基于特色创新平台的工科大学生创业能力培养研究——以湖北汽车工业学院汽车工程专业为例

随着科学技术特别是信息技术的迅猛发展,综合国力的竞争主要是科学技术及创新创业型人才的竞争,培养工科大学生创新创业能力是大学人才培养的重要方面.为了培养学生的创新创业能力,通过搭建"5+1"模式的大学生工程实践创新创业平台,建立大学生创业训练基地和成果孵化器,成立创业指导导师团队,引导大学生将创新成果通过创业平台孵化,实现创新与创业紧密结合.在探索实践中,学生的创新创业意识、创新创业精神和就业创业能力显著提高.基于特色创新平台的大学生创新创业能力培养探索与实践,对工科院校构建符合当前人才培养目标的创新创业教育体系提供了有益借鉴.     

依托创业实践教育培养大学生创业精神研究

高等学校创业教育的核心就是培养大学生的创业精神,提升创业技能,实现以创业促就业.当前大学生创业精神缺失的因素主要是创业课程开展范围局限、创业实践教育不足、校园创业氛围淡薄等,可以从调整创业实践类课程建设、开展各类创业实践活动、建设校园创业实践平台等形式来培养大学生创业精神,为毕业后就业和创业做充分的准备.     

工科大学生创新创业教育综合实践平台建设与实践

为深化高校创新创业教育改革,充分发挥高校工科实践教学平台在大学生创新创业能力培养中的作用,激发大学生创新思维和学习兴趣,培养创新精神和创业能力,针对地方高校工科大学生创新创业教育的现状与存在问题,分析了综合实践平台在工科大学生创新创业能力培养中的作用,依托学校工程训练中心"设备、师资"等资源优势,为工科大学生构建创新创业教育综合实践平台,并采用"打造平台文化建设、深化实践教育改革、优化教育管理模式、完善创新激励机制"等多项举措付诸实施,全面提升了大学生的创新与创业能力。实践证明,建设综合实践平台是促进工科大学生创新创业能力培养的有效途径,为高校创新创业教育和人才培养提供了参考和借鉴。     

论工科院校大学生科技创业实践与能力提升

工科院校大学生科技创业实践能够为优秀的大学生提供自主学习的机会、良好的自主学习条件、丰富的研究资源和广泛的交流机会。营造有利于激发学生创新、发扬团结协作精神、促进学科的相互融合、充分发挥学生个性和发掘学生的创新潜能的创新教育环境,培养大学生的创业精神与实践能力,是新时期大学生创业教育的重点和难点。     

创业教育视野中的大学生社团建设

创业教育是以培养大学生创业精神、创业知识和创业能力为基本价值取向,以培养创造型人才为主要目标的教育。大学生社团是开展创业教育的有效载体,社团活动是大学生创业和创业教育的基本形式。创业教育的开展,迫切要求高校解放思想、转变观念,创新管理模式;依托专业,强化指导,形成培养体系;整合资源,拓展平台,建立实践基地,为充分发挥大学生社团的创业教育载体功能提供开放的锻炼平台。     

大学生创新创业素质内涵及培养模式和方法探究

在国家宏观政策指导下,各大学开展大学生创新创业培育计划,从不同角度和课程体系来培养大学生的创新创业能力。但在实际操作过程中出现部分流于形式的现象,实际效果不佳。本文首先从解剖大学生创新创业素质的内涵出发,分析总结出大学生创新具备的素质包括:创新思维、创新能力、创新兴趣、创新欲望、创新精神、创新环境等。创业素质包括:创业欲望、创业能力、创业精神、市场洞察力、亲和力与团队精神、分享与反省能力。探讨相应的培养创新创业能力的教育模式和方法,认为全面实施素质教育来产生具有强大意志的创新创业精神是基础。     

提升工科大学生创业素养的对策思考

培养高素质创新创业人才是时代发展的需要,提升工科大学生创业素养是高校创新创业教育的基本要求。大学生创业素养主要包括创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质四个层面。高校应树立创新创业人才培养意识,制定科学合理的人才培养计划,营造有利于创新创业人才培养的环境氛围,加强实践教学,开展创新活动,不断提升工科大学生创业素养。     

大学生创新创业精神培养方法探索

高等院校要改变传统教育模式,开展创新创业教育,以培养大学生的创新精神,提高大学生的创新能力,同时培养大学生的创业意识为首要任务。树立创业即就业意识,创建校内外创新创业实践基地,改革创新创业能力培养模式,建立一支专业教师、客座教授和企业高级技术人才为师资的教学队伍,是培养大学生创新创业精神的重要方法。     

试论当代高校大学生创业精神的培养

培养大学生创业精神是高校开展大学生创业教育的重要内容,是解决大学生就业难问题的有效举措,也是高校培养创新型人才,提高人才培养质量的重要途径。本文通过介绍大学生创业精神的内涵和培养大学生创业精神的意义,分析了当前大学生创业精神缺失的原因,并提出解决的对策,以期对高校培养大学生创业精神有一定的借鉴意义。     

大学生创新创业精神培育路径

对于经济高速发展了三十多年的中国来说,创新创业精神是极其重要的,我国能不能保证经济的持续高速发展、中华民族能不能实现伟大复兴、中国能不能永立于世界之林不倒,这与大学生能不能有创新创业精神有着重要的联系。而且,随着我国科技的高速发展,劳动力过剩,大学生毕业后找不到工作,被迫从事与自己所学专业不相关的工作的问题越来越严重。培养大学生的创新创业精神,提高其创新创业能力,使其毕业后自主创业,这不但可以解决自身的打工问题,还能提供就业岗位帮助他人就业。因此,高等教育不断改革的目的必然是培养大学生的创新创业精神以及提高大学生的创新创业能力。在这样的背景下,高等院校站在国家培养教育人才的最前沿,对大学生开展创新创业教育、培养大学生的创新创业精神、推动大学生创业,这是顺应时代发展潮流的,同样也是高等院校自身进一步发展的必然要求。     

