共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
合作学习是一种古老的教育观念和模式。要想科学地开展合作学习,并让合作学习产生应有的教学效果,教师就必须理解和掌握好合作学习的理念,本文对语文教学中合作学习存在的问题进行分析,提出合作学习在小学语文教学中的策略。一、合作学习在小学语文教学中存在的问题1.合作学习过于形式化在小学语文教学中,让学生进行合作学习的时候,语文教师常常会忽略合作学习的内容,过于注重合作学习的形式,进而造成合作学习逐渐向形式化的趋势 相似文献
2.
3.
在新课程改革实验中,合作学习成为了新课改实施操作中的重要方式之一.任何事物在发展中难免出现"衰退性异变"现象,语文合作学习也不例外.确立正确的语文学习品质,运用多种合作学习的形式提高学习语文兴趣,回归本真强化文本阅读,充分利用课程资源载体为语文学习拓宽渠道等措施,能有效地预防和改变语文合作学习中衰退性异变现象的发生,促进合作学习方式在语文教与学过程中更好地发挥作用. 相似文献
4.
近年来,随着新课改的日益深入,我国很多小学语文教师在阅读教学中纷纷改变传统的教学模式和教学方式,普遍应用合作学习,这样有利于提升学生的学习效率,达到教学目的,促进小学语文阅读教学发展。基于此,文章以合作学习在小学语文阅读教学中的应用为研究对象,从小学语文阅读教学的现状、合作学习在小学语文阅读教学中应用的重要性以及合作学习在小学语文阅读教学中应用的有效措施三个方面进行详细分析。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
阅读教学是小学语文教学的重要组成内容之一。合作学习是当今教育界普遍认可的教学形式。如何在小学语文阅读教学中实施合作学习是每个小学语文教师必须思考的问题。小学语文阅读教学现状的具体分析、合作学习在小学语文阅读教学中的价值和怎样引导小学生在阅读教学中合作学习等方面进行探讨,希望对提高阅读教学的质量有所启迪。 相似文献
6.
7.
8.
孙欢欢 《安阳师范学院学报》2008,(4):115-116
合作学习作为当今国内外最为关注的学习理论之一,与传统学习相比有着无可比拟的优越性。本文试从合作学习的基本概念讲起,分析合作学习在语文教学中的运用情况。从合作学习在语文教学中的具体表现,语文合作学习实践中的具体方式、方法,以及它的评价策略和运用中应该注意的问题等方面论述,强调合作学习给语文教学注入了新的生命活力,对语文教学的发展有重大的作用意义。 相似文献
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在语文教学中,利用小组合作学习策略,有效地改变了语文课堂的生态。合作学习使更多的学生参与到学习中,学生学习语文的主体地位和主体人格受到尊重。教师在看到合作学习给语文教学注入生机的同时,也应看到,由于对合作学习与语文教学自身规律的有效结合没有系统深入地理解和思考,在语文合作学习中存在着操作误区及认识误区,需要正视和改正。 相似文献