高中数学学习方法研究

<正>学法指导的目的,就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激活学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力。数学学习方法很多,根据新课程理念,我从学习习惯、数学思想方法、数学活动、思维训练等方面与大家共同交流,共同探讨。一、养成良好的数学学习习惯1.制订计划。制订计划,明确学习目的,合理安排时间,是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,在执行过程中要严格要     

帮孩子制订科学的学习计划（上）

制订学习计划可以减少学习时间的浪费，帮助孩子提高学习效率，促进学习目标的实现，也有利于孩子良好学习习惯的养成。在家庭中，家长帮助孩子制订学习计划应注意哪些内容呢？     

学生应养成的10个学习习惯

正叶圣陶先生说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"可见培养学生良好习惯具有重要作用。每接一个新班,我们都会花费很大的精力来培养学生的学习习惯,归纳起来,主要有以下10个习惯。1.规划时间的习惯首先让学生学会制订学习计划,每学期、每月、每周都要提前制订好学习计划,同时还要处理     

让高中生“会学”数学

正在数学学习方面高中学生必须"会学",要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。一、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括以下几个方面。⒈制定计划使学习目的明确,时间安排合理。计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。     

小学生良好学习习惯培养方式探讨

习惯是一种持续力量,具有很强的约束力,往往在不知不觉中影响我们,左右我们的成败。小学生良好学习习惯的培养,对其今后学习有着重要作用。小学生良好的学习习惯,包括制订合理学习计划习惯,课前预习课后复习习惯,听、说、读、写习惯,良好的记忆习惯,等等。     

数学教学中良好学习习惯的培养

<正>习惯是后天不断重复和练习养成和巩固下来的一种动力定型。良好的学习习惯包括:学前制订计划的习惯、勤于动脑独立思考的习惯、认真阅读课本的习惯、良好的作业习惯、系统小结的习惯、课外阅读的习惯,等等。培养学生良好的学习习惯是教师的重要职责之一。一进入高中后,学生在学习中存在以下不良现象:1.被动学习。学生还像在初中那样,有很强的依赖心理,没有掌握学习的主动权。表现为不订计划,坐等上课,课前不预习,对     

培养习惯 关注发展

新课改背景下,需要加强对学生良好语文学习习惯的培养,促进学生展开有效的学习,培养终身学习习惯,让好习惯服务于优质的生活。本文从培养学生预习复习、制订计划、勤于思考、阅读写作方面的习惯出发,探讨了培养学生良好的学习习惯,关注学生可持续发展的实施策略。     

如何培养学生学习数学的良好习惯

让学生学好数学的前提是让他们＂会学＂。要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。教师应从教法和学法上加以研究,然后有针对性地进行指导。加强学法指导,培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。     

浅谈学生自学能力的培养和良好习惯的养成

一、制定学习计划,珍惜学习时间 为了更好地实现自己的理想,达到自己努力的目标,可通过科学安排学习来有效提高学习成绩。为此,我要求学生制订一份学习计划。他们在实施自己计划的过程中,可以磨炼自己的意志,有利于养成良好的学习习惯,提高学习效率。     

学习套餐，计划一下——学习计划性测试题

在学习活动进行之前,自己或他人对今后某一段时间学习活动的规则、安排谓之学习计划制订学习计划,要根据自身具体情况,那么这份学习计划才有可能是符合自己的好计划。     

养成学习英语的几个好习惯

教师应该在教学的全过程中有意识地督促学生养成良好的学习习惯如制订计划、课前预习、专心听讲、勤记笔记、及时复习等,循序渐进,层层深入,运用科学的学习方法使学生轻松地、自主地学习,逐步培养和增强学生的英语自学能力,从而提高学生的英语水平。     

浅谈学生自学能力的培养和良好习惯的养成

一、制定学习计划,珍惜学习时间为了更好地实现自己的理想,达到自己努力的目标,可通过科学安排学习来有效提高学习成绩。为此,我要求学生制订一份学习计划。他们在实施自己计划的过程中,可以磨炼自己的意志,有利于养成良好的学习习惯,提高学习效率。     

培养良好习惯 优化英语教学

良好的英语学习习惯能让英语学习成为学生日常生活的一部分,使学生自觉持久地学习,从而优化学生英语学习的效果。培养学生良好的学习习惯能极大促进英语教学。指导学生每天大声朗读,有意识地自觉记忆单词,督促学生每周确定目标、制订计划和自我检测,鼓励他们课前认真预习、课堂积极参与、课后复习整理和学会与同学和教师合作。     

制订学习计划的有效策略

针对如何制订学习计划的问题．本文首先从预习、复习及课程表等角度谈到计划的时问安排，又从偏科、文理交替及灵活性的角度谈到制订计划时要关注的具体因素．对学生制订学习计划提供了具体建议。     

基于元认知理论的英语语言学习者自主学习能力培养及提高

英语学习涉及的知识和理论较广,属于系统性较强的科目。就英语语言学习者来说,自主学习能力的培养不仅需要一定的策略和渠道,更需要一定的理论方法。通过元认知理论的英语学习策略,不仅可以培养学生让学生养成制订学习计划、选择学习方式以及安排学习任务的习惯,更是提高学生自主学习能力的重要手段。就基于元认知理论的英语语言学习者怎样培养和提高自主学习能力展开讨论,分析其运用到英语学习中的作用。     

从家庭学习谈小学低年级学生学习习惯的养成

小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,学校和家庭都应有意识培养小学生良好的学习习惯.在小学阶段,儿童受家庭的影响较多,因此,家长应从家庭学习方面,着力培养学生独立学习、安排把握时间和认真学习的习惯.     

怎样学好高中数学

正一、培养良好的学习习惯(1)制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳打稳扎,它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课,取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。自学不能     

与初一新生谈制订计划

跨进初中,不但课程量增加了,学习内容也明显增加了。小学主要是语文、数学和英语三门课,到了初一就会增加历史、地理、生物、思想政治等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学。初中学生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制订一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。     

如何在高中英语教学中进行学法指导

一、培养学生良好的学习习惯要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起:1.制定计划     

自主计划自然衔接——幼小衔接视角下大班幼儿自主计划的思与行

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在教育建议中指出:鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录。《幼儿园入学准备教育指导要点》在学习准备中也要求幼儿:“做事有一定的计划性”“加强自我管理和学习品质的提升”。学会做计划是学习品质的一部分,也是做好幼儿入学准备的重要内容之一。关注幼小衔接,关注幼儿的发展需要,我们有意识地指导幼儿学习制订计划、实施计划、反思计划并坚持完成,从小养成良好的生活和学习习惯,从而对以后的学习、生活充满信心。