怎样给孩子讲解难题

一次我和儿子铁锤说起我的朋友给他小孩讲数学题,如果讲过三遍小孩还不明白,他就火了。铁锤听后说：“他讲了三遍都没给孩子讲明白,他自己不检讨,凭什么和孩子发火呢？” 一道题你会做是一种能力,不仅自己会做还能让别人也懂,这又是一种能力。 讲题前事先做好功课 有的家长事先不做功课,不了解孩子在这道题中的问题具体出现在哪个环节,拿过来题目就讲,几遍下来,孩子依旧是一头雾水。所以给孩子讲题前的准备工作非常重要。     

女儿的“密笈”

我说女儿下午怎么对我耍起＂手段＂来了,原来都是照猫画虎,从画上面学来的。 周六下午,我给女儿辅导数学。有一道应用题,女儿写的答案和标准答案相差很大,我知道她没有完全理解题意,就耐心地给她讲了一遍。我问女儿听明白没有。她抬起头望着我,目光中有些迷茫,我知道她还是没有明白。我又给她讲了一遍,这回女儿表示听明白了,随后她说口渴,就去喝水了。 趁着女儿喝水的工夫,我把那道应用题换了几个数,再让女儿做。谁知,女儿还是做错了。我见状,生气地对女儿说：“你这孩子怎么回事,一遍不行,我给你讲两遍,你说听懂了,可还没过两分钟,我换了几个数,你就不会了。”     

三条“锦囊妙计”让孩子自主学习

我的孩子不是一个聪明的孩子．刚上小学时成绩不太好,我非常着急。天天盯着孩子作业成绩本上的分数,经常一点一点地给孩子讲解错题。可是。一遍两遍三遍地讲完之后,却是讲明白的时候少。越讲越不明白的时候多,再做题还是错。最后我实在忍不住了,     

家长当家庭辅导老师弊大于利

帮助孩子成长是家长义不容辞的责任,但孩子的成长不是家长能代替的。"天天在家辅导孩子的学习,累死了。""现在小学的题真麻烦,我费了好大劲儿才把一道数学题给孩子讲明白了。""我家宝贝做题太粗心了,每次做完作业我检查,总是错几道题。""孩子就愁写作文,每次周末老师留的作文都要我给开个头才写。""我家的孩子更麻烦,每天的作业题都要我给讲一遍,否则一做就错,真没办法。"……这是我身边的几位家有小学生的朋友经常挂在     

我的姑姑

我很喜欢姑姑，姑姑性格开朗，与人说话的时候总是面带微笑，显得亲切随和。她是个勤劳善良的热心人，很爱帮助人。姑姑自己开了一所幼儿园，她像母亲一样用心爱着她幼儿园里的每一个孩子，为了让孩子们吃上一顿可口营养的饭菜，姑姑经常绞尽脑汁、费尽心思。为了教会孩子们做一道题，姑姑总是不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到每一个孩子都明白了，姑姑对小朋友的耐心有时真叫我感到有些失落。因为姑姑毕竟是我的姑姑。去年暑假的一天，姑姑说好带我去游乐场玩，一想到自己即将在游乐场里尽情地坐一次“疯狂老鼠”、开一回碰碰车，还有水滑梯…     

怎样培养孩子的耐心

作为一名教育工作者,我常听到一些家长抱怨自己的孩子没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废. 为了帮助家长朋友们解决这个问题,我查阅了大量资料,对"耐心"在一个人成长过程中的重要作用有了一定认识:在心理学上,耐心属于意志品质的一个方面,即耐力,它与意志品质的其他方面,如主动性、自制力、心理承受力等有一定的关系,被认为是一个人心理素质优劣、心理健康与否的衡量标准之一.培养孩子的耐心,不仅对他在学习上有帮助,而且对他今后的人生道路也有很大的影响.     

