香港公开大学教材的特色

本介绍了香港公开大学的教材建设，其中包括教材开发的组织形式，教材内容的设计编写及教材质量的把关等方面的内容，并对教材建设各个环节的科学性进行了探讨。     

浙教版《科学》教材中“阅读”栏目的运用策略

浙教版《义务教育课程标准实验教科书·科学》以指导思想的先进性、结构体系的科学性和内容的时代性呈现在师生面前,深受欢迎.据统计,《科学》教材六分册中共设有“阅读”栏目85处.这些阅读材料短小精悍,融知识性、科学性、趣味性和教育性于一体,不仅体现了教材形式的新颖性,而且是形式为内容服务的一个新探索,极大的丰富了教学内容,增添了教材的活泼性,为中学科学教学注入了新的活力.为此,笔者经过一段时间的实践和探索,其中的一些体会和做法在此     

对现行师专公共心理学教材的比较研究

从教材编写的指导思想、教材的内容体系、教材组织编排的形式、教学内容的表现形式等角度对现行师专公共心理学教材的比较可以看出,各教材在编写时贯彻思想性原则、科学性原则、基础性原则和实用性原则的具体情况各有侧重,并由此体现了现行师专公共心理学教材的共同特点和不足。     

浅谈新编《物理》初中教材的编写标准

对初中物理教材编写，内容，载体从五个方面进行了探讨，其内容主要突出了思想性，科学性，实用性，启发性和趣味性。     

中美化学教材图表系统的比较研究

教材的图表系统是指教材图表按一定的秩序和内部联系组合而成的有机整体.本文对我国人教版化学必修教材和美国版高中化学教材<化学:概念和应用>中的图表进行了统计、 比较和分析.与美国版教材相比,我国人教版化学教材在图表数量、图表分布、图表内容、图表形式、表格形式等方面均存在一定差距.我国化学教材在编写和教师使用教材图表时应丰富化学教材图表的形式和内容;平衡化学教材图表的类别分布;注重化学教材图表的科学性和艺术性;重视化学教材图表的使用策略.     

中外《旅游学》教材比较研究

文章选取了在国内广泛使用的《旅游学》教材进行研究,并与国外同类教材进行对比,发现在内容与结构、科学性、严谨性、数据使用及教材容量等方面存在较大差距。笔者认为提高科学性,及时吸收理论研究成果是我国旅游专业教材建设的迫切任务。     

对青海现行《藏语文》教材的一项研究报告

《藏语》教材在民族化传承与地域性和藏族儿童发展的适用性方面做得较为成功。为进一步促进藏语教材建设及课程改革，提高藏区教育水平，《藏语》教材在配套资料开发、突出地域性、加强化传承功能及内容表达的科学性方面仍有待改进。     

壬戌学制下的小学语文教材——以《新学制国语教科书(初小)》为例

在民国年间的小学语文教材的编写探索过程中,壬戌学制的确立对小学语文教材的编写体例和内容产生了重大的影响,本文以新学制后的一套教材《新学制国语教科书(初小)》为例,来反映壬戌学制对小学语文教材编写的影响,包括以儿童为中心,突出儿童主体性,尊重他们的身心发展规律,注重实用性、科学性,以及课文文体、内容呈多样化的特点.可以说壬戊学制的确立奠定了小学语文教材编写的基本规范,并且推动了小学语文教科书内容和形式上的进步,使其不断向成熟发展.     

对高职院校校本会计教材开发的理性思考

加强高职院校校本会计教材的开发是一项十分重要的工作，对校本会计教材开发的条件、内容及其模式进行有益的探讨．可以使教材开发工作更具科学性和前瞻性。     

职业院校体育教材改革的思考

因地制宜选编好职业院校体育教材是一项重要的工作。本文重点对体育教材的改革原则及内容资源的开发进行了论述，阐明了教材改革应体现科学性、实用性等特点，探讨了如何更好地开发课程内容资源。     

