家庭作业谁说了算

中午,正是午休的时候,有的同学却在茶座里赶家庭作业。有的写着写着就睡着了。正巧,江老师来茶座找学生,胖叔叔悄悄地跟她打了招呼。     

时评、阅读、作文——谈课堂教学与课外阅读的一种结合

学校三个年级中午下课原先是错开的，这样3000学生吃午饭不会造成太大的拥堵。最近学校改了作息制度，疏忽了这一点，中午三个年级一起下课，食堂于是瞬间水泄不通，有的学生因此没有吃上饭。没想到的是，互联网上立马就有了我校食堂中午吃饭时拥堵的照片。事后知道，是学生用微博发布的。     

心系边疆 培养人才 促进团结——在沪西藏班、新疆班办学工作成绩斐然

中午时分，宽敞明亮的宿舍里，几个新疆女孩在各自的书桌前，有的在朗读英语，有的在给家人写信，有的在听歌休息；下午第一节课，教室里端坐着近40名新疆学生，个个全神贯注，积极举手发言。     

别让单亲成为理由

班里有三个单亲儿童,家庭生活条件都不太好,尤其是一个叫天天的单亲学生,家里特别困难,我总是适时地关心他们。一天中午,几个学生无意间听到我与几位老师的谈话,得知天天家境不好。于是他们有的给天天送去几元钱,有的送去水果,     

邵公庄小学做出十条规定——减轻学生负担 提高教学质量

红桥区邵公庄小学过去有些教师认为,要提高教学质量,作业就不能少.所以,学生负担重的问题总是解决不了.负担重的主要表现:一是重复性作业多,二是惩罚性作业多.有的教师把课本后的作业题一次就留三至五课,少则写五遍,多则要重复作十几遍.如果学生把题做错了,有的教师竟要罚写三十遍;有的教师还要留中午作业,或让学生中午在校改作错的作业,致使有些学生中午连饭都吃不上,且不用说休息了.结果,不仅不能提高教学质量,而且严重地损害了学生的身心健康. 据此情况,学校领导组织干部、教师认真学习市、区教育工作会议精神,就怎样才能提高教学质量的问题开展了学习、讨论.大家认识到,只靠大量的机械重复性作业来弥补课堂教学的不足,教学质量是提高不了     

这里的学生都很出彩--武汉市前进二路小学小班化教育工作侧记

中午12：30左右,武汉市前进二路小学（以下简称“前进二小”）“沸腾”了：有的学生精心侍弄自己种植的小植物,一个生命观察另一个生命的成长;有的学生拉开架势,练起了少年武术;英语社团的孩子们,兴致盎然地排演课本剧;棋类社团的学生,三五成群地摆起了擂台。     

给学生一个自由的思想空间

中午临近放学时,突然电闪雷鸣、乌云压顶,一场雷雨不期而至。学生们开始骚动不安,有的不时向窗外偷看两眼,有的窃窃私语,心不在焉。怎么办?我一时有些犹豫。经过短暂的思考以后,我决定改变原来的教学计划,顺水推舟,把下午的作文课提前上——让学生赏雨、背诗、练笔。     

对孩子,别这样

不论是中午还是下午放学以后,你如果到乡村各小学去走一走,就会发现这样的情形:几乎在每一个教 室里都或多或少地有被老师留下来的学生。这些学生,有的在咿咿呀呀背课文;有的在一声不吭地做练习;有的甚至被抓在黑板前罚站。而老师呢?有的就蹲在教室里陪着,手里拿一份报纸;有的就端着饭碗边吃边在教室外来回巡视;有的老师要有事去了,便索性给教室上把锁。吃饭时间早过了,那些小学生饥肠辘辘却个个强打精神,巴望能提前被老师“释放”。     

心系边疆 培养人才 促进团结——在沪西藏班、新疆班办学工作成绩斐然

中午时分,宽敞明亮的宿舍里,几个新疆女孩在各自的书桌前,有的在朗读英语,有的在给家人写信,有的在听歌休息;下午第一节课,教室里端坐着近40名新疆学生,个个全神贯注,积极举手发言。近日,记者在上海市崇明中学目睹了来自新疆的学生在上海幸福快乐的学习生活。在采访中,崇明中学新疆班学生帕提买迫不及待地告诉记者:“我很喜欢这里,上海的老师、同学对我很好。”简短的一句话代表了2000多名上海西藏班、新疆班在校     