请正确对待孩子的提问

孩子是好奇好问的,他们经常会向父母提出各种各样的问题。面对孩子提出的一个又一个问题,有的家长感到很不耐烦,敷衍了事;有的家长则很有“耐心”地回答他们,从头到尾反复地讲,唯恐孩子有什么不明白之处。其实,这两类家长的做法都是不合适的。     

小班化教学促我成长

光阴荏苒，岁月如梭，一转眼六年的时光已悄然逝去。回想六年前，我还是个刚参加工作的“新兵”，我的学生们像破土而出的“新芽”。教学是怎么回事，或应该是怎么回事我懵懵懂懂的。但我有一个信念，那就是一定要精心呵护这些小苗，让他们在阳光雨露中健康、快乐的茁壮成长。一开始我十分关注如何把书本上的知识传授给学生，满脑子里想的就是如何让学生记住解题的方法，讲一遍学生不明白我就讲两遍，两遍不明白就重复第三遍、第四遍……，直到讲明白为止。就这样我也把学生学习数学的兴趣讲跑了。     

不一样的灰姑娘

在教学中，一直对新课改下三维目标中的“情感态度价值观”感到无所适从，认为有的课文不存在所谓的“德育渗透”，直到我看到一位外校老师是怎样给学生讲童话《灰姑娘》的，我才明白。课一开始，老师先请一个孩子上台，给同学讲一遍《灰姑娘》。孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后，开始向全班提问。     

“罚”与“爱”的较量

我班有个叫小威的孩子，他思维灵活，本应是个成绩优秀的学生，可是由于家长经商忙碌。无暇顾及他，又加之自制力差，行为习惯不好，他的成绩一落再落。说实话，我打心底里不喜欢他。     

崽崽为什么怕电闪雷鸣?

编辑老师:您好!我的崽崽今年已经7岁了,可是他特别害怕电闪雷鸣,特别是夜晚如果打雷闪电,他就会从自己的房间里逃到我的房间里来紧紧抱住我,而且还吓得不住地颤抖。孩子为啥就这样害怕闪电和打雷呢?重庆孔云这位家长:您好!孩子害怕电闪雷鸣,可能有以下两种原因:一是孩子不明白雷电形成的科学道理;二是成人在孩子缺乏知识时,用打雷闪电来吓唬孩子。家长要给孩子讲解有关的知识。要解决孩子怕打雷闪电的问题,其实只需让孩子弄明白产生电闪雷鸣这种自然现象的知识,即可消除孩子的恐惧感。家长要告诉孩子,电闪雷鸣是由于天空中有不同电荷的原因,…     

让孩子学会等待

“不,我要拼图玩具,不给就不睡觉!”5岁的孩子赖在地上。“孩子,天已经很晚了,妈妈明天一早就给你买,好吗?”妈妈说。“不好,我现在就要,你快去买!”孩子吼道。表现出自制力很弱。对孩子而言,自制力很重要,而且需要从小训练,从生活小事入手。家长可以有意识地设置一些困难或障碍,让孩子从中得到磨炼。尤其对那些没有耐心、不能持之以恒、任性、脾气暴躁、经不起细微挫折的孩子,更应当鼓励其在一些“逆境”中学习控制自己的本领。例如,当孩子提出某个可行性要求时,不立即给予满足,而是让他“等待”一会儿,以此增强孩子的耐受力和自制力。     

教孩子讲好故事的诀窍——五天讲一个故事

任教多年,经常有家长问我:“为什么我天天给孩子讲故事,有时一次讲2～3个,可我的孩子却听了就忘,一个故事也说不出来。”其实,这些家长走入了一个误区,以为给孩子讲故事讲得越多越好。俗话说“贪多嚼不烂”。后来,我向家长介绍了一个诀窍——五天讲一个故事,收效甚好。 第一天,请幼儿自己看一遍家长事先选择好的新故事图书。告诉幼儿故事名称,并提问:“这本图书上画了谁?猜猜他们在干什么?”等幼儿看过一遍后,家长再与他共同认识图书中的重要角色,并帮助他记住故事的名称。 第二天,家长与幼儿共同看书,并声情并茂地讲一遍故事,一边讲一边用通俗易懂的话,解释幼儿不易理解的字词的含义,或用容易理解的同义词直接置换,并对故事内容作必要的讲解。最后,与幼儿初步地讨论故事的教育意义,可问:“你喜欢谁?为什么?”     

