今天我们该怎样做语文教师

做了33年的语文教师，我越来越感到诚惶诚恐，举步维艰。面对语文教学，我常常陷人一种困顿、痛苦中难以自拔，我几乎每天都在思考着这样的问题：今天我们究竟该怎样做语文教师？语文教师该具有怎样的学养？语文教学的最基本的任务是什么？真正的语文课该是什么样子？语文教师的使命究竟是什么？我还常常拷问自己：你是在培养只能应试的考生，还是在培养真正有语文能力的学生？你的学生喜欢你的语文课吗？你的学生能说爱写吗？你有无语文思想的高度？有无独到的不带任何功利的语文视界？你自身是否具有富赡、深厚的语文素养？今天，你有资格做语文教师吗？     

气态语文

从小学开始，你就与语文结下了不解之缘。可学到今天，你对语文的印象到底如何，语文在你心目中是一个什么样的形象呢 ?也许你想过，也许没有，但这都不要紧，关键是，从现在开始，我们一定要重视起语文来，就像王丽与小叶丹一样，用自己的笔绘出一幅七彩语文图来，然后寄给我们。     

让你的同学一起来热爱语文

作为课代表的你，真诚地希望全班同学都能好好学习语文，希望你热爱的语文老师能受大家的尊敬和爱戴。遗憾的是，事与愿违，一些不交作业的同学不理解甚至用行为来反对语文老师。你努力维护，却没有达到你想要的效果。     

语文教学如何培养学生的创新能力

在语文教学中，培养学生的创新意识和创造能力，已成为深化语文教学改革，推进语文素质教育，实现语文教学现代化的迫切需要。就目前语文教学现状来说，大部分教师是穿新鞋走老路，新教材老教法，你改你的，我教我的，不管你怎么改，我都是这么教；“以不变应万变”，老教师是这样，新教师向老教师学习也是这样。[第一段]     

语文，想说爱你不容易

语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱爱你不容易。[第一段]     

试谈学习兴趣的激发

语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都从学生的语文学习起步，那么怎样提高语文教学质量，我认为提高语文教学质量关键是培养学生学习语文的兴趣，成功的教学不是强制，而是激发学生的学习兴趣。要引发学生兴趣，对一个语文教师来说应当具备两条：一是让学生喜欢你，二是让学生喜欢你上的这门课。只有学生喜欢你，才能引发学生学习这门课的兴趣。     

编读双通道

亲爱的读者朋友们，《语文世界》红Ａ版“热读信箱”从即日起正式开启，我们热忱期待着你的天边来鸿。 你可以对《语文世界》红Ａ版提出你的疑问，也可以提出你在阅读中遇到的问题，甚至可以直接指出由于我们编辑的疏漏而出现的一些偏差。你可以对内容、对版式提出你的建议和看法，你也可以给我们出一些“金点子”，以促使我们把《语文世界》红Ａ版办得更好。 《语文世界》将会因你的参与而变得更加精彩！ 来信请寄《语文世界》红Ａ版“热读信箱”收，鸿伊姐姐愿为你解答有疑问！“热读信箱”首期开箱 河南读者李佳问：《语文世界》红Ａ版是…     

让心中的语文飞舞

一直深深地爱着你,我心中的语文. 一直深深地思索着你,我心中的语文. 好多人在界定你的外延，好多人在诠释你的内涵，而我只能凭借自己的感受去触摸你的肌肤，感受你的博大，聆听你的心律.     

改变一种心态 收获一份快乐——陆佳访谈录

沈：陆佳同学，首先祝贺你在高中阶段的第一次语文考试中获得129分的可喜成绩。我知道，你中考语文也获得了122的高分。很多同学都想知道你学习语文有什么方法秘诀，可以说说吗?     

寻找语文

两年前，我接过一个新的班。当我检查孩子们的日记时，有个孩子竟在五页纸上重复写着：老师，我今天实在没事可写。作为语文老师的我，实在汗颜。现在的孩子有温暖的家，有丰富的校园生活，有五彩的世界。但在他们的眼里却是一张白纸。他们只知道那耀眼的“优”字是语文，那红红的“１００”分是语文，他们并不知道语文有更广阔的天地。我沉下心来，反复地引导孩子：语文在你的身边，在你的生活中，在你的喜怒哀乐里……到大自然中寻找语文吧，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，淡淡的、自由自在的，你觉得真好，把它写下来，这就是语文；在你的家…     

高奏主旋律 教改谱华章──四川省宜宾市二中简介

校长寄语语文是学习的基础，学生学好语文对学好各科知识，对广泛吸收各种知识，对将来成才都会起到重要的作用。学好语文除课堂学习外，课外还须广泛阅读，如阅读各种优秀的报刊，以进一步提高自己的语文素养。《语文世界》就是能起这种作用的一种刊物──你可以漫步“阅读青草地”，感受新世纪清新自由的空气；你可以透析“七彩阳光雨”，拓展色彩斑斓的语文视野；你可以迈入“写作俱乐部”，展示横溢的写作才华；你可以走进“能力操练场”，磨砺意志，增强才智。愿我们携手并进，共助学生学好语文，开阔视野，丰富知识，增强素质，在新世…     

