依托多媒体 提高政治课教学质量

教学也是一种艺术。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性,通过使用各种相关的图像、声音、动画等手段,能使学生更好地掌握和接受新的知识。     

多媒体教学过程中学生自主学习能力的培养

多媒体教学技术是现代科技在教学领域应用中产生的一种新型的教学形态，它使用文字、图形、图像、动画、影像和声音等多种方式显示教学信息，可以充分调动学生的各种感官功能，加强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和自主学习能力。多媒体教学为改革教学方法、优化教学过程、提高教学效率提供了可能。近年来，我们在《机械原理》课程教学中，注重强调学生的自主发展，强调培养学生的自主学习能力。我们体会到：合理运用多媒体教学的强大功能，改革课堂教学模式，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综…     

多媒体在初中数学教学中的应用

多媒体教学是现代教育的一种新型的教学手段。它集文字、图像、动画、影像于一身,直观形象、新颖生动,运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与学习活动,促进学生自主有效地学习。近几年来,我在数学教学实践中,以多媒体教学为手段来辅助数学教学,取得了良好的教学效果。一、利用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生的兴趣不是自发产生的,需要教师去引导,激发学生的学习兴趣.帮助学生形成学习动机,是教学得以成功的重要条件。如在“长方体和正方体”的教学中,长方体和正方体特征的认识,表面积、体积概念的教学,都可以采用多媒体出示长方体、正方体实物,再从实物抽象出图形,利用动画效果营造学     

潜心运用现代教育技术彰显高中体育课堂魅力

现代教育技术与体育结合是体育教学中一种新型有效的教学手段。教师要充分利用多媒体教学设备,综合处理文本、图形、图像、动画、声音等多媒体信息,以此激发和增强学生体育学习与训练的兴趣,培养终身体育意识。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

多媒体技术让数学课堂生动高效

多媒体教学是一种综合运用声音、文字图像,动画、视频等多种媒体的现代化教学技术,在数学教学中运用多媒体技术创设生活情境,从多方位刺激学生的感官,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,强化了学生的记忆,全面提高了学生的整体素质,收到了事半功倍的效果。     

利用多媒体优化初中语文课堂

利用多媒体教学是我国现代教学的一个重要组成部分,多媒体的声音、图像以及立体动画都能提高学生的学习兴趣。本文通过利用多媒体在语文教学中的特点进行阐述,说明多媒体教学在语文教学中的作用。     

浅谈多媒体技术在体育教学应用中的优势

多媒体教学是应用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化体育教学过程的一种新型教学辅助手段，是一种全新的教学手段，从根本上提高了学生学习体育的兴趣。     

生物化学传统教学要与多媒体教学相结合

传统教学与多媒体教学各有利弊,教师在传统教学基础上运用多媒体辅助教学可使难于理解的生化概念机制通过图像、图片、数据及动画等结合融为一体,直观地表现出来,激发学生学习兴趣.提高学习效率.同时,多媒体教学要体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,激发学生学习的主动性和创造性,培养学生的智力和能力.     

灵活运用多媒体，优化语文课堂教学

近年来,随着现代教育技术的发展,开展多媒体教学是教学现代化和教学改革的重要体现。适应时代发展,多媒体教学在语文教学中的辅助作用越来越明显。多媒体对文字、图像、声音,以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果,给学生一种耳目一新的感觉,极大地激发了学生学习语文的兴趣。学生在声情并茂、形象生动的氛围中能够积极参与、主动积累、     

运用多媒体技术优化数学课堂教学

<正>随着电脑技术的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,从而全面提高教     

运用多媒体提高思想品德课的有效性

随着现代科学技术的发展,计算机多媒体教学手段在教学中得以广泛应用.多媒体教学手段是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式,具有直观、生动、情境性强等特点,能有机地把视、听、情、学结合起来,从而加速学生的认知过程.这样,既有利于激发学生的学习兴趣,又能突破教学难点,使抽象的知识形象化、具体化,从而提高课堂教学的质量.     