要有耐心

在一次美术活动中,我教孩子们折叠小房子。讲解示范后,我就到孩子们中间辅导。可是当我走到明明小朋友面前时,发现他只是拿着纸不肯折。问原因,他说“我不会。”于是我又耐心给他讲了一遍折法,他点点头,似乎明白了,我又去看别的小朋友。待我再看他做得怎样时,两张纸还在手里拿着没折,再问,还是说不会。于是我又给他讲了一遍折     

怎样帮孩子养成耐心的习惯

河南省一读者打电话问:我的孩子学习缺乏耐心,在家里写作业时,坐下没有几分钟就喊累,嚷嚷着要休息。请问,我该怎样帮助孩子养成耐心的好习惯呢?主持:我们发现,确实有一些孩子对学习缺乏耐心,尤其是面对有一定难度的学习问题时,更是心浮气躁,坐不住板凳,不但浪费时间,而且影响学习效果。怎样有效地解决这个问题呢?我们看看杭州求是教育集团竞舟校区的部分家长都是怎么做的吧。观点一有监督,更要有帮助。我的孩子在升入小学二年级时,对学习越来越没有耐心了。以前作业少,难度不大,他还能耐心地把作业写完再出去玩耍,而现在,他常常是急急忙忙地…     

台湾重视传统文化教育

在当代，“棍棒底下出孝子”等错误教育观念仍然存在。有些家长把孩子当成私有财产，孩子有了缺点或不顺其心，动辄打骂体罚，缺乏耐心细致的说服教育。孔子家里不知骂，老子家里不知怒。其实，打骂只能伤害孩子的肉体和自尊心。教育只能靠说服、启发和循循善诱的引导。从某种意义上讲，体罚打骂是无能和无知的表现。因此，家长、老师教育孩子要讲究艺术和方法。以孩子能接受的方式去疏导孩子。     

家长签字有学问——略谈家长如何给孩子签字

<正>前几天,一位同事拿着家长的签字找到我,说家长签的字她不明白,是对老师有意见,还是说给自己孩子听的?我看了看签字内容,也觉着这家长会不会对老师有意见?再一想,不对,连续两天这样签字,肯定是家长不知道怎么签。于是,我希望同事先耐心和家长沟通一下,果然是老师理解错了。     

怎样加强幼儿劳动教育

现在的孩子大多是独生子女，在家里，他们都是父母的掌上明珠，凡事由家长包办代替，孩子们对劳动缺乏应有的认识。所以，培养幼儿良好的劳动态度尤为重要。为此，我在班上开展了一系列活动，加强幼儿劳动教育，收到了较好的效果。我们班的孩子都是独生子女，他们知识面广，精力充沛，但大部分对劳动缺乏应有的认识，尤其是男孩子更不喜欢劳动。每当要求大家一起完成一项任务时，男孩子不是推给女孩子，就是站在一旁观望，或是借故躲开。针对这一现象，我在班上开展以“劳动最光荣”为主题的讲故事比赛，要求小朋友把自己的劳动编成小故事讲…     

我的“成长树”又高又大——在评价中促进学生不良学习习惯的纠正

曾经不断接到家长的电话，都是反映孩子这样或那样的“问题”：平时家长布置孩子多做些练习，孩子就和家长讲条件：家庭作业书写马虎，家长要求重写时，学生不愿意写；自己的学习用品、房间不愿收拾，丢三落四……家长们不约而同地请求老师帮忙多提醒，说孩子最听老师的话。作为语文科教师，我也常常发现：很多孩子学习缺乏主动性，态度不端正，动手及实践能力差。而他们偏偏对自己又特别缺乏认识，以致形成了坏习惯。     

变被动为主动的妙招

“我的孩子厌学，怎么办？”“为了完成作业，我每天得催十多遍。”“他对待学习就像完成任务，做完了事，不问对错好坏。”这是很多家长都感到困惑的问题，概括地说，就是孩子的学习很被动，缺乏主动性。