诗意，让课堂如此美丽

“诗意语文不是一个名词，不是说有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜，没有，根本没有那么一个东西存在。诗意语文只能成为一个动词，一个过程，你不可能得到她、拥有她，你只能在行进的过程中不断体验她、观照她，而在这样一个即时即是的过程中，你发现了自己灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。于是，你在成就诗意语文的同时，也成就了自己的诗意人生。”     

人教版新课程教材七年级上语文大同步——第一单元

【单元要旨】 人生华章 这是你进入中学的第一个语文学习单元。在小学六年的学习中，你已积累了一定的语文素材。中学语文一方面让你继续学习语文材料；另一方面就是让你学会用这些素材去表达思想。本单元文章是一组人生问题面面观的长卷，可以称之为人生华章。由于表达的是严肃的内容，作者很讲究选材的角度，这会给你的阅读带来困难。     

犁花，你好！──兼评1995年见刊散文与小说

犁花，你好！──兼评１９９５年见刊散文与小说刘大松犁花，你是一方文学热土，你是教师耕耘的天地。你月月满园春色，更有“红杏”出墙。有多少教师感到你的温馨，有多少教师受到你的激励。我为你的“功德”鼓与呼！读“犁花”，首先想到我们语文教师。我认为，《语文》...     

舞动语文的翅膀

在我做语文老师的时候，一位老师曾这样问我：“小伙子，每天这么多语文课，你怎么不喊累呀?”累，不，为什么要感觉累呢?难道语文不能带给学生和老师美的享受吗?问题的关键是你有没有快乐的心情，能不能让学生在轻松愉快的环境中学习语文、运用语文，虽然现实生活中我们不得不面对     

语文教师的七度空间

语文教师的成长首先是专业能力的提升，人格魅力的养成，文化素养的积淀，教学技术的纯熟，自我完善的不断学习、提升、发展的过程。感此，我提出语文教师的“七度空间”。所谓“七度”，指的是广度、高度、厚度、热度、纯度、活度、亮度。也许，当你走进语文教师这“七度空间”时，你可能会成为一个意想不到的你自己。     

语文需要感动

老师们：请问一下，你在你的语文教学中感动过吗？你的学生在语文课堂上曾经泪流满面吗？语文不同于其他学科，仅仅培养学生的语言逻辑能力是远远不够的。语文教学说到底不是一个推理过程，而是一个形象感知、情意感悟的过程．模式化、公式化的“阅读理解”只会使学生沦为考试的机器、文字的工具。     

编读双通道

２００２年部分栏目主持人向你走来亲爱的读者朋友，你想揭开《语文世界·初中版》２００２年各版块栏目主持人的“庐山真面目”，一睹他们的最真风采吗？快，睁大眼睛，他们在向你微笑，他们的心，和你靠得很近———我们对你说———亲爱的朋友们，在明年的刊物中，我们会以我们全部的真诚为你服务。把你对我们所主持版面的意见告诉我们，为我们主持的栏目出谋划策、提供稿件，就是对我们工作的最大支持。伸出你的手，我们永远是朋友。《语文世界·红A版》２００１年优秀小记者名单《语文世界》小记者团的成立，为广大热爱写作、心怀天下…     

扬帆远航诗一湖——“快乐语文”的探索之路

曾经，多少学生感叹“语文，想说爱你不容易!”教师也无奈于“拿什么拯救你，我的语文!”我们寻寻觅觅。我们上下求索：敢问路在何方？路在正本清源，实现语文课快乐的回归。     

随笔：写出你的心里话——随笔之随想

当你从初中升到高中．你的语文老师很可能会布置给你一项特别的作业——随笔。这大概是最让人愉快的作文训练了、因为在这些没有命题的作文里，你可以畅所欲言、而不必努力证明别人的观点．或者谈论一些你本来不感兴趣的事情。虽然有时你也会为想不出写什么而苦恼，可是当你慢慢地写啊写啊，写了一年、两年，甚至三年、你的随笔本变得很旧，翻开来是密密麻麻颜色不一的字迹，到了那个时候，你就会发现你有多感谢随笔。是它给了你一个说心里话的空间、让你记下了成长中的种种情感和思想。特别是，它还会让你多一个好朋友，那就是你的语文老师．因为只有他(她)一直关注着你的随笔、分享着你的心情。有同学在来稿里写：“记得有一次、我们的班主任向语文老师提议，给每周一篇的随笔定题目，这个建议最终被婉拒了，因为语文老师说：‘让他们写吧，他们也只会在随笔中写心里话。’”真的，如果没有随笔，我们也许就辜负了青春。