多媒体在高中地理教学中的思考

正在我们的教学实践中,绝大多数师生对多媒体教学是肯定的,但同时也存在着个别突出的问题,就是学生在多媒体教学中接受理解知识程度并没有与老师对多媒体教学的期望值成正比。究竟是什么原因影响着多媒体教学的实际效果呢?在今后的多媒体教学实践中应注意哪些问题?这是值得广大地理教师认真探究的重要课题,现结合本人的教学实践谈谈自己在地理多媒体应用教学方面的几点思考。     

多媒体在高中地理学科教学中的应用

【正】高中地理学科的知识具有逻辑性强的特点。为了让高中生能更通俗易懂地理解课本知识,需要教师用相关的资料如地形图、民族故事、风景图片、相关视频、统计图表等加以辅助教学,可以说地图是地理课堂形象而直观的第二"地理语言"。但由于传统的教学环境的限制,很多资料的展示存在诸多的不便。一些内容丰富、复杂多样的地理图像、板画,不...     

多媒体在地理教学中的应用

多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,集图、文、声、像于一体,能为教学提供丰富的表现效果,也扩大了学生对客观世界的认识范围,为教育教学现代化提供了新手段,注入了活力。使用多媒体辅助教学可以促进教学改革,提高教育质量,为地理教育开辟新天地。一、运用多媒体创设情境,激发学生积极思考学习的兴趣在地理教材中有些内容比较抽象,学生在理解上有一定的难     

多媒体辅助教学的误区及其对策

人们普遍认为,多媒体教学软件图文并茂、生动活泼,又具有丰富的表现力和强大的交互性,只要用多媒体课件来教学,教学效果就一定能够大大提高.可是,事实是这样的吗？在一些公开课和示范课上,作为信息技术一线教师的我看到了多媒体课件在制作和使用上的一些误区,信息技术成为了一种现代化装饰来点缀我们的课堂.     

探讨多媒体在高中地理教学中的应用

信息技术的高速发展,给现有的高中教学带来了新的机遇和挑战,本文就多媒体在高中地理教学中的应用作简要分析。     

浅谈多媒体在高中地理教学中的应用

在新课改下,传统教学已不适应当代教学的需要,多媒体教学正显示出重要性,在高中地理教学中的作用越来越突出.     

我校多媒体辅助教学中的存在问题及对策

计算机技术的普及和发展．冲击着教育观念的改变和教学手段的提高,而多媒体教学已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息。本文分析了我校多媒体辅助教学存在的问题及解决对策。     

浅析多媒体在高中地理教学中的运用

社会的发展使多媒体教学在高中地理教学中越来越普遍。本文在分析了高中地理学科的特点、高中地理多媒体教学的重要作用的基础上,就高中地理多媒体教学的原创和策略提供了建议,以期为提高高中地理教学水平提供有益借鉴。     

多媒体在高中地理教学中的应用

多媒体教学的出现有效改善了传统教学中的弊端 和问题,给传统课堂教学带来了生机与活力。高中地理作为一 个文理兼具的学科,不仅有很多需要背诵和记忆的内容,而且 还有很多比较抽象的知识。为此,在高中地理教学中,教师应 加强多媒体教学的应用,从而帮助学生更好地掌握地理知识,进而提升地理课堂教学的有效性。     

多媒体信息技术在地理教学中的应用

多媒体教学手段作为现代化教学手段在地理教学中占有非常重要的地位,地理教师要努力掌握这一现代化教学手段,并与传统教学模式有机结合,发挥长处、弥补不足,使地理教学取得最佳效果,从而更好地为地理教育教学工作服务。     

多媒体辅助教学中存在的问题及对策

多媒体辅助地理教学,作为一种崭新的教育技术、教学手段,正广泛地走进各级各类学校,然而由于各种因素的影响,多媒体辅助地理教学中存在诸多问题,现归纳如下,愿我们每位使用或正准备使用多媒体辅助地理教学的教师少走弯路。教学媒体的选择问题在地理教学中,使用多媒体辅助教学其功效是不容置疑的,它不但能够通过图、文、声、像等创设情境,激发学生的兴趣,而且能突破时空的限制,变静态为动态,形象地展现画面,具有很强的表现力。在说明概念、规律时,简明准确,省时省力,同时给学生提供了一个轻松的课堂学习环境,化难为易,变抽象为具体,从而突破…     

浅谈多媒体辅助教学在物理教学中的运用

在中学物理教学过程中,要提高课堂教学的效率与质量,减轻学生的学习负担,就必须充分调动学生的学习积极性,使他们积极主动地、快乐地参与教学活动。在中学物理教学中使用幻灯、投影、录音、录像、电脑动画等多媒体辅助教学,创造生动、活泼、高效的学习氛围,将会取得良好的教学效果。     

多媒体在高中数学教学运用中的问题及对策

正毋庸置疑,把多媒体技术应用在基础教育教学中,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题,才能发挥多媒体巨大的优势,使多媒体更好地为教学服务。下面就谈谈多媒体在基础教育应用中存在的问题及对策。     

多媒体辅助教学在历史教学中的应用

近年来。随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学成为课堂教学改革的必然趋势。它不仅直观形象、生动，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并且信息量大，传递方便。历史学科在这方面很有优势。历史上留下来的文字、图片、实物资料浩如烟海；近年来以历史为题材的影视作品也层出不穷。因此。运用多媒体技术。从视觉、听觉等许多方而让学生去感受历史，了解历史，发现历史。自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力，从而提高历史课堂效益。多媒体教学可以激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养学生学习历史的兴趣是历史课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示，就能将知识形象直观地展现出来。这样．既活跃了课堂气氛。又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画而展现在学生面前。就会给学生耳目一新的感受。从而激发学生学习历史的兴趣。     

多媒体辅助教学在历史教学中存在的问题及解决对策

针对多媒体辅助教学在历史教学中存在的问题提出解决对策,使我们能正确、辨证地对待多媒体,用其所长,避其所短,最大限度地发挥多媒体教学的优越性,达到辅助教学目的。     

浅析多媒体在地理教学中的作用

多媒体辅助教学已经成为教学中的一种有效手段．它给地理教学带来很大益处.     

多媒体辅助教学中存在的问题及误区

同传统教学相比,多媒体教学能通过文字、图片、视频、声音、动画等方式全面展现教学内容,激发学生学习兴趣,增强学生求知欲。而且多媒体教学可以加大教学内容的密度,在有限的教学时间内增大信息的传输量,加快教学的进度,完成传统教学无法达到的高要求。但无庸置疑的是,多媒体辅     

多媒体在地理教学中的作用

多媒体教学作为一种崭新的教育技术、教学手段,正广泛地走进各级各类学校。由于多媒体技术和教学技术的飞速发展,信息网络与基础教育的结合已成为教育改革的一大趋势,已成为教学领域的热点和制高点。由于地理学科的自身特点,使用多媒体辅助教学是促进教学改革,提高教育质量,实施素质教育的重要手段,为地理教育开辟了新天地。     

让多媒体辅助教学为语文课增光添彩

多媒体课件极大地满足了学生的视听感官需求,激发了学生对多媒体教学的极大兴趣,有利于增强教学效果。但是多媒体在课堂教学中仅仅是起辅助作用的,有必要清晰地认识多媒体辅助教学的利与弊,让多媒体真正为课堂教学助一臂之力。