怎样布置课外作业

2013年1—3月话题征稿:1月:有的中小学教师喜欢在中午或傍晚放学后,把一些作业拖拉或作业出错较多的学生留下来。您对这种"留堂"的做法有何看法?2月:不少中小学生的书包塞满了各种各样的教辅书。您的学生有多少这样的书?您在解决学生教辅资料     

让故事浸润孩子的心灵

按照学校的作息表,每天中午有20分钟的学生阅读时间。可是一年级的孩子好玩、爱动,再加上刚刚入学,认识的字少,拼音尚未完全掌握,这20分钟怎么打发呢？左思右想,我猛然想起家里有一些故事磁带,何不让他们从听故事人手,培养阅读兴趣呢？于是,每天中午我便放磁带给学生听,他们很喜欢听这些故事。有的孩子回去后还把听到的故事讲给家长听。     

怎样布置课外作业--课外作业布置力求“五宜”

2013年1—3月话题征稿：1月：有的中小学教师喜欢在中午或傍晚放学后,把一些作业拖拉或作业出错较多的学生留下来。您对这种“留堂”的做法有何看法？2月：不少中小学生的书包塞满了各种各样的教辅书。您的学生有多少这样的书？您在解决学生教辅资料过多过滥问题方面有何好的做法？     

给一年前的自己发条短信

学生升人中学快一年了,可许多人还是不能适应中学生活,为此,我开展了"给一年前的自己发一条短信"活动,取得了一定成效。事情起因于学校组织的一次活动,活动的地点是学生小学就读的学校。中午,学生在久违而又熟悉的小学食堂吃饭,当他们取到自己的饭菜时,有的掩面窃     

帮学生好梦成真

有这样一个故事。 有一个对狗很好奇的学生在一天中午杀了一只狗。可他没想到他杀的这只狗恰好是他们学校校长的宠物。当校长得知情况赶到现场时,狗已经被这个学生开膛破肚了。这位校长看着两手沾满鲜血的学生,并没有像有的老师那样责备这个学生不好好学习,尽搞歪门邪道或     

捉蝌蚪

春天里的一个中午。金灿灿的阳光照耀着大地。我和家人来到滨河广场．准备享受这难得的好天气。广场上的人可真多啊!有的在聊天,有的在放风筝．还有的在散步。     

同学们总给我起外号怎么办?

尊敬的童爷爷:您好!为了锻炼自己写作文的能力,我经常利用中午时间给队员写信。可是有的队员在回信中给我起外号。他们有的叫我"小狗狗",有的叫我"小猫咪",有的叫我"大黄牛"……     

巧手抓豆

一天中午，在食堂的饭桌上，几位高三班主任谈到本班目前的状态都觉得颇费脑筋：学生现在普遍出现一种倦怠的状态，想学但静不下心，整个班级显得有些浮躁。大家纷纷分析原因：有的说，学太久了，疲惫了，需要重新加点油才行；     

课外阅读,你离我的“书香管理”还有多远

一、一次关于“读书问卷”的调查在我的心目中,一个班级每天中午学生到校以后,应该安安静静地坐在教室里读课外书,而不是像我班这样,一个个学生趴在地面上砸纸牌,到处追打胡闹,铃声响了,有的学生还不知道进教室。看着这群天真的孩子,我在思索,怎样才能让这些学生爱读书如爱砸牌那样呢?怎样才能实现我心中的书香班级梦呢?     

浅谈小学课外阅读指导

<正>语文课标就学生的阅读指出:"9年的课外阅读总量应在400万字以上,小学6年要达到150万字,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,加强对课外阅读的指导。"对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文素养,塑造健康的人格。我们学校非常重视学生的课外阅读,要求学生早上到学校要早读,要放声朗读,中午到学校要默读。我发现有的学生对阅读不感兴趣,手里捧着书,目光却没有落在书上,没有用心读;有的有兴趣,但是方法不对,读书效率不高。     

案例:绿色的演绎

四月的一天,我穿过走廊去教室的路上,突然发现校园内的绿色是那么诱人:一片片嫩叶像涂上了一层油似的,绿得格外新鲜,绿得富有层次。放眼远望,校园周边的一块块稻田像绿色的地毯,高山上错落有致的树木像绿色的海洋,令人心旷神怡。我满怀自信地走进教室,却发现学生有的无精打采,有的昏昏欲睡,有的心不在焉……他们因为贪玩中午集体失眠,此时都想再休息。