云南抗战中的李根源

李根源是我省著名的资产阶级革命家，是云南近现代史上颇有影响的人物。1927年．李根源隐居苏州，而伟大的抗日战争激活了他的政治生涯，他积极参加抗日活动，宣传、组织民众，深入滇西前线，贯彻了知行统一的民族气节观，表现出卓越的政治远见，对滇西抗战的胜利起到了重大的作用。     

李根源的教育情结

李根源先生是民国元老,朱德元帅在云南讲武学堂求学时的老师。他从军,军衔至陆军上将;从政,官至农商总长。虽然不以教师为职业,却积极投身教育,尊师重教,重视人才培养,视教育为改变社会的力量。他通过开办学校培养人才来影响社会,改造国民,推动社会进步和变革,以振兴教育为天职,不愧为教育家之称号。     

李根源的国学造诣

李根源是中国近代史上知名的云南乡贤,其具有深厚的国学功底,浓厚的国学情结,在近代西学东渐的历史进程中,其一边向西方学习、一边宣传革命,同时不忘守候着国粹、国学,在西学与国学、在革命与传承的矛盾对立中找到和获得了辩证的统一,其留心乡邦文献的搜访整理和印行,并从云南汗牛充栋的历史文献中提纯了“云南人的真精神”,取得了丰硕的国学成果。     

论唐继尧对云南近代教育的贡献

唐继尧作为中国和云南近代史上褒贬不一的风云人物,一生从政从军的同时,还躬行军事教育和文化教育,为云南的近代教育作出了不可磨灭的贡献。唐继尧对云南近代教育的贡献主要是其政治理想——成为"东大陆主人"的产物,透过他在云南近代教育史上的这些作为,可见其作为革命家、政治家、军事家或者旧军阀儒雅知文的另一面。他在教育认识和实践过程中所体现出来的爱国救民的情怀、开阔的现代视野、远大的抱负和知行合一、勇于实践、敢为天下先的开拓精神是云南近代民族文化的精华,虽以军事立身,却能以文治省,神威奋勇、文武兼备、功勋卓著应该是唐继尧较为客观的历史形象。     

李根源共和思想探析

李根源在历次革命活动中,逐步形成了他的共和理念。为了切实维护民国的共和制度,李根源先后参加了＂二次革命＂、护国运动、护法运动,切实践行了他的共和思想,为保卫民国的共和政体做出了重要贡献,也为推翻北洋军阀的统治做出一定的努力。     

朱德与其早年在云南的两位恩师蔡锷、李根源

朱德青年时代在云南活动,曾有两位恩师,一位是蔡锷（１８８２－ １９１６）,湖南人,著名军事家、爱国主义者,一位是李根源（１８７９－ １９６５）,云南人,著名政治家、爱国民主人士。朱德得到了两位恩师的帮助和教育,为后来朱德的发展开辟了道路。我们从中得到的启示是：“名师出高徒”,还要“青出于蓝而胜于蓝”     

李根源反清革命思想探析

李根源在家族影响和亲身经历的基础上,逐步形成了资产阶级反清革命思想。为了实现反清革命：他创办《云南》杂志,鼓吹革命;组建云南讲武堂,培养革命军事人才。在他的领导下,取得了云南重九起义的胜利,为中国革命做出了贡献。     

李根源治边事迹考

１９９９年,是云南近现代著名爱国民主人士李根源先生诞辰１２０ 周年。李根源先生一生经历了几个时代,曾在清末、民国初年、抗战时期,积极筹划云南边疆的建设,与帝国主义强权政治和侵略行径作坚决的斗争,又目睹了新中国建立后云南边疆的巨变,经历丰富。总结李根源先生的治边事迹,对于了解近现代云南边疆发展史,具有重要意义     

