漫话英语中的“酒”

在英语中"酒"的说法主要有drink,liquor,spirits和wine四种。drink既指酒类,也指其他饮料。一般情况下,指饮料时前面常加soft-。而hard drink则专指酒类,也可以说成alcoholic或strong drink(烧酒)。liquor是指经过蒸馏而酿成的酒。spirits主要指酒精含量很高的烈性酒     

谈谈英语中的“色”

今夏，有一学生去美国参加夏令营回来，结交了很多美国朋友，经常与这些老美网聊。一天他向我请教一个问题，他不清楚他的美国朋友为什么在聊天中称呼中国Red China．red一词在这里是什么含义？我告诉他．颜色中常常蕴涵着丰富的联想意义，它们的联想意义受民俗、地理环境、宗教等因素的制约，由于生活环境和文化传统的不同，英语在使用颜色词时所选择的喻体与汉语的就不尽相同。例如：红色（red）在大多数文化中与“热情奔放”相联系。在英语中，红色也表示为信仰和博爱献身。如在某些圣餐仪式上穿红色，在教堂装饰中用红色怀念殉难先烈。同时，在英语民族概念中“red”又是同流血、牺牲、殉难相关。red会令他们联想到可怕的东西，特别是在现代。它更多使人联想到火、血、王权和革命。它的反面含义是专横、暴躁和傲慢。英语中大写Red意指“左翼政治主张，共产主义者与（前）苏联及任何共产主义国家有关”。Red是“政治上激进”的代名词。他的朋友用Red China也是受到西方媒体对中国大陆宣传的影响。但无论如何。他用Red China来称呼中国大陆至少可以说明，在他们眼里大陆和台湾都属于一个中国。听完我的讲解，这位学生恍然大悟，原来颜色里面还包含着如此丰富的内容。     

谈谈英语中的“模棱两可”

<正> 众所周知,自然界的一个句子的意思不仅仅取决于其形式,而且依靠于上下文。人们由此可以通过模棱两可的例子最清楚地了解这点。     

谈谈英语中的“条件”

汉语中我们经常用“只要”、“无论”、“如果”、“除非”、“假如”、“否则”、“不然”等表示条件，在英语学习中我们发现除用if表示条件外，还可以用其他种方式来表达，现归纳如下。     

谈谈英语中的“主谓语一致”

在英语中,句子的谓语动词的形式在人称和数上必须和主语保持一致,这种现象简称为“主谓语一致”。主谓语一致一般遵循三个基本原则:语法一致原则,意义一致原则和就近原则。所谓语法一致原则,就是主谓语要在“数”上保持一致,即主语是单数时,谓语动词也要用单数形式,主语是复数形式时,谓语动词也要用复数形式。例如:H e does his lessons atfive in the afternoon.他下午5点钟做功课。所谓意义一致原则,就是同一个主语,谓语动词有时用单数形式,有时用复数形式,例如:Sports help to keep people healthy.运动帮助人们保持身体健康。Sports i…     

谈谈英语中的“正话反说”结构

大家在学习英语的过程中．想必会发现一种特殊现象:当我们表达某种含义时,有时不从正面着手．而从反面或侧面入手进行阐述,如当你要鼓励某人去做某事时,通常说:Why not do it?为何不做呢?其实是赞成某人去做。英语中这种“正话反说”结构较为常见,为便于学习掌握,笔者现将其归纳如下:     

谈谈英语“条件”表示法

一、用连接词语表示条件: if是单纯表示条件的最普通的连接词,而其他连接词语除表示条件外,还在一定程度上保留了原来的词义。 1.He would have done the work better if he had been given more help. 要是再多给他些帮助,他的工作就干得更好了。     

也谈谈英语中的“背”功——致英语初学者

从学科的特点来看,英语不是一门知识性很强的学科,而是一门工具课、实践课。它不像数、理、化等课程,侧重于逻辑推理能力的培养,而是要培养学生的听、说、读、写能力。而培养这些能力的最佳方法就是多背句子、对话。一提到“背”字,很多人都想到了“读死书、死读书、读书死”等毫无用处的死记硬背,其实不然,“死读书”在学英语中却有它的独到之处。下面我把背书在学英语中的妙用浅析如下：     

谈谈高考英语试卷中的“阅读理解”题

阅读是我国学生接触外语的主要途径。另外,阅读各类英语读物可以帮助扩大词汇量,加深对英语的认识,了解英语国家的文化,可以在很大程度上影响听、说、写水平的提高。所以,阅读理解长期以来一直出现在高考英语     

谈谈“背诵法”学英语

背诵学习法是提高英语综合水平的重要方法之一,作者结合自己的教学实践,简单介绍几个灵活多样的背诵方式,帮助学生记得牢、学得快、兴趣浓,从而强化课堂教学效果和学习效果。     

谈谈英语的“所属格”