利用多媒体优化数学课堂教学设计

多媒体教学作为一种新型的教学手段,可以将图像、声音、动画、文字、图片等多种教学信息进行组合,使抽象的问题形象化。静止的知识动态化,具有形象具体、动静结合、操作简单、形象逼真等特点,在数学课堂中运用多媒体辅助教学,能激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,提高学生素质,培养学生思维。     

浅谈多媒体技术在化学教学中的运用与误区

当今社会是计算机信息突飞猛进、一日千里的时代,它在教育方面的具体表现就是计算机应用的频繁和广泛。多媒体教学是一种现代的教学手段,它通过利用图像、文字、声音、实物、动画等传播媒体输出各种信息,从而传递给学生。它可以通过生动、直观的形象,帮助学生建立起概念与表象的联系,建立各种感官联系,使课堂教学更加生动、形象。化学作为一门基础自然科学,它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。在化学教学过程中,使用多媒体可以提高学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。同时对提高课堂教学效率大有裨益。 最近几年,我在化学教学中运用多媒体辅助教学方面进行了一些改革和探索,提高了课堂的教学效率和教学质量,帮助学生突破了学习上的难点,提高了学生的学习效率。     

利用多媒体优化数学课堂教学设计

多媒体教学作为一种新型的教学手段,可以将图像、声音、动画、文字、图片等多种教学信息进行组合.使抽象的问题形象化,静止的知识动态化,具有形象具体、动静结合、操作简单、形象逼真等特点,在数学课堂中运用多媒体辅助教学,能激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,提高学生素质,培养学生思维.     

巧用多媒体优化生物教学

多媒体教学是现在教育的一种新型的教学手段。它集文字、图像、动画、影像于一身,直观形象,新颖生动。运用多媒体教学可以充分调动学生多种感官参与学习活动,促进学生自主有效地学习。近几年来,我在生物教学实践中,以多媒体教学为手段来辅助教学,取得了良好的教学效果。     

多媒体在农村初级中学体育教学中的运用

多媒体教学融文字、图像、声音、动画等于一体,能对学生进行多种感官刺激,激发学生学习体育的兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解。多媒体教学在农村初级中学体育教学中的运用,既提高了农村初级中学体育教育教学的质量,又推动了素质教育的发展。     

多媒体在语文课堂教学中的应用浅析

兴趣在学生认识过程与学习活动中起着巨大的驱动作用。多媒体教学手段集文字、图像、声音、动画和视频影像等多种信息于一体。运用多媒体课件进行教学,其真正目的是充分调动并发挥学生的主观能动性和积极创新性,激发、促进、锻炼并提高学生的思维能力。     

多媒体技术在地理新课程中的作用

现代化教学手段正越来越广泛地应用于地理教学过程中。多媒体教学手段被公认为新课程实施中最优化的课堂辅助教学手段。所谓多媒体技术,是把声音、正文、图像、图形、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行数字化加工处理,再和通讯技术相结合而形成的一种综合技术。根据学生的实际和教学内容,尝试运用多媒体教学手段,使抽象的地理事物、知识形象化、具体化,静态的内容动态化,对激励学生学习兴趣和提高教学效果起到了事半功倍的作用。     

英语多媒体教学的利与弊

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,集文字、声音和图像于一体,并兼容动画演示和视频播放功能,以其主观性和生动性等特点越来越多地走进英语课堂。在课堂教学中,有效地运用多媒体辅助英语教学,能够增加课堂容量,节省教学时间,激发学生兴趣,提高学习效率。英语多媒体教学弥补了传统英语教学的不足,但是,由于对多媒体教学在认识或操作上存在的不足,多媒体教学在实际运用中也暴露出一些弊端。本文就英语多媒体教学在实际运用中存在的利弊浅谈自己的看法。