我国高校文学理论课程教学现状的调查

论文分析了当前我国文学理论课程教材存在着的与文学理论现实状态脱节、与学生实际情况脱节和理论科学性不强等三个问题，提出了编撰一本适合一年级大专生学习的文学理论教材的主张。认为新编教材应从一年级大专生的实际出发，基本原理务求简明、适度，重在“要精”；重点放在“管用”上，增加实践性内容以培养学生分析和运用理论的能力。     

教材应追求严谨性和科学性——谈高一《思想政治》下册瑕疵之处

高一《思想政治》下册[人教版（2003年12月第2版）]在编写过程中汲取了以往教材的成果，采用了许多较为新颖的形式，不愧为一本好教材。但经过教学，我发现教材第47页有些瑕疵，虽然瑕不掩瑜，但总觉得美中不足，有点欠缺严谨性和科学性，把它呈现给大家，以与同行交流。同时也希望以此给编者提个醒，请重视教材的严谨性和科学性。     

浅议工科类成人高等教育教材的建设与开发

教材是确保成人高教培养质量的关键环节。针对工科类成人高等教育教材教材在使用、质量、开发、管理、建设经费等方面存在的一些问题，笔者认为教材建设与开发要以提升学员能力为重点，突出实用、够用，还应加强协调、加大校际合作、加强队伍建设，教材形式和内容应多元和特色化，并不断完善教材质量评价和推广机制，同时积极借鉴国外经验，以确保教材质量，真正体现成人高教特色。     

成人高校教材管理刍议

一、注重教材选用的科学性 教材的选用是教材管理工作的切入点,是教材管理工作评估指标体系的重要一环,教材是教学的工具,是为培养人才服务的,教材的内容在一定程度上影响着学生的知识结构,影响着教育教学质量.我们必须紧紧围绕教育改革,注意教材的科学选用,努力提高教材选用的科学性以及适合教学的先进性和适用性.现在的成人高校除了成人教育外,大部分转向高等职业技术教育,所以,教材的选用应符合高职高专教育培养目标的要求.高职高专培养的人才既要求有很扎实的基础理论知识,又要求有很强的动手能力.     

从戚云方编《外贸英语》看教材的滞后性

外贸英语是一门与社会实践有着密切联系的课程，但在教材编制上存在着一些亟待解决的问题。本文试图以戚云方先生编著的《外贸英语》（函电与谈判）一书为分析对象，说明外贸英语课程在教材编排方面存在着较普遍的滞后性，提出编著内容不仅要紧跟实际，还要特别注意内容的科学性和适用性。     

地方本科院校英语口译教材建设探析

教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析,发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见,即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点,以期充实和完善未来口译教材,从而推动地方本科院校口译教学的发展。     

对高中生物学教材中几个问题的辨析

生命是最高级的运动，生命科学尚有很多领域、很多知识未能研究透彻。高中生物学教材上这部分内容多用限定性语言如“一般地”、“主要的”等加以修饰，以求内容的科学性、实时性。这些给学生理解教材带来了难度。现提出有关问题辨析如下：     

地方本科院校英语口译教材建设探析

教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析,发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见,即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点,以期充实和完善未来口译教材,从而推动地方本科院校口译教学的发展。     

近三十年来对外汉语报刊阅读教材述评

1978年以来,我国对外汉语报刊阅读教材在词汇篇章、内容设计和练习形式等方面有了可喜的发展,表现在教材的实用性与篇章的系统性相结合,词汇的多样性、动态语料的时效性相结合,教材等级和"国别化"教材的针对性与内容涉及领域的多元性相结合,练习题型形式多样等方面。特别是近10年来,报刊阅读教材在文章的选取方面,借助于网络技术的进步,更多地体现了教材的科学性与创新性。这些变化,预示了未来报刊阅读教材的发展趋势:新词语的需求量增加、海外国别性教材需求量大增以及科学助推应用的要求加速。这一趋势,为报刊阅读教材的编写提供了广阔的发展空间。     

浅论教材实验的内涵、功能和现状

教材实验是教材开发中的重要环节,是检验教材质量和提升教材科学性、适应性的关键步骤。教材实验既有助于衡量教材质量的高低,也为教材编写和修订提供了必要的信息和反馈,而这又进一步促进了教材质量的提高。