通识教育视域下英语专业复合型人才的培养探微

随着社会的发展,高校英语专业如雨后春笋般涌出。在英语专业蓬勃发展的同时,我国的高校英语教育水平却参差不齐、水平不一。现代英语专业大学生的综合素质也是良莠不齐,之前的教育方式早已不能满足当代大学生的需求,也难以面对严峻的社会就业要求,拓展英语专业学生的综合素质,培养高素质的复合型人才已经迫在眉睫。     

体育英语专业复合型人才培养理论与实践研究

以河北体育学院英语专业为例,采用理论与实践相结合的研究方法,分析了体育英语专业人才培养现状。结果显示,在人才培养定位、课程体系、教材建设和师资素质等方面,均与复合型体育英语人才培养目标存在着一定的差距。基于ESP理论即专门用途英语教育理念,从课程体系建设、教学模式构建、教学方法选用、教材建设和师资队伍建设方面,提出了改革设想与实现途径。     

高校英语专业人才创新能力培养策略研究

由于受到传统教育模式和专业特点的限制,英语专业学生的创新能力相对偏弱。随着国际交流的日益频繁,如何提高英语专业人才的创新能力成为一个亟待解决的问题。本文首先对创新能力进行了概述,接着阐述了高校英语专业学生创新能力的现状及原因,系统地探讨了培养英语专业人才创新能力的策略,以期有助于提高英语专业学生的创新能力。     

旅游英语课教学改革与复合型人才的培养

随着我国旅游业的飞速发展,社会对复合型旅游专业人才的需求日益高涨,培养适合市场需求的复合型外语人才随之成为人们关注的焦点.针对新建本科院校的英语(专升本)专业的旅游英语课程对此问题进行探讨,并提出建议,以便起到抛砖引玉的作用.     

培养复合型应用型外语人才 为区域经济发展服务

地区成人高校的专业建设和人才培养必须适应区域经济发展的目标要求.随着全球经济一体化进程的推进,英语已经成为一种跨越国界、民族和文化的全球性语言,它对区域经济的发展起着极其重要的作用.本文通过研究区域经济发展的特点和复合型、应用型英语专业人才的培养模式,对地区性成人高校如何构建合理的外语人才培养机制提出了具体做法.     

关于英语专业复合人才培养的思考

本文由英语专业复合型人才培养的实践谈起,指出在复合型人才得到市场肯定的同时,这种培养模式也为英语专业教育提出了全新的更为复杂的课题.文中简要地论及了英语专业复合型人才培养所面临的一些现实问题,提出了需要认真把握的关系,以引发有关英语专业复合型人才培养的深入思考和不断探索.     

论高职教育复合型日语人才的培养

笔者从经济社会发展和高职日语教育自身发展两方面阐述了培养复合型日语人才的必要性 ,对新形势下高职日语复合型人才的培养目标及专业设置进行了探讨 ,并提出了培养复合型日语人才应进一步提高教师队伍素质 ,实现教学实践立体化、教学方法多元化、重视对学生的德育教育等政策性建议。     

新世纪理工类高校复合型外语人才培养探索

改革开放和社会主义市场经济的建立对外语人才的培养提出了新的、更高的要求.21世纪世界各国在政治、经济、文化方面的竞争将会加剧,这种竞争的核心是人才的竞争,人才竞争的核心,是人才培养质量的竞争.要把"培养高素质的复合型人才"这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于人才培养模式的改革.对于理工类院校来说,外语人才培养模式的改革已成为一项亟待深入探讨、研究和解决的重要课题.     

浅谈日语复合型人才的培养

针对当今社会对现代日语人才的需求,各高校纷纷探索新型的日语人才培养模式,即日语复合型人才培养模式。但经过几年的实践,并没有达到预期的效果。本文认为必须首先明确日语复合型人才的培养目标,然后根据此目标加强学科建设,对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行科学的优化组合。     

浅谈石油企业"复合型"人才的培养和使用

石油企业作为国家的命脉企业,在整个国民经济中占据举足轻重的地位.随着石油行业的改革和发展,我们石油企业面临的形势越来越复杂,国际合作项目增长速度的加快在给我们带来机遇的同时带来更多的是严峻的挑战.要适应这种变革和发展,没有一批优秀的复合型人才是很难做到的.只有建立科学的人力资源开发结构体系,尊重知识,尊重人才,将人才培养与人力资源开发有机地结合起来,把企业发展和员工自身发展融为一体.才能适应经济变革时期的市场环境,才能从容面对知识经济时代的挑战,取得经济效益的最大化、更大化,推动石油企业快速稳定地发展.     