在初一英语学习中,同学们会学到一个语法点叫“所属格”,那么,什么是“所属格”呢?下面就和同学们来谈谈英语的“所属格”。“所属格”又称“所有格”,简单地说就是表示一种“所属”的关系,表现一种“拥有”的关系。其意义相当于汉语中的“……的”。英语有名词所有格和代词所有格之分。     

谈谈幼儿园的“英语热”

随着我国改革开放形势的持续发展和幼儿园教育改革的日益深入,幼儿学英语引起了不少幼儿家长和教师的积极反应,可以说已开始形成一种“热潮”。作为幼儿教育的教学和科研人员,面对这个“幼儿英语热”不能简单地表示同意或不同意,更不容置身事外不置可否,而应通过认真思考、积极地探索实践来作出回答。1.要不要幼儿学英语?幼儿能不能学英语?这个问题要从社会发展的需要和幼儿发展的可能两个方面来思考。21世纪的人才必须具备走向世界,开展国际交流、竞争、合作的能力,其中流利地运用本国语和世界通用语的双语能力是不可缺少的。再从当今人类文明的发展看,正走向东方文化和西方文化互相渗透、取长补短的趋势,在学习英语的过程中吸收一定的西方文化,对     

谈谈累赘型“中式英语”

汉字语境下长大的人一般都很注意“偶语易安,奇字难适”的汉语音韵特点,对“互文见义”的表达,非但不觉累赘,反而乐此不疲。所以,诸如“无穷无尽…‘冷若冰霜…‘当事者迷,旁观者清”之类语义显然重复的说法,在汉语母语者眼中丝毫没有不妥。然而,讲求严谨,注重逻辑的英语则十分忌讳语义重复,英语中除了像save and sound,bagand baggage等少数几个押头韵习语外,一般难以见到类似的无意义重复。请看下面例子：     

谈谈“打电话”的英语说法

“打电话”的英语表达有call,ring,telephone,makeatele鄄phonecall,givesb.aring等。同学们在学习和运用这些词语时,对它们各自的含义和用法难以分辨。本文拟就其含义和用法作一简单介绍。一、call作动词用(多用于美国英语),表示“用电话传递信息、召唤某人”之意,其后常跟副词up(亦可省略)。例如:1.OnChristmasDaymybrothercalled(me)fromLondon.圣诞节那天我哥从伦敦(给我)打来电话。2.Couldyouaskhimtocallme,please?请你叫他给我打电话好吗?3.I’llcallherupthisafter鄄noon.今天下午我会给她打电话。二、ring作动词用(多用于英国英…     

谈谈英语中的倒装

n英语句子的基本语序是“主语+谓语+其它成分”,即主语在前,谓语在后。但有时出于修辞上的需要,我们将句子的整个谓语或者谓语的一部分放在主语前面,这就构成了倒装。倒装通常分部分倒装和完全倒装两种。一、部分倒装将谓语中的助动词或情态动词置于主语之前,就是部分倒装。部分倒装通常出现在以下场合:1.陈述句变为疑问句时,主语和谓语要部分倒装。例如:They are talking about the new film.→A re they talking about thenew film?They are talking aboutthe new film.→W hatare they doing?2.“only+状语/状语从句”位于句首时,句子…     

谈谈英语中的状语

本文旨在引导考生了解状语的特点,以便在高考写作中写出准确、生动的英语句子。一、状语的位置一般说来状语在句中的位置比较灵活,它可以处于句首、句中或句末。     

谈谈英语中的附加语

功能语法中的人际功能附加语、连接性附加语和环境附加语就是传统语法中的状语。它们分别体现了小句的人际功能、语篇功能和概念功能。中国英语学习者的英语作文中很少使用连接性附加语,这是在英语写作教学中需要引起重视的一个问题。     

谈谈英语中的感叹句

我们在学习英语中的感叹句时,对其结构常不能正确运用。这对我们的口语及阅读有一定的影响,这里谈谈英语中     

谈谈英语中的插入语

插入语,即现代英语语法中所说的"评注性状语",用来表示说话人对句子内容持有的态度。插入语可能是一个词、一个短语或一个分句,多半有逗号将其与句子的其余部分隔开。下面对中学教材中常见的插     

谈谈英语中的称呼

随着世俗的变革,在汉语中,有人拿不准对在酒店、宾馆等场所从事服务工作的女士该称呼“小姐”还是“服务员”。在英语学习中,我们也会遇到诸如此类的称呼问题。那么,怎样用英语称呼人才好呢?一、对女士的称呼1.madame,madam(口语中用缩略式mama)是对女性的称呼,其使用场合如下:madame与madam的区别在于:madame(夫人)用于非英语国家,尤其是在法国妇女姓的前面,如:MadameCurie。而madam以前常常用于姓的前面替代Mrs,亦可不与姓连用,如:DearMadam,其复数形式常用ladies(女士们)来表示。例如:①Goodmorning,madam.WhatcanIdoforyou?②Thiswa…