展前景。     

困境与选择:社会转型期的我国民办教育

近年来,民办教育中出现的一些事件风波,反映出一方面需要加强对民办学校的规范管理,以促使民办学校办学水平的提高;另一方面又需要进一步规范政府及教育行政部门的管理行为,探求有利于民办教育健康发展的体制、机制创新,为民办教育的持续发展创造一个公平、公正的生存空间.     

中国民办教育的新挑战

构建"和谐社会",不是一个简单的哲学命题,它已经成为党和政府的指导性理论纲领,成为将深远影响着今后一系列政策走向的国家意志,因此也必然影响着我国今后民办教育的发展.     

和谐社会：民办教育面临的机遇及新挑战

和谐社会的提出给民办教育带来了前所未有的挑战和机遇,我们要敢于直面正视民办教育遇到的前所未有的机遇和面临的严峻挑战,变被动为主动,变挑战为发展的动力,并以此为契机推动学校的提升发展。随着建设和谐社会的进程加快,社会主义市场经济的大发展,法制环境的进一步改善,民办教育必将迎来新的一次壮大发展的高潮。     

论我国民办教育发展的障碍及对策

改革开放以来，我国民办教育发展迅速打破了由国家包办教育的体制，开创了以政府办学为主体社会各方面参与办学的新格局。     

山区民办教育发展的思路与建议

近几年来,我县民办教育有了一定的发展,但与其他教育相比,民办教育发展较为缓慢。认真研究我县民办教育发展问题,总结其发展规律,制定合理有效的措施,有着重要的现实意义。     

我国民办教育发展背景、发展特征、发展机制及问题探析

本文对我国民办学校出现的历史情境、民办学校发展的机制与规律以及学校在发展中遇到的问题进行了系统的探讨，并试图在此基础上进一步提出我国民办教育发展的相关政策建议。     

民办教育发展路径的新思考

民办教育是社会主义教育的组成部分。随着知识经济时代与信息社会的到来,它在推进我国由人口大国走向人力资源强国和现代化建设的进程中,对于加快提高我国国民科技文化素质,加快建设人力资源强国;对于满足人民日益增长的多样化教育需求,更多更好地培养现代化建设人才;对于贯彻落实科学发展观,促进教育事业科学发展、持续发展、又好又快发展等都具有重要意义。基于此,我们党和政府一再强调优先发展教育事业,多次重申“鼓励社会力量兴办教育”。社     

西北农村幼儿教育发展面临的挑战与抉择

农村教育既是教育改革的重点,也是教育改革的难点,更是决定教育改革成败的关键.<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>(以下简称<决定>)明确指出:要"将农村教育工作作为教育工作的重中之重".国务院办公厅<关于幼儿教育改革与发展的指导意见>(以下简称<意见>)亦将发展农村幼儿教育作为"十五"期间幼儿教育发展的重要目标.     

我国民办教育发展历程及问题对策研究

民办教育是我国教育事业的一部分.从建国初期到现在,它先后经历了国有改造时期的消亡阶段、改革开放时期的尝试发展阶段和<民办教育促进法>颁布后的依法办学阶段.虽然当前已经处在依法办学的阶段,但依然存在诸多问题.这就要求政府在政策制定中要考虑三个方面的因素:一是协调好发展和规范问题,二是解决公益性和营利性矛盾问题,三是转变人们的思想观念问题.     

基础教育均衡发展的现实困境与政府抉择

一般而言,政府部门主要是通过教育资源配置来推进基础教育均衡发展,其中财政经费、生源与师资是三个关键资源。我国基础教育实行“地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制,县级政府承担了经费投入的主要责任。由于各地经济发展差异较大,县级及以上地区的教育财政投入极不平衡。在县（区）内,虽然县（区）政府可以对区域内教育经费实施统筹,但由于统筹机制不完善,产生了“会哭的孩子有奶吃”的现象,加之存在学校预算外资金,致使县（区）内教育经费配置也难均衡。     

我国民办教育发展的现状特点、问题及未来趋势——基于统计数据和政策文本的比较分析

民办教育已经成为我国教育事业的重要组成部分,为我国教育事业的整体发展作出了重要贡献。在统计数据分析的基础上对中国民办教育的发展概况进行总体阐述,对省际各级各类民办教育发展状况进行比较,并对各省(直辖市、自治区)教育规划纲要关于民办教育的论述进行政策文本分析;同时,对照国外民办教育的发展状况,在总结中国民办教育面临的问题基础上,展望我国民办教育的未来发展。     

在抉择中思考 痛并发展着——评《中国民办教育：在理想与现实之间》

“站在中国民办教育发展所处的一个新的拐点上,在民办教育发展的理想与现实之间抉择,国家的民办教育政策选择与制度设计如此,民办学校的实践如此,我关于中国民办教育发展问题的研究也是如此。”     

改善民办教育发展环境 促进民办教育可持续发展

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施后,宁波市认真贯彻落实,及时召开了全市教育工作会议,制定颁布了《宁波市中长期教育改革和发展规划》。在教育改革和发展中,我市十分注重深化办学体制改革,采取了一系列促进民办教育发展的新举措,从而基本形成了公办学校与民办学校共同稳定发展的良好态势。截至2010年底,全市共有全日制民     

创新是发展民办教育的关键

作为教育行政部门,如何进一步解放思想,创新理念,优化环境,推进民办教育持续、快速、健康地发展,探索出一条既适应社会主义市场经济和教育内在规律,又具有当地特色的新路子,是当前面临的一项重大课题。创新理念是发展民办教育的先导综观新绛县民办教育发展的轨迹,有以下几个特点:一是办学集团化。我们以夯实基础教育优质品牌为立足点,以百年名校———新绛中学为龙头,建设一批集学前教育、义务教育、高中教育为一体的集团化学校。二是办学规模化。我县新建的学府城可容纳学生万余人,既有利于集中管理,又有利于互相交流合作。三是资源集约化…     

社区教育课程深化建设的困境与现实抉择

社区教育课程是满足社区居民多样化学习需求的重要载体,其建设在促进社区教育内涵发展、提升社区教育品质上发挥着重要作用。我国社区教育课程走过初期阶段后,如何在现有基础上反思、审视建设过程中的问题,正视当前的现实困境,并在未来有更进一步的发展与突破,这是一个迫在眉睫、不容忽视的问题。     

民办教育发展的政策制约与调整

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要形成公办教育和民办教育共同发展的格局。然而,这一目标的实现,需要相关政策的调整,因为,民办教育无论在国家财政拨款、税收优惠等显性投入上还是在社会保障、专项资助等一些隐性投入上都无法与公办教育相比,这一切都不利于公办教育和民办教育的共同发展。所以必须通过深化体制改革,调整相关法律法规和政策,营造有利于民办教育健康发展的制度环境。