美国近五年来最佳免费参考网站评介

根据美国图书馆协会(ALA)下属的参考与服务协会(RUSA)的机器辅助参考部(MARS)近五年来最佳免费参考网站的评选结果,择优选择介绍其中部分与我国图书馆的信息检索工作联系密切,对网络信息检索教学工作有实用意义的网站,以期为广大读者和网络用户提供更广泛开放的信息来源,并对国内的参考咨询服务活动有所启发。     

美国2015年最佳免费参考网站评介及启示

文章根据美国图书馆协会(ALA)下属的参考与服务协会(RUSA)的机器辅助参考部(MARS)对2015年最佳免费参考网站的评选结果,择优选取介绍了其中一些与我国图书馆信息检索工作关系密切,对网络信息检索教学工作有实用意义的网站,以期为广大读者和网络用户提供更广泛、开放与有价值的信息来源,并对国内图书馆的参考咨询服务活动及信息资源共享网站的评选与建设提供启示.     

美国2006年最佳免费参考网站评介与启示

对美国图书馆协会(ALA)下属的参考与服务协会(RUSA)的机器辅助参考部(MARS)评出的美国2006年最佳免费参考网站进行了评介,提出了对该评选活动的几点启示,以期为广大读者和网络用户提供更广泛开放的信息来源,并对国内的参考咨询服务和网站评选活动有所启发.     

美国2002年最佳免费参考网站评介

文章按不同的类别介绍了美国图书馆协会下属机构评选出来的2002年最佳免费网站，以益于网络信息的检索与利用。     

美国2007年最佳免费参考网站评介

论文评介了美国图书馆协会下属机构机器辅助参考部(MARS)评选出的美国2007年最佳免费参考网站,并简述了历年的评介.     

美国2004年最佳免费参考网站评介

本文评介了美国图书馆协会下属机构MARS评选出的美国2004年最佳免费网站,并论述了其对国内网站建设与资源利用的启示。     

美国2005年最佳免费参考网站评介

本文评价了美国图书馆协会下属机构MARS评选出来的2005年最佳免费参考网站,以益于网络信息的检索与利用。     

美国2003年最佳免费参考网站评介

文章对美国图书馆协会下属机构MARS评出的美国2003年最佳免费参考网站进行了评介并介绍了MARS的网站评选标准。     

美国2007年最佳免费参考网站评介

为了指导用户更好地利用网络资源,美国图书馆协会（ALA）下属的机器辅助参考部自1999年起组织美国年度最佳免费参考网站的评选活动,向用户推荐互联网上优秀的参考站点。2007年的入选网站内容丰富,涵盖了参考工具、文化教育、历史传记、政府经贸、科学技术以及生活类等多个方面。这些优秀网站的内容和特点能够对不同类型的用户、我国的参考咨询服务工作以及网络信息资源开发工作有所帮助。     

美国1999与2000年最佳免费参考网站评介

根据美国图书馆协会下属机构1999和2000年最佳免费网站的评选结果，择优推荐介绍其中部分与我国图书馆的信息检索工作密切相关、对网络信息检索教学有实用意义的网站。     

军事信息资源网站现状分析与思考

如何应对世界新军事变革的挑战,积极推进中国特色军事变革,增强打赢未来信息化战争的信心,这是我军面临的一个严峻课题.本文根据主办者和影响力的不同,将军事网站划分为六大类,并从信息内容、设计与操作面个方面,对各类网站的典型网站作了简单评价,并指出了目前军事信息资源网站存在的问题,提出了合理的建议和优化措施.参考文献13.     

档案网站评价体系的研究与构建

档案网站评价体系的构建对于全面准确地分析和评价档案网站建设水平、规范和控制档案网站的建设发展、指导用户对档案网站的访问、改进和提高档案部门服务质量和效率具有重大意义。本文通过对档案网站评价体系结构的设计、对评价表的设计、对其中的评价指标和分值计算方法的详细说明,研究和构建了一个科学、全面、具有可操作性和导向性的档案评价体系。并通过一个档案网站评价实例具体说明了该评价体系的应用和计算方法,最后对档案网站评价的组织和实现进行了研究和说明。     

国内外信息素质教育网站的信息评价标准比较研究

[目的/意义] 信息评价能力是信息素质不可或缺的重要组成部分,但在国内的文献检索课中却往往缺失或体现不够。对国内外信息素质教育网站的信息评价标准进行比较研究,有利于对信息评价的方法进行深入探讨,对课堂教学也会起到重要的借鉴作用。[方法/过程]在对国内外比较有影响的开放式信息素质教育网站的信息评价内容进行调研的基础上,对国内外相关网站中信息评价标准的总体特点进行比较分析。[结果/结论]对国内信息素质教育网站中关于信息评价内容提出如下思考和建议:信息评价能力应得到进一步重视;信息素质教育网站的引导、示范作用应得到进一步加强;评价标准的差异性的巧妙利用可提高实体教学的效果;国内信息素质教育网站信息评价内容在内容厚度、意识培养、解读力度、习题配备诸方面有待改进。