要善于抓住教育时机

一是不良行为刚露头的时候。由于孩子幼稚,对自己的不良行为往往意识不到。我们认为,孩子第一次发生不良行为的时候,就是一个不可忽视的时机。因为此时家长抓住不放,讲清道理,使孩子真正认识和接受,就能帮助孩子建立初步的是非观念,为培养孩子良好的道德品质打下基础。有一天,我看到孩子在家点钱玩,共一元四角钱。开始我以为是自家的钱,后来我突然感到孩子手里不应该有钱,就问他钱是哪     

要善于抓住教育时机

班主任教育学生,抓住时机很重要。有经验的班主任,决不是当学生出现什么问题了,立即拿来“问斩”,就事论事,批评一顿了事。他们十分重视教育的时机,十分重视事情的“火候”,因而虽没声色俱厉,却能使学生口服心服,收到事半功倍的效果。据笔者了解,班主任老师一般都很重视如下的一些教育时机：一是某种不良行为刚露头的时候。小学生不良行为的养成,往往与第一次发生不良行为时末能被及时指正分不开。小学生认识水平低,社会阅历浅,有时做了错事自己还不觉得有什么错;有时虽然也觉得不太对,但并无人指责,所以也就不认为是回事了…     

家长应具备的能力系列讲座——关于“严格要求”的分寸

谈到教育孩子要“严格要求”。家长都是赞成的。从古到今,人们都充分注意到了不严格要求孩子的不良后果,轻则害己败家,重则败族卖国,所以人们对家长提出了若于警句:“小时偷针,长大偷金。”“不依规矩,不成方圆。”“黄荆棍下出好人。”等     

善于抓住教育时机

一、结合教材进行教育在体育教学中学生对任何一项运动技术的掌握,都要经过一个复杂的实践过程,在这个过程中必须付出较大的体力和进行积极的思维。在此情况下需要以坚强的意志克服一系列障碍,这时教师要有意识地培养学生不畏艰难、不怕困苦、百折不挠的意志品质。如长跑教学,是锻炼学生耐力和意志的项目。在进行８００米训练、１５００米训练时,教师在教学之前向学生讲明：提高耐力素质的关键是具有良好的意志品质,“极点”现象是参加耐力训练必然会遇到的问题,指导学生正确对待这一人体机能的正常反应,运用意念、暗示等心理调解自…     

品德教育要善于抓住时机

对学生进行品德教育,不但要注重言传,而且要注重身教,更重要的一环还要从小事入手,抓住时机。品德教育中的言传,即让学生知道怎样做是正确的。通过对学生进行正面引导,循循善诱,使之明辨     

“家长应具备的能力”系列讲座 掌握“规矩”的分寸

严格的家教会给人的一生留下明显的痕迹,中国自古历来重视“家训”,强调“严训”,所谓“不依规矩、不成方圆”。意思是教育子女要依据社会、家庭的规矩,训练孩子按规矩成长,才能成为有模有样的人才。这种见解似乎无可指责。一个社会必须用一定的标准去要求社会成员,家庭教育也应力求使孩子符合社会标准,这个标准就是一种规矩。那么孩子按规矩发展成长是否就一定有利而无弊?我认为肯定不是的。教育孩子不能没有规矩,又不能完全依规矩,这之中的分寸     

要善于捕捉教育时机

教师对学生进行正面教育必须善于捕捉最佳时机。我在班主任工作中体会到:对学生进行教育要在“动之以情,晓之以理”的基础上,调动他们自我教育的积极性,帮助他们自觉树立奋斗目标,并为实现目标而奋斗。还要遵循“导之以行,持之以恒”的原则,利用一切机会施行教育。例如,一个“双差生”和我刚接触了三周,我就多次找他谈心和家访。他基本上消除了对我的戒备。然而,由于他旧习不改,上课睡觉、唱歌,在校外参与赌博,在班内搭伴,我又找他谈。他的戒备心又开始萌发。一个星期日,我邀他到我家。他在帮我干活时,瘦腿裤裤裆开线,我立即用缝纫机给他     

要善于捕捉教育时机

农民种地总是十分注重气候和时令,为的是抓准时机。同样,作为 班主任,学生心灵的园艺师,也应把握学生的个性和心理,善于捕捉教育学生的最佳时机。我们班有这样一个学生,在初中成绩就较差,去年秋季进入我校学习,还是家长劝来的。进入我班后,她大错没犯,但小错不断。我提醒过她几次,她不以为然。后来我在班上点名批评了她,可她并没有理解老师对她的关心,反而把老师对她的严格要求看成了对她的惩罚,情绪更加低落,成天默默不语。为了消除她思想上的抵触情绪,帮助她不断进步,我加强观察,努力捕捉教育她的时机。     

