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成人高等教育教学中开展研究性学习初探 总被引:5,自引:0,他引:5
施亚贤 《成都教育学院学报》2004,18(8):47-49
开展研究性学习是当前教育改革的新举措.文章从研究性学习的特点出发,分析了成人高等教育开展研究性学习的优势,探讨了开展研究性学习的基本要求. 相似文献
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将成人学生的学习需求提升到核心发展的政策性地位上来,关注并研究高校成人学生参与学习障碍,扩大成人参与学习的机会,是终身学习理念和知识主导型社会赋予高校的责任。本文以国际高等教育发展的视野,对成人参与大学学习所面临的情境障碍与机构障碍进行了重点解析。 相似文献
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实践证明成人高等数学课程开展研究性学习十分必要。与普通高等教育相比较,成人高等数学的研究性学习有许多独特性。在开展成人高等数学的研究性学习时,要努力发挥优势,避开劣势,不断提高成人高等教育的质量,从而为学习型社会的实现多做贡献。 相似文献
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说明文是一种以说明顺序为主要方式,以传播知识为主要目的,介绍事物或解释事理的文章,它在成人中专语文教材中占有很大比重。教好说明文,对培养学生严密的推理能力、准确的表达能力、清晰的思维能力以及一丝不苟的工作态度,都具有十分重要的意义。 相似文献
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数学这门基础知识是我们任何人都要学习的,它能够应用于生产生活的各个方面,而《高等数学》是我国高等教育中理工科的一门必修课程,它主要在经济发展和工业生产中应用比较广泛.近几年来,素质教育带来了基础教育中教学方法的改革,各个学校正在逐渐的通过对新课程标准的实施来实现素质教育.而成人高等数学又有自身的特点,其教学方法也不同于基础教育.本文就主要对成人高等数学教学方法进行分析与研究. 相似文献
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新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念.明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题. 相似文献
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成人高等教育学分制初探 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪的成人高等教育对旧体制的扬弃已成为历史的必然,学分制的建立将为成人高等教育的发展带来的新的理念。明确对象、方向,提炼信息、统筹布局、科学考核,相对稳定与绝对变化将成为学分制建立的关键问题。 相似文献
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随着终身教育体系的构建和学习型社会的建立,人们对成人高等教育的需求不断地增加,办学规模不断地扩大,但在教学质量上的问题却引起了人们的关注。如何通过教学督导工作的开展实现对成人高等教育质量的有效监控,确保教学质量,结合对高校在成教中试行教学督导听课制情况的了解,对问题进行初步的探讨和研究。 相似文献
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成人高等教育为国家培养了大量人才,有了很大的发展,但是目前仍然存在许多制约成人教育发展的障碍性因素,主要原因有缺乏政策法律和资金支持,忽视教学质量,师资不足等。消除这些不利因素实现成人教育的可持续发展,要面向市场,改革创新,提高教学质量和加强师资队伍建设,办出成人教育特色。 相似文献
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成人高等教育教学督导工作初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着终身教育体系的构建和学习型社会的建立,人们对成人高等教育的需求不断地增加,办学规模不断地扩大,但在教学质量上的问题却引起了人们的关注.如何通过教学督导工作的开展实现对成人高等教育质量的有效监控,确保教学质量,结合对高校在成教中试行教学督导听课制情况的了解,对问题进行初步的探讨和研究. 相似文献
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公艳艳 《陕西广播电视大学学报》2008,10(2):80-81
成人学员作为高校的特殊学生群体,他们的学习心理受到多方面复杂因素的影响,从而表现出与众不同的特点,相应的针对这些特点对成人学员的教学方法应该进行适当的调整。 相似文献
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法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程,它的教学目标、教学方法受到成人高等教育的定位影响和决定,其教学方法还受到法律专业特点的影响.本文思考法律课程在成人教育中的教学方式和方法时,提出应在明确成人教育定位的前提下,分析法律课程教学的特点,分析法律教学实践中存在的一些问题,并从了解学员到教材选择、细化课程设计、再到理论和实践教学,及辅助教学六方面提出建议,探讨适合成人法学课程教学的一些方法,以期能促进法律课程教学实效. 相似文献
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陈小强 《新疆教育学院学报》2002,18(4):96-98
本结合高职学生对学习高等数学的困惑,在教学中努力探索教学方法,增强学生对所学知识的理解,把知识系统化、体系化,以利于学习能力的提高。 相似文献
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苏静 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):40-41
随着时代的发展,成人高等教育的不断推进,成人高等教育在全民教育体系中占据着越来越重要的地位。成人高等教育有着不同于普通高等教育的教育教学特点,从学习对象、学习内容、学习目标等方面对成人高等教育管理类课程教学进行研究,找出改进现阶段成人高等教育管理类课程教学的方法。 相似文献
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提高成人函授教育质量初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李会军 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(2):60-61
质量是成人函授教育的生命线。本文从加强思想政治教育,明确学习目的;解决实际困难,端正学习态度;改革教学方法,提高教育质量三个方面对提高成人函授教育质量进行探讨。 相似文献