利用多元智能理论培养复合型外语人才

传统的教学理念大都是以语言智能和数学—逻辑智能为中心对学生进行教学,多元智能理论打破了这一传统认识,认为人的智力由7种智能组成,这7种智能在每个学生身上以不同方式、不同程度整合,因此,每个人的智能各具特点,都有强项和弱项之分。而这些智能上的差异往往会成为影响学习速度、方法和效果的重要因素。这一理论为我国的外语教学带来了许多启示,体现了复合型人才培养的方向。     

江苏省和长江三角洲地区体育经济复合型人才的需求现状与人才培养模式研究

体育产业的发展逐步成为影响江苏省和长江三角洲地区国民经济发展的重要因素之一。通过对该地区经济、体育产业、高等教育等方面的分析,提出体育经济复合型人才的缺乏是制约该地区体育产业迅速发展的瓶颈,并对体育经济复合型人才在该地区的培养模式进行了研究和探讨,希望为我国体育经济复合型人才的培养提供借鉴。     

构建职业导向、能力本位的英语专业人才

英语专业应用型人才培养是我国经济建设和地方经济发展的迫切需要。本文分析了目前我国应用型英语专业人才培养模式的现状及存在的主要问题,提出了根据应用型人才培养的规律,构建创新我国职业导向、能力本位的应用型本科英语专业人才培养模式,为我国经济建设培养国际化、应用型英语专业人才提供借鉴。     

提高学生外语素质 培养中医药复合型人才

随着全球化的发展,中医药在国际上逐渐被应用和传播,国内外对具有国际交流能力的高素质复合型人才的需求也迅速增加。本文分析了中医药院校外语教学的现状,确立中医药加外语的复合型中医药人才培养模式,希望各中医药院校师生肩负重任,将中医药传播到全世界。     

英语专业创新型人才培养模式的探索与实践

人才培养要立足社会需求？培养创新型人才是新时期建设创新型国家的迫切需要,也是高等学校自身改革和发展的需要。影响人才培养质量的主要因素之一是人才培养模式,因此,要实现这些目标,高校必须创建与培养目标相适应的人才培养模式？了解创新型人才的内涵和英语专业创新型人才的特征,有助于改革和创新英语专业创新型人才的培养模式。高校要从转变教育理念、建设具有创新型知识的英语教师队伍入手,进行课程结构、教学内容及教学方法的改革,采取有利于创新人才培养的课堂教学模式,创建课外活动课程和激励机制,扩大学生实践创新机会,强化学生创新能力,使他们在社会竞争中立于不败之地。     

复合型英语专业大学生学习者可控因素的实证研究

本研究以96名复合型英语专业学生为研究对象进行了问卷调查,旨在发现复合型英语专业学生在学习动机、学习观念及学习策略等学习者可控因素方面的特点及其原因。研究发现,1.学生的表层动机略高于其深层动机,但整体学习动机较弱;2.学生的学习观念整体较高,其中管理观念的平均值最高,其次为形式操练观念,第三是功能操练观念,依赖母语观念最低;3.学生最常使用的策略是管理策略,第二是形式操练策略,其次是功能操练策略,最不常用的策略是依赖母语策略,但学习策略的使用频率并不高。     

边疆地区复合型英语人才培养模式研究——以云南省保山学院为例

随着社会对英语人才需求的不同,学生的就业领域也在逐渐发生变化。通过对近几年保山学院英语专业毕业生就业情况分析,探讨根据英语专业教学大纲的要求和学生就业的发展需求,整合教学内容、优化课程体系、加强教学社会实践、构建以社会需求为导向的英语专业复合型人才培养模式。     

大力加强学风建设,培养高素质复合型人才

<正>引言高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学风的建设直接反映出整个班级、乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。     

粤港澳大湾区对复合型涉外人才的需求与培养途径探析

随着科教兴国战略、人才强国战略的不断实施,对于复合型涉外人才的需求逐渐增加,加强复合型与创新型涉外人才培养,对于引领经济高质量发展产生重要意义。并且近年来国务院提出关于粤港澳大湾区发展的相关规划纲要,强调在推动粤港澳大湾区建设的过程中,需要提升粤港澳深度合作力度,并通过加强复合型涉外人才培养的形式,实现科技成果产业化平台与人才之间的有机合作,充分将区域开放合作和人才发展的作用发挥出来,这也是经济社会发展过程中的必然趋势。     

新型复合型矿业人才的培养——以资源勘查工程品牌教育的探索与实践为例

随着地质和矿业市场的不断发展和国际化的需要,一些熟悉基础地质、掌握矿业勘查和储量核实技术、懂采、选、冶初步知识、有矿业安全和环保意识,能够进行矿权运作和投资评估的新型复合型矿业人才将长期走俏人才市场。分析了资源勘查工程专业复合型人才培养存在的问题,并就如何建立一套有关＂地、矿、采、选、冶、经、管、环＂专业复合型矿业人才培养的可行方案做相关探讨。