李根源与崇谦

武昌首义后,部分省份发生满人流血事件,边疆各民族上层大多对"驱除鞑虏、恢复中华"主张心怀疑惧。云南军都督府派李根源率军西巡,处理滇西问题,途中下令保护楚雄府知府满人崇谦。崇谦的经历反应了云南军都督府民族政策的调整和演变历程,是"五族共和"思想积极作用的表现,也是"五族共和"思想保护了部分满族官员和普通满人生命的例证。此后李根源与崇谦之子宝铎(关振生)有较深交往,并帮助他将崇谦《宦滇日记》(节录)点校公之于世。     

李根源治边思想探析

李根源在亲身经历边疆危机的基础上,形成了比较合理的治边思想。此后,他改土归流,怒俅殖边,有效地巩固了云南边疆。在抗战中,他的治边思想得到进一步的发展,为打败日寇作出了贡献。     

李端棻与近代中国教育

李端棻对中国以及贵州教育的贡献是:最早提出改革中国封建教育的方案,在戊戍变法中,改革科举,废除八股取士,设立学堂,提倡西学,开办京师大学堂等等,晚年在贵州继续鼓吹改革,传播启蒙思潮,发展新学。在中国的近代教育中,从理论到实践,都作出了开拓性的贡献。     

论孙中山对中国教育近代化的重大贡献

孙中山十分关注教育事业,为民国时期中国教育近代化做出了重大贡献。孙中山以革命的教育思想推动了中国教育近代化的演进,以革命手段推动了中国教育近代化的进程。     

云南省高等教育对经济增长贡献的实证分析

基于1999至2008年云南省的相关数据,采用柯布一道格拉斯生产函数构造的数学模型,测算出了扩招10年来云南高等教育对云南经济增长的贡献率为0.75%,其对经济增长的贡献率低于全国平均水平及周边邻省,这与云南省的经济增长仍然是粗放型的增长方式有很大关系,因此,云南高等教育应围绕转变经济增长方式的战略重点发展高等教育,把全面提高从业人员受教育程度水平作为推动经济发展的重要基础。     

论李维汉在资本主义工商业改造中的贡献

建国时期，统战部长李维汉协助周思来、陈云等主持资本主义工商业社会主义改造。李维汉利用民族资产阶级在政治、经济方面的两面性特点，对资本主义企业和资产阶级分子进行“双重改造”；同时以国家资本主义为途径，采取了行之有效的措施，把资本主义工商业纳入到社会主义轨道，收到了较好的效果。     

安徽省中小学教师教育在基础教育发展中的历史贡献

通过对安徽省中小学教师教育历史发展演变的研究,探讨教师教育在基础教育发展中的历史贡献。可以看出,教师教育自新中国成立以来(尤其改革开放后),培养了大批新教师和在职教师。中小学教师队伍建设与基础教育发展紧密结合、互相促进。其贡献主要表现在促进中小学教师专业成长、引领学生全面发展、提升课堂教学水平和持续改善基础教育质量等方面。     

论李大钊的儿童教育思想

李大钊十分关注儿童的生存发展和教育状况,重视对儿童进行早期教育。他主张教育要尊重儿童的天性,要开阔儿童视野,尤其要注重对儿童良好道德品质的培养。李大钊的儿童教育思想对于现在的学校和家庭教育仍具有重要的启迪和借鉴意义。     

李新魁教授对汉语语言学的贡献

文章通过对李新魁教授一生的科研成果的分析研究,简明扼要地介绍了李新魁教授在汉语音韵学和汉语方言学两个方面的突出成就,并总结了李新魁教授的治学经验。     

加强面向西南开放的云南小语种教育之我见

充分发挥小语种教育的对外文化交流的纽带作用,有利于云南对外形象的塑造与传播,加强我国的周边环境的稳定和进一步发展创造更有利的国际环境。本文结合云南的发展实际,分析了小语种教育的特殊地位与作用,提出打造小语种教育“桥头堡”的六项措施。     

李大钊的农民教育思想

李大钊的农民教育思想是一个糅合了古今中外不同思想的连结网 ,其中不同的思想因子因时间和环境的不同需要而各有盈亏消长 ,由此具有了“多义性”。分析李大钊农民教育思想的“多义性” ,可为认识知识分子的“自觉性”和群众的“自发性”二者之间的互动关系提供一个新的视角向度。