通向学生心灵的桥梁

要取得较好的教育效果,必须从情感入手,全心全意地爱自己的学生。爱,具有无形的力量,是通向儿童心灵的桥梁。罗素曾在《教育与美好生活》中说过“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”热爱学生,是一个人民教师起码的、必须的素质。如果一个教育者不爱自己教育的对象,师生间没有感情,没有信任,没有心灵的交流,是很难想象能培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。在多年的教育工作实践中,我就是依靠。“爱”转化了暂时后进的学生,促进优生更优,形成一个又一个优秀班集体,送走一批又一批毕业生的。     

理解:通向学生心灵的桥梁

班主任是班级教育的"首席执行者",在培养良好的班集体,促进学生的发展中起着举足轻重的作用。学生,是班级的主人,年纪不大,涉世不深,却有着自己的"小脑筋"。学生这种"似懂非懂"的思维状态,要求班主任在教育的过程中,不能简单粗暴地进行"灌输式"教育,而是要讲究教育的艺术,让学生"口服"     

理解,通向学生心灵的桥梁

班主任作为班级教育的“首席执行者”,在培养良好的班级体促进学生的发展中起着举足轻重的作用。理解教育是消除误解、增进理解,使教师与学生更好地理解自己与他人,从而获得较好发展的过程,其主要特点在于:一是相互理解与自我理解结合促进师生共同发展;二是突出“德行”,以培养学生善解人意的素质为基础,促进学生整体素质的发展,使学生在做人与为学上齐头并进;三是将认知与情感贯串于全部教育过程,使教育过程中学生的感情生活质量得到提高;四是把理解作为教育的目的之一、使通过理解而教和为理解而教融为一体;五是成批转化因误解造成的学困…     

日记,通向学生心灵的桥梁

<正> 苏霍姆林斯基说过:“不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”这就告诉我们,教育学生首先要了解学生,正确地认识自己的教育对象,这是开展教育的第一环节。了解学生的途径是多样的,如家访、实验、谈心、民意测验、日记……不一而足。我认为日记算得上了解学生的较好途径。麦考莱有句名言:“在永远     

美育，通向学生健康心灵的桥梁

各种教学内容本身就包含着丰富的审美因素,老师要善于揭示它的美学价值;课外活动是实施美育的好途径,如果充分利用起来,为学生提供感受美、表达美、创造美的实践机会,可以满足学生多方面的艺术兴趣和不同层次的审美需要;在日常生活中有丰富的审美对象,它们是对青少年进行美育的无尽源泉。     

爱——沟通心灵的桥梁

物理这门课程初二才刚刚开始,有的同学已经开始遇到了很大的困难,通过每次的家庭作业和每周的"周周清"反馈来看,有部分同学已经开始有放弃这门学科的迹象,学习上似乎遇到不小的阻力。每当我在课堂上精心设计一个教学环节或者物理小实验满怀期待同学们的配合时,都会大失所望。对于农村中学的物理老师来说,尽管实验室的器材比较简陋,但是只要课程需要我都会准备些物理小实验。尽管如此我的物理课还是面临着不小的困难,有同学去实验室时情绪高涨,但是班上的演示实验就会显得无趣很多。有的学生课堂上跟不上也会出现上课睡觉的习惯。     

晓之以理——通向学生心灵的渠水

刚参加工作时,老校长曾意味深长地对我说:“面对学生切忌强令。贵在明理,应该怎样去做,要给他们讲道理。”老校长所说的讲道理,即是我们常说的晓之以理,它是指通过摆事实,讲道理,启发诱导,以提高学生思想认识,使学生心悦诚服地接受教育的一种教育方法。贵在明理。几年来,     

学生社团——学生通向成功的桥梁

学生社团是青年学生自发组织、自愿参加的群众性团体,符合中学生展示自我、发展自我的需求,是中学生学会交往、学会协作、学会创新的舞台.随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,充分发挥学生社团作用已成为学校育人的有效手段.     

学生社团——学生通向成功的桥梁

学生社团是青年学生自发组织、自愿参加的群众性团体,符合中学生展示自我、发展自我的需求,是中学生学会交往、学会协作、学会创新的舞台。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,充分发挥学生社团作用已成为学校育人的有效手段。     

将师爱通向学生的心灵

将师爱通向学生的心灵江苏省连云港师范学校许凤岚教师对学生的爱是人类特有的社会情感。爱生是教师的天职，实践证明，教师热爱学生，师生之间就因此具有良好的情感基础。教师对学生的爱可以使学生产生向上的推动力。那么教师的爱通过怎样的传导途径，才能使学生受到“爱...     

暗示：通向学生心灵之路

教学工作中,经常会遇到许多老师埋怨:"现在的孩子太难教育了,吵一顿不管用,苦口婆心地讲半天道理,什么用没有,他还有一堆歪理等着你。"之所以出现这     

爱，架起心灵的桥梁

1968年，心理学家罗森塔尔和雅各布森来到美国的一所小学．从一至六年级各三个学生．对18个学生“煞有介事”地作发展预测。然后以赞扬的口吻将“有优异发展可能”的学生名单通知有关老师。名单中的学生，有的在老师意料之中，有的却不然。对此罗森塔尔作过相应的解释：“请注意我讲的是他们的发展，而不是现在的基础。”并叮咛名单不要外传。8个月后．他们复试时发现，     

用爱架起心灵的桥梁

爱是教育的源泉,教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。由于我们教育的对象是活生生的人,那么教育的过程就决不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。     

体验:通向学生的心灵之路

近读朱自清先生的散文,印象最深的是回忆他在浙江春晖中学教书的那些篇章。 高远纯净的蓝天,浮着薄雾的青山,澄如明镜的白马湖,青瓦白墙的校舍,苍翠欲滴的树木,弯弯的媒屑路,古朴的小木桥……那便是美丽的春晖。北大毕业的朱自清着一袭青衫走进这片远离尘嚣的校园,为那群幸运的乡下孩子带来一片文学的春晖…… 朱自清先生清纯而富有诗意的文字,让我想起那段难忘的教学经历。大学毕业后,我很幸运地成了省重点中学长沙市一中的一名语文老师。一中是个很美的校园,香樟如盖,长廊滴翠。书声琅琅的教室、五颜六色的海报、奔跑跳跃的…     

爱——打开学生心灵的钥匙

教师是太阳底下最光辉的职业。教师的一言一行会影响到学生的思想和情感的变化,影响到学生的成长和发展。作为教师,怎样去率先垂范、为人师表呢？     

学生周记——架起心灵交流的桥梁

学生的周记是了解学生的一个媒介.从学生的周记中,你能走进他们的心里,了解他们的思想,摸清他们的喜怒哀乐.你应该仔细去体味、倾听他们的心声,及时而又慎重地给予得体的回应.     

通向心灵的道路

<正>走在回校的路上,不知不觉就想到了我的孩子们。几个月前,我突然被临时调到教研室工作,我和学生们都不得不接受这暂时的分离。分别那天,我说:"谁都不能流泪,流泪了可能我就再也无法回来。多则一月,再长也不会     

为每个学生架设通向成功的桥梁

一、树立新的人才观，返璞归真 人与人之间本来就存在着差异，教育本就不应该用一个模式去打造人。无数事实证明，一刀切、标准化、模式化，坑害了不少青少年，这是计划经济体制下教育的悲哀。     

真情贺卡——通向学生心灵深处的桥梁

我在作业批改和日常工作中，尝试运用写贺卡的形式，把赏识和激励及时送给每个孩子，深受学生们的喜欢，收到了很好的教育教学效果。