晋商精神与大学生创业教育

为了提高学生创业能力,高校普遍开展了创业教育,但是在对学生进行创新创业素质、企业家精神等内涵教育方面关注不够。将具有典型地域特色的晋商精神的精髓和内涵纳入到大学生创业教育素质培养模式之中,以期有助于大学生创业精神的培养。     

工科大学生创业能力培育探析

在针对工科大学生的创业教育中,存在着如创业意识薄弱和创业精神缺失、高校定位角色模糊和培养目标不明确、创业课程体系杂乱无章、教学内容滞后、方法单一、创业导师队伍建设举步维艰以及教学素养欠缺等问题;对大学生在创业教育过程中遇到的上述具体问题,提出了不同的创业教育策略与改进措施,同时构建了工科高校创业教育与创业应对策略具体实施方案;这对创业教育的健康持续发展提供了理论与实践保障,同时对加快培养大学生自主创业与择业、以创业促就业的能力都具有一定的指导和现实意义。     

浅析高职学生创新创业教育协同机制

培养并提升大学生创新创业精神和能力是高校培养人才的重要内容,以此为依据培养能够承担民族振兴大任的创新创业型人才。本文则对高职学生创新创业教育协同机制探讨。     

大学生系统创业范式研究

在大学生创业教育中,目前感到困难的是缺乏系统创业范式教育。通过近代以来科学技术革命历程的系统研究,特别是借鉴电磁学创立及其应用范式的经验,结合大学生创业教育实际,提出"大学生系统创业范式"概念。大学生系统创业范式是高校素质教育共同体遵循创业规律引领大学生树立系统创业精神,并实现把系统创业精神转化为系统创业思维能力再转化为设计系统创业蓝图而飞跃到创新实践的模型。重点阐述培养大学生系统创业范式的五种操作思路及两种转化机制。大学生系统创业范式,增添了创业范式理论的新内容,为大学生树立系统创业精神、培养系统创业思维能力、设计系统创业蓝图和进行自主创业,提供了智力支持和系统创业操作方法。     

大学生创业教育服务体系的构建

创业教育越来越多地引起了社会和高校的重视,但目前由于我国高校大学生创业教育的起步较晚,理论不够成熟,创业教育师资匮乏而处于发展阶段。构建大学生创业教育服务体系,首先政府要制定学生自主创业的优惠政策,其次学校要改革人才培养模式,构建合理的创业教育课程体系,加强创业教育师资建设,并要开展多种创业活动,加强对大学生创新意识、创新能力和创业精神的培养,已经成为提高大学生综合素质的重要内容。     

新工科背景下电气类专业创新创业人才培养研究

创新创业教育是新工科建设的一项重要内容,将创新创业教育融入专业教育是新工科背景下电气类专业改革和发展的新趋势。在新工科背景下,开展创新创业教育需要更新人才培养理念,将创新创业教育融入专业课程体系、育人平台、实践教学,建设创新创业教育跨领域联合的师资队伍,从而培养适应市场需求的创新创业人才。     

构建新时期大学生创业教育服务体系研究

创业教育越来越多地引起了社会和高校的重视,创业教育是深化教育体制改革的必然措施,加强对大学生创新意识、创新能力和创业精神的培养,已经成为提高大学生综合素质的重要内容。本文从我国创业教育的发展历程、现状出发,对构建和完善创业教育内容体系进行了探讨。     

护理专业大学生创新创业教育的新视点

作者多年从事学生管理工作,带领护理专业大学生开展创新创业工作,开展各类大学生创新创业竞赛活动。对学生定期开展培训,在工作中不断研究、探索,认为:创新创业教育是一种适应经济社会需求和国家发展战略的教学理念和模式。大学生是建设创新型国家最有实力的从业者、创新和创业的支柱的领导者。因此,加强现阶段护理本科生创新创业精神和能力培养已成为高校素质教育不可或缺的重要组成部分。     

“双创”背景下大学生赛车实践平台构建与探究

创新创业教育是提高人才综合素质的有效途径,是高校教育教学改革的重要内容。加强实践平台建设有助于深化创新创业教育发展。在充分利用学校学科资源和优势的基础上,以培养学生创新创业能力为核心思想,对构建大学生赛车实践平台开展研究,创建“肯赛”“吉速”“吉智”三大平台,并鼓励学生勇于开展创新科研实践。通过探索创新创业人才培养体系,制定创新创业大学生赛车实践平台管理制度,实行创新创业能力培养综合方案,使大学生赛车实践平台成为集教学实验、技术开发、实践检验于一体的多维度、多效益综合平台,应用该平台对学生专业基础知识和综合实践能力开展针对性训练,在创新创业能力提升、竞赛获奖等方面均取得了显著成效,对于培养新工科背景下复合型人才具有一定的借鉴意义。     

高校共青团服务大学生创新创业“五位一体”模式研究

高校共青团作为与大学生关系最为密切的学生组织,在引导大学生树立创业精神、学习创业知识、培养创业意识、提高创业能力等方面起着了重要的作用。本文就高校共青团开展大学生创业教育的必要性和优势进行阐述,并从基地建设、资金帮扶、项目联动、活动开展、宣传互动方面,提出了高校共青团服务大学生创新创业的"五位一体"模式。