试论当今的语言暴力现象

从现实世界和虚拟世界这两个方面对当今的暴力现象进行了考察和分析,前者在校园语言、体育界用语、社会用语以及文人用语等中都有十分明显的反映,而后者则主要表现为沿用文革时期流行的暴力词语和大量使用詈骂性言辞这两个方面,文章呼吁人们同这些现象进行斗争,以求得语言的和谐。     

校园“语言暴力”的心理透视

校园“语言暴力”已成为一个不可忽视的校园问题和社会问题。本文结合具体实例和心理学知识,从心理层次剖析了校园“语言暴力”的危害性、产生原因以及解决对策。     

校园"语言暴力"的心理透视

校园"语言暴力"已成为一个不可忽视的校园问题和社会问题.本文结合具体实例和心理学知识,从心理层次剖析了校园"语言暴力"的危害性、产生原因以及解决对策.     

常见教师语言暴力种种

教师语言暴力指教师使用谩骂、诋毁、诬蔑、嘲笑、挖苦等侮辱歧视性的语言．使学生在精神上和心理上遭受侵犯和损害。常见的教师语言暴力有以下几种类型。     

关于校园语言暴力现象的研究

近年来,我国经济社会迅速发展,各方面都取得了瞩目的成就,但是校园暴力事件却层出不穷,这严重影响着校园未来的发展。校园暴力中语言暴力出现的频率远比肢体暴力多。语言是人类交流沟通的纽带,是叩问心灵的钥匙。语言暴力造成的心理伤害是难以磨灭的,尤其是对于正处在发育成长阶段的未成年人,这使得我们不得不重视校园中的语言暴力现象。本文将校园中的语言暴力分类并探究其成因,提出相应的对策,以期为保护未成年人、防止校园暴力出一份力。     

论网络空间中的语言暴力

网络的发展带来了舆论空间的革命性拓展,但随之也产生了语言暴力等消极言论现象。这一现象产生的原因是多方面的,突出反映在网络语言暴力主体及客体的特定性、网络发言语境的群居性、社会怨恨心理的影响等方面。     

教师的语言暴力现象及根源探析

教育是师生双方沟通的过程,作为沟通的重要媒介——语言,在教育中的作用举足轻重。但在现实的教育教学中却存在着许多语言暴力现象,这种现象对学生的学习、心理健康等方面产生许多负面影响。本文就教育过程中存在的教师的语言暴力现象进行描述,进而剖析其产生的根源,为消解教育过程中的语言暴力现象提供参考。     

教师的语言暴力现象及根源探析

教育是师生双方沟通的过程,作为沟通的重要媒介--语言,在教育中的作用举足轻重.但在现实的教育教学中却存在着许多语言暴力现象,这种现象对学生的学习、心理健康等方面产生许多负面影响.本文就教育过程中存在的教师的语言暴力现象进行描述,进而剖析其产生的根源,为消解教育过程中的语言暴力现象提供参考.     

大学生暴力心理调适

目前,在我国高校中存在的大学生暴力心理,在很大程度上冲击着和谐校园构建工作,必须从加强校园综合治理、加强思想教育与心理干预、加强自我调适等三方面入手,切实提高大学生的思想道德修养与自我心理调适能力,化解大学生暴力心理,促进和谐校园建设.     

幼儿教师“语言暴力”现象探析

幼儿教师的"语言暴力"给幼儿带来各种心理伤害,但至今没有引起人们的足够重视.幼儿教师心理压力过大、滥用话语权等是导致幼儿教师产生"语言暴力"的重要原因.学会应对压力、提高师德修养等是矫正"语言暴力"的重要举措.     

从文化心理学角度解读英语网络语言的构成

网络语言是随着互联网的发展而出现的一种新的语言现象,是新的时代精神和社会心理的产物。英语作为国际语言在网络世界的交流中起着主导作用。网络传播语境催生了英语网络语言的构成特点。文章将在英语网络语言的构成特点上对其反映出来的文化心理特征加以分析。     

论文化心理

本认为：“化心理”指一定人类化经由个人、群体、民族心理世界的功能性习知、承传与创设等的历史与现实的交互活动”，并从概念本身在的逻辑建构层层展开论述，提出了“化生命”是一切化功能根本驱动力的核心观点。     

从词的借用看文化心理与语言发展

将汉英在语言发展过程中对词的借用置于各自的文化心理背景下加以讨论，指出文化心理因素可制约也可推动语言对外来词的使用。随着科技全球化发展，跨语言文化交流的加强，词汇相互借用将越来越强。对文化心理作用的分析将有利于我们正确看待当代外来词语对汉语的影响，有利于巩固和发展本民族文化特性。     

“反切语”修辞格的构成及其文化心理探析

"反切语"是利用反切原理表达隐义的一种特殊修辞方式."反切语"不仅是一种语音现象,也是一种修辞格.文章分析了"反切语"修辞格的构成方式,同时考察了"反切语"这种修辞格背后隐藏的文化心理.     

脏话现象的差异心理学解析和文化心理学研究路径

脏话,一种独特而普遍的社会现象,同时也是一种心理现象,它反映了不同文化背景下的个体的不同心理特征。说脏话的积极作用在于宣泄情绪、促进群体认同、折射心理状态,但不利于和谐社会精神文明建设。脏话现象有中西、城乡、区域、性别差异,出于心理学本土化的思考,需要从心理学,特别是文化心理学的角度对脏话现象进行心理学的系统研究,为本土心理学学科建设和社会的和谐建设提供理论依据和实践指导。     

后现代文化思潮与文化建构主义心理学

后现代文化思潮是对现代文化哲学和精神价值取向进行批判和解构的文化运动,它对包括心理学等诸多领域产生颠覆性的影响.文化建构主义心理学作为后现代文化思潮的产物及组成部分,实现了心理学中的文化意识的衍变.文化心理学认为心理是文化的投射,而文化建构主义认为心理与文化是相互建构的关系.文化建构主义开启了一种新的心理科学观、理论观,大大拓宽了心理学研究的视野.     

从社会语言学看语言暴力的特征

＂语言暴力＂是语言交际中的一种怪病,其危害性并没有引起人们的普遍注意。＂说服＂中的语言暴力现象可以概括为三点表现特征：＂颐指气使,咄咄逼人＂、＂政治定格,无限上纲＂、＂语词重复,信息低劣＂。认识这些特征,可以提高人们对＂语言暴力＂危害的认识,自觉摒弃语言暴力,努力提高语言交际的效果,使语言说服真正做到以心换心,达到创造和谐、改变结局的目的。     

二语习得的文化语义生成论析

文章旨在讨论第二语言习得中的文化语义的生成,阐述文化的语言模式和语言的文化模式的关系,提出第二语言习得者在动态的意义生成的交互中,必须彰显第二文化习得的意识,以促进第二语言的习得。