首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
书面表达作为高考题目中唯一的主观题,对考生英语总成绩的高低起着决定性作用。在平时教学中注重采用科学的方法、策略,培养学生的写作能力是保证书面表达题取得较好成绩的关键。  相似文献   

2.
书面表达作为高考题目中唯一的主观题,对考生英语总成绩的高低起着决定性作用.在平时教学中注重采用科学的方法、策略,培养学生的写作能力是保证书面表达题取得较好成绩的关键.  相似文献   

3.
沈萍 《现代教育科学》2007,(5):67-67,32
英语书面表达的分值为25分,约占卷面比值的20%。然而,在平时的练习中,我们发现学生的书面表达能力普遍较差。不论何种文体的短文,学生能写出全部内容或绝大部分要点的不多,而能做到语言点基本无误,行文连贯  相似文献   

4.
书面表达是英语学习的重要内容之一,也是中考的必考内容。但在日常的教学中发现:这是众多学生英语学习中的薄弱环节,因此,如何提高初中生的英语书面表达能力成了我们必须思考和解决的重要课题。  相似文献   

5.
英语书面表达是较好的一种主观性试题,也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和运用知识的能力。虽然提高做题水平非一日之功,但是,从高考阅卷情况来看,由于考生们没有正确掌握做题方法,将一些应得之分白白送掉,令人可惜。笔者认为,同学们在做书面表达时注意以下四点必能提高得分档次。  相似文献   

6.
正对高三学生而言,一年一度的高考再重要不过了,它在很大程度上决定着学生的前途和命运。作为高考必考科目之一的英语,无论是教师,还是考生无不十分关注。其中,英语书面表达一项,更是马虎不得。那么,学生在书面表达方面存在着哪些问题呢?如何提高学生的书面表达能力,力求在考试中拿到高分呢?笔者根据自己多年的高三英语教学实  相似文献   

7.
付长军 《课外阅读》2010,(12):124-125
书面表达是高考英语中一项重要测试内容。它主要考查考生用英语表达自己思想的能力,即考查考生是否能够用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流。许多学生写作时存在的问题有:①汉语式英语,逐字翻译。  相似文献   

8.
英语书面表达是高中生英语语言综合运用能力的重要体现。文章从范文背诵、母语迁移、思维导图这三个方面,对提高高中生的英语书面表达能力的途径进行了探讨。  相似文献   

9.
正书面表达是检验高中生英语表达能力的重要途径之一,同时也是各类英语考试中极为热门的一项考点。但是在现阶段,由于大多数的高中英语教师将语法、句型当做是教学的重点,往往很少关注高中生的书面表达能力,使得高中生的书面表达能力普遍水平不高,甚至有部分高中生其他英语能力较强,却无法顺利完成书面表达。由于书面表达在高考试卷中占据的分值也较大,所以学生如果无法掌握良好的英语书面表达能力,那么将面临很容易丢分的危险。至此,笔者结合以往的教学经验谈谈提高高中生英语书面表达能力的有效对策。  相似文献   

10.
从2000年起,高考英语书面表达的评分标准有了较大变动,由原来只要求考生写对,转而要求考生写好,同时鼓励考生尝试使用一些高级词;ESD复杂句型。如评分标准中的第五档(很好,25—30分)就是这样描述的:  相似文献   

11.
提高高中生的英语写作水平绝不是一两节课就能解决的问题,它需要长时间的循序渐进的学习和训练。英语书面表达的训练是综合能力训练之一,写作能力的提高是一个从量变到质变的过程,切忌急于求成。  相似文献   

12.
口语和书面表达是人们利用语言进行交际的两大方式。现代教学手段多媒体的使用,使教材变得更加形象、生动,动静皆宜,既扩大了学生的视野,也提高了学生口语表达的能力。书面表达能力的训练与培养显得滞后。  相似文献   

13.
高考英语中的书面表达题是综合性极强的试题,分值占总分的五分之一。综观近年来的高考书面表达题,可分为提纲式作文,图画式作文,图表式作文,开放式作文。由此可见,高考对学生书面表达能力的要求也越来越高。因此,提高学生书面表达能  相似文献   

14.
根据《普通高中英语课程标准(实验)》,高中毕业必须达到的七级的写的要求是:1.能用文字及图表提供信息并进行简单描述。2.能写出常见体裁的应用文,例如:信函和一般通知等。3.能描述人物或事件,并进行简单的评论。4.能填写有关个人情况的表格,例如:申请表等。5.能以小组形式根据课文改变短剧。对想进入高一级学校学习的必须达到的八级写的要求是:1.能根据所读文章进行转述或写摘要。2.  相似文献   

15.
一、培养兴趣在初中阶段的教学中,我就利用连词成句、课前值日生报告活动及自编情景对话表演等学生感兴趣的形式将英语写作渗透到日常教学中。进入高中阶段后,我又设计“一句多译”、“课前Free Talk”、“课本剧改编表演”等一系列活动来激发学生的写作热情。学生曾主动将鲁迅的名篇《祝福》改编为英语话剧并表演出来,演出大获成功。二、夯实基础,加强基本功训练1.在积累词汇方面。我在日常教学中坚持要求学生背诵记忆重点单词、短语、多义词、近义词以及词性等,指导学生灵活运用,熟练掌握,以备用时厚积薄发。为了督促学生,定期测验抽查是…  相似文献   

16.
何健 《考试周刊》2013,(9):107-107
写作是对学生英语综合能力的考察。英语书面表达的训练是一个渐进的过程。教师要用联系的观点指导学生,讲求多样性的训练,讲求系统性的训练,讲评中注重针对性。  相似文献   

17.
近年的高考英语试题突出考查学生综合运用语言的能力,培养学生的书面表达能力是高中英语教学目的之一。书面表达能力的培养及提高历来是英语教学中的难点和重点。本文将结合多年的英语教学来谈谈如何提高高三学生英语书面表达能力。  相似文献   

18.
为了提高高考英语书面表达的得分,请你尝试以下几点行之有效的做法:一、在文章开头使用耳熟能详的英语句型,写出地道的英语句子可以用With/As引出文章开头,搭配使用比较级句型。例如,要表达“随着科学技术的迅速发展和进步……”可用不同的表达方法:①With the fast developmen  相似文献   

19.
英语书面表达是一个最能真实全面地反映学生英语基础和综合能力的题型。英语中,句子的表达方式多种多样,词汇的运用千变万化,熟练的人称、时态搭配以及组句成段、连段成篇、谋篇布局、承转润色等能力并非一日之功,要靠长期训练才能获得。教师应对学生进行有计划、有步骤的系统训练,加以恰当的引导,定能有效地促进学生写作能力的提高。  相似文献   

20.
梁会然 《考试周刊》2014,(15):101-102
在初中英语教学中,初中生的英语水平体现在英语的口语表达和书面表达能力上。学生的英语书面表达在中考中占较高分值,是广大初中英语教师和学生不能忽视且必须攻克的一道难关。教师要针对初中英语表达,对初中生展开专门的训练和辅导,力求提高学生的书面英语表达能力。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号