国内信息结构研究综述

信息结构是语篇分析研究的重要组成部分,它与主位结构、平行结构作为结构衔接与非结构性衔接(词汇衔接、语法衔接)、语境衔接共同构成语篇连贯。上世纪八十年代起,信息结构的研究逐渐引起我国语言学、外语教学和翻译界研究者们的关注。本文旨在总结我国信息结构研究,从信息结构研究的理论基础、研究内容等方面分析信息结构研究的特点,并试图探索出信息结构研究的应用趋势与前景。     

语篇语法与精读课一体化模式探讨

语篇语法脱离了句法层面的分析,从超句的层次把握句子和段落之间的关系,解读语流中话语或篇章的含义。文章基于语法三大元功能之语篇功能的理论基础,探讨了主位结构、信息结构、衔接系统在英语专业精读课上的应用,并联系语境分析把握语篇外部环境对语篇的影响,改变传统语法课的教学模式,使语法课与精读课一体化,更有利于语法教学的持续、有效开展。     

对信息结构理论研究的梳理和批评

焦点分类和定义不一，焦点种类多；一些研究者过分强调末尾点原则；韩礼德派的信息结构理论与布拉格学派的功能句子观之间，以及交际语法和广义信息结构理论之间有对立的观点，这些是信息结构理论研究混乱的主要原因。从焦点分类和定义出发，纠正在焦点的位置、标记主位的功能方面存在的片面看法。批评在翻译中滥用末尾焦点、尾重原则，在话语分析中顾此失彼、追求完美主义的倾向。     

英文歌曲《人鬼情未了》的语篇功能分析

本文以韩礼德的系统功能语法为框架,从主位结构、信息结构、衔接三方面对英文歌曲《人鬼情未了》进行语篇功能分析,用一种理论标准欣赏歌曲之美。     

以主位推进模式分析语篇

功能语法这派所研究的主位－述位结构和主位推进模式是展开语篇的有效手段。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位与述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。     

名词化在概念语法隐喻中的功能表现研究

语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,韩礼德(Halliday)认为名词化是产生语法隐喻的强而有力的表现方式。名词化的作用在于可以将小句、语篇中的信息结构通过参与者和环境成分的变化或小句层次和词组结构的变化进行重新组合后所形成的意义。笔者以Halliday的功能语法为理论基础,重点分析概念语法隐喻中名词化的表现形式及其功能特点。     

修辞学视角下的英语篇章建构新模式探析

从系统功能语法、图式理论、篇章的宏观结构、主(述)位结构理论以及信息结构等角度探讨篇章建构的可能性,进而指出了在修辞哲学的大框架下,把篇章构建的理论运用于写作研究的必要性,旨在从理论和应用角度使英语写作研究有所突破。     

从语篇功能角度谈考研英语阅读策略

根据系统功能语法理论,语篇功能包括主位结构、信息结构和衔接系统。应用语篇功能分析考研英语阅读真题中的句子和篇章,可以清晰把握文章的内部结构和发展脉络,有助于主旨题和词汇题的解题。     

《马氏文通》对语篇结构性衔接的启示

《马氏文通》是在语篇整体性思想指导下创建汉语语法体系的。从及物性结构、语气结构、主位结构、信息结构和韵律结构等语篇结构性衔接手段的角度回溯《马氏文通》中的相关阐述，可以看出这部汉语语法开山之作对今天语篇连贯与衔接理论研究的启示意义。     

浅析语篇对语法的选择

许多情况下,语篇内容往往决定了对语法形式的选择.语篇中语言材料的组织一般按照已知···未知;已知···未知的信息结构模式,从而也就决定了对语法形式的选择.图式理论与信息结构密不可分,它也同样影响语言使用者对语法形式的选择.     

理论语法、教学语法与对外汉语教学语法的建设

教学语法离不开理论语法的支撑,传统语法、结构主义语法影响了对外汉语语法教学几十年,近些年来一些开拓性的理论语法研究成果——三个平面理论、配价理论、认知理论、语法化理论等对语法教学中的一些疑难问题的解决提供了很好的阐释空间。探讨理论语法、教学语法与对外汉语教学语法的关系,对建立对外汉语教学语法体系及编写对外汉语教材有着重要的指导价值。     

浅析语篇对语法的选择

许多情况下,语篇内容往往决定了对语法形式的选择。语篇中语言材料的组织一般按照已知···未 知;已知···未知的信息结构模式,从而也就决定了对语法形式的选择。图式理论与信息结构密不可分,它也同样 影响语言使用者对语法形式的选择。     

“语法三个世界”研究及修辞关联

本文以吕叔湘先生的著名例句为例,阐述了面向语言信息处理的"语法三个世界"研究的基本内容和"句位"、"句位识别"及"内外信息结构"等概念,揭示了"他的老师当得好"的歧义指数和语言成因,进一步说明了语法研究三个世界理论与三个平面理论之间的区别和联系,以及与修辞研究的关联点.     

浅谈主题分析与信息重建的翻译价值问题

根据功能语法中的主位结构和信息结构理论以及翻译思维的特点，文章提出可以试图以主题为基础来考虑翻译中的信息重建问题。主题理论有助于我们更好地把握原文的信息组织方式和文体特点，从而帮助我们在目标语中尽可能忠实、通顺地再现原作本色。     

当代语法理论研究的新成果在对外汉语教学中的应用

当代国内外出现了很多新的语法理论,这些语法理论研究的新成果为对外汉语语法教学提供了丰富的营养,有助于革新目前的对外汉语语法教学。本文以认知语法、配价语法、韵律语法为例,探讨当代语法理论研究的新成果在对外汉语教学中的应用     

功能语法观照下的积极话语分析

运用功能语法的三大纯理功能对题为＂Chinese calm in face of flu＂的新闻报道进行积极话语分析有利于探索积极话语分析的方法。对新闻中的及物性、人际语法隐喻、主位结构和信息结构、语篇的语境等进行分析,证明功能语法是积极话语分析的有力工具。     

英语新闻中被动句的功能探析

本文以系统功能语法中的信息结构理论为框架,选用沪江论坛上的AP,BBC,VOA等新闻听力材料作为研究对象,分析了被动语态在英语新闻报道中的功能,如:突出施事者,淡化施事者等,从而进一步揭示报道者使用被动句的真实意图。     

英语被动语态写作的偏误类型分析

被动语态是英语中一个很重要的语法项目,已有的研究显示被动语态的结构灵活多变,功能复杂多样。Halliday提出语言具有三大纯理功能:概念功能、人际功能和语篇功能;并指出语篇功能包含三个子系统:主位结构、信息结构以及衔接系统。以该理论为基     

语篇中的名词化——功能视角下的英汉对比研究

本文着眼语篇,探究名词化现象在级阶转移、信息结构、语篇类型、文体功能和民族心理诸方面的表现。以功能语言学中语法隐喻的理论、和对比语言学等为理论指导,在功能与认知、文化和语篇语言学等视角下,结合实例的剖析,开展英汉对比研究。     

信息结构理论观照下的二语写作

着眼于篇章建构的视角越来越成为近年来写作教学改革的明显趋势。语篇不仅是一个简单的语法单位,也是发话者（写作者）向读者（接收者）传递信息的语义单位。而语篇生成过程中信息度的处理成为语篇连贯、衔接和结构优化的关键手段之一。信息结构和信息度的合理安排也直接关系到语篇能否达到最大的＂可及性＂。在写作教学过程中强调信息结构的处理有助于改善目前英语写作篇章质量普遍薄弱的现状。