家长应具备的能力系列讲座 掌握孩子看电视的分寸

为什么不少心理学家、教育学家不赞成儿童看电视呢?他们认为:每天看电视使孩子阅读能力降低,交往能力发展差,缺乏主动性,体育活动少,视力减退。有关机构也在积极研究,到底每天平均看多少电视对孩子有益而无害? 我认为定出一个统一标准意义不大。电视可以给孩子带来丰富的社会信息和生动的知识、常识,对孩了色彩、空间的知觉训练也是有益的,优秀的动画片,文学影视对孩了道德情操、智慧发展也很有帮助,甚至可     

要善于抓住教育契机

《中国教育报》2014年6月23日《从“学渣”到“学霸”的励志典范》一文报道了重庆大学毕业生陈吉的成长经历：陈吉,男,中共党员,重庆大学2014届优秀博士毕业生。2011年获得重庆大学优秀研究生干部称号;2013年获得教育部博士研究生学术新人奖;2014年获得重庆大学研究生国家奖学金,获得重庆大学科技学术创新标兵称号。     

善于抓住对学生进行教育的时机

班主任做工作,各有各的的方法,各有各的独到之处,但其目的,不外乎转变学生的思想,提高学生的自觉性,从而使学生的德、智、体等方面得到较好的发展。总结我十几年班主任工作成功经验,提出以下对学生进行教育的几个好的时机。     

教育,要抓住时机

捕捉新的教育时机,有利于把教育工作推上新台阶。1998年,我担任高一的班主任。这个班大多数学生的成绩都较差,自制力、组织纪律性也不强。一开学,我就从《老师,我希望你这样对待我……》的民意调查中,了解到这些学生有一个共同点:不甘落后。面对这种情况,开学第二周的班会上,我就将一张洁白的纸钉在教室的墙上,然后用五彩笔在白纸上绘出鲜花、大海以及飞翔的海鸥、蔚蓝的天空、破浪的航船……当同学们正兴奋地观看、议论这幅画时,我亲切地说:“新     

班主任要善于捕捉教育时机

凡事都要讲究时机,班主任教育学生也是如此。著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拔动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”可见,作为一名班主任,只有善于捕捉教育时机,     

教书育人要抓住“五时机”

一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发从头开始、我要进步的愿望,这是教师最应抓住的教育时机。二是某种不良行为刚露头时。中学生不良习惯的形成,常与第一次发生不     

教书育人要抓住“五时机”

一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发“从头开始”、“我要进步”的愿望．这是教师最应抓住的教育时机。     

家长对孩子要善于说“不”

世界上对大人百依百顺的孩子不多。孩子不听话怎么办?有的家长看孩子眼色行事,有求必应,只要孩子高必,干什么都行。殊不知,这样做对孩子没有任何好处。心理学家认为,孩子若是从小就养成唯我独尊的优越感,品     

班主任要善于捕捉最佳教育时机

实践告诉我们,在教育过程中,只要我们能运用教育学、心理学知识,注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,并根据不同时期、不同情况下产生的不同思想倾向来分析、掌握学生心理活动变化的规律,善于选择最佳教育时机,我们的工作就会更加主动,更有预见性,更能达到预期的目的。现就如何捕捉最佳教育时机问题谈几点体会。     

家长应具备的五大教育理念

随着社会的发展，家庭教育既受到家长的重视，也面临着一些新的挑战。思想是行为的先导，家长只有在新型的教育理念指导下，才能做到有效施教，取得家庭教育的成功。那么，家长应具有怎样的教育理念呢？     

家长要善于遇“热”而诲

孩子的“热点”“兴奋点”是进行教育的好机会,不少家长无视孩子的热点,往往失去很多教育机会。孩子也有热门话题,结合孩子的热门话题和孩子聊天也是教育的好时机,如孩子爱下棋,家长就和他下棋,边下棋边教育他要克服马虎的毛病,一马虎全盘皆输,孩子很自然地就接受了教育。孩子爱看电视,家长就可以结合电视节目的情节教育孩子,影视节目中有很多教育因素,家长要抓住机会和孩子讨论,深化教育。有的孩子爱玩,家长就可以结合玩对孩子进行教育。一个孩子爱玩汽车玩具,家长就和孩子一块玩,孩子高兴极了,这时家长说:“这些汽车太落后。”孩子说:“全世界最先进的汽车我这都有。”家长说:“那算什么先进哪,现在世界上的汽车事故那么多,要是能造出不出事故的车多好。”     

思想品德教师要善于“引家长入室”

<正>教育需要合力,学校教育离不开家长的支持,课堂教学同样需要家长的配合。在思想品德课教学中,教师可以"引家长人室",充分利用和发挥家长的四种角色作用,让家长走进教室,融入课堂,成为对学生进行道德、心理、法律、国情四大模块教学的有效资源。一、家长是良好道德的示范者思想品德课是德育主阵地,担负着对学生进行良好道德品质和行为习惯教育的艰巨任务。一直以来,学