红烛无语——记哈尔滨市第十四中学语文教师徐爱丽

有人说教师的生命是一个根号,两叠作业本为他的青春无数次开方。其实这只说对了一半,对于献身教育事业的教师来说,教育不是牺牲而是享受、不是重复而是创造。在享受和创造的过程中,让徐爱丽深深地体会到了教育带给她的最大幸福。     

走进曹永鸣——记哈尔滨市花园小学教师曹永鸣

曹永鸣,这是个在全国小学语文界颇响亮的名字。她29岁,从初涉讲坛至今才10个春秋,却取得了令许多同行奋斗一生也难以实现的业绩。1992年,她参加哈尔滨市首届“雏鹰杯”语文教学大赛获一等奖;1993年,她代表黑龙江省在云南省大理市做语文教学观摩课获优质课一等奖;1996年,她参加黑龙江省语文最佳教师评选活动获最佳教师称号;1999年,她代表黑龙江省在昆明举行的全国中青年小学语文阅读课教学比赛中获得一等奖……曹永鸣因其突出的工作成绩而先后被授予“黑龙江省首批中青年骨干教师”“黑龙江省第四届现代园丁”“黑龙江省优秀教师”“哈尔滨市优秀班主任标兵”“哈尔滨市优秀共产党员”“全国教改实验先进个人”……10年来,她获得的奖项和荣誉不胜枚举。     

敬业奉献 不辍耕耘——记哈尔滨市第三十中学校长姜凤艳

2000年9月，姜凤艳校长受命担任哈尔滨市第三十中学校长兼党支部书记。在姜校长的带领下，班子成员精诚团结，通力合作，发扬创新精神，经过短短两年多的时间，学校便在教育教学上取得了优异成绩。这些成绩的取得，得益于学校中有一位敬业奉献、不辍耕耘的带头人——姜凤艳校长。     

求真务实的好校长——记哈尔滨市第八十二中学校长王国华

一踏进位于哈市平房区第八十二中学校的大门,偌大的沥青风雨操场平整、洁净,连一根草棍也难见到。教学楼内书声朗朗,宣传栏、板报栏内容丰富多彩。与教师攀谈,教师们异口同声地说:学校的发展多亏我们的好校长王国华。王国华校长1980年从哈市一所师范院校毕业,先后在哈市八十二中、二十四中学的教育第一线任教十多年。他业务精湛,深谙教育教学规律,从一名普通的教师成长为学校领导。他自1996年担任哈尔滨市第八十二中校长以来,坚持全面贯彻教育方针,严格按教育规律办事,积极探索素质教育的新途径,使学校的办学水平、师生精神面貌都发生了深刻的变化。 遵循教育规律 端正办学“三风” 王国华刚担任八十二中校长时,正值社会、学校片面追求升学率的鼎盛时期,教师个人办班补课风盛行。他深入课堂,边听课、边调研,提     

师恩绵绵励我行——怀念我的中学语文老师刘怀玉先生

从1953年至今，半个多世纪过去了，虽然读书、工作少不了许多奔波劳碌，但是，人生有许多记忆和感念，不是随着岁月的匆匆流逝可以淡忘的，而会随着年复一年的斗转星移，日久弥新地深深铭刻在心灵里，永远鲜活，永难忘记。我初中时期的语文老师刘怀玉先生，就是我记忆感念最深的老师之一。可以说，他在教学和生活中对我的影响与关爱，一直在勉励着我不断前行。     

因为爱 所以爱——从商人到教师

许多朋友（大部分是中国人，小部分是美国人）常问我，是什么原因让我这样一个昔日众人眼里成功的生意人变成了一名安贫乐道的老师。很多时候我只能笑着用“说来话长”来搪塞他们。可是敷衍总不是办法，所以在此我就用这篇文章先回答我的人生做如此大的方向调整的原因，然后谈谈我从事教育事业后的收获。     

一路奔波，一路谵语

不知是多少年前我曾写过一首打油歪诗：“莫道怀抱观古今，却言敢闯巾帼径。背负沉沉力抗争，只缘不服女儿轻!”如今已是“奔四”的人了，才发现在那条想闯过去的路上，依旧是布满荆棘；才感叹岁月把曾经的骄傲和轻狂磨损，留下的，是一路奔突伴着一路的谵语。     

“我骄傲，我是园丁”——记石家庄市四十二中教师田丽霞

田丽霞，石家庄市四十二中语文教师、班主任，全国优秀语文教师。她从工作实践中总结出一套“班级管理中的辩证法”，被称为“田氏工作法”，以其时代性、科学性、实用性、艺术性受到有关专家的好评和教师的普遍欢迎。     

以一种知识认识世界——做一个全身心投入的语文教师

马克思说：“一个人应该以一种知识去认识世界”。这句话时时在我心间萦回，然而，我终于不能做到。     

抢占教育现代化的制高点——记黑龙江省专家型校长、哈尔滨市第六中学校长董治君

哈尔滨市第六中学是国家有关部门确定的“全国现代教育技术实验学校”。去年，全国１００多名专家到学校参观、考察，对学生在线学习、网上互动交流、资源共享和研究性探讨的新型教学模式，给予了充分肯定。这一切成就的取得，与哈尔滨市第六中学校长董治君“以人为本，科研强校”的办学理念是分不开的。董校长经常说：“没有网络的学校不算是现代意义上的学校。”在全球经济一体化浪潮高涨，国内教育与国际教育逐渐接轨的信息化时代，他对“建网就是建学校”有深刻的体会和强烈的紧迫感。短短几年时间，他多方筹集资金３１０多万元，改造了…     

师德为魂 开展校本研修促进教师专业化发展——北京市第十四中学教师学习型团队的建设

北京市第十四中学多年来教学质量稳定,是因为有一支师德高尚的骨干教师队伍.他们勤业敬业、热爱学生、严谨治学,在校内外享有较高的教学声誉,形成了"务实、奉献、团结、创新"的优良教育传统.这是几代"十四中人"不断奋进的结果,是学校发展的重要根基.但是,目前学校青年教师已占70名,这就要求他们既要不断创新,更要传承我校的优良教育传统,努力做到"师德为魂,以师育师".     

一泓润人心脾的清泉——记全国模范教师、莲花县南村中学英语教师贺艳花

“教书就要淡泊名利，正如著名特级教师魏书生所说：‘教育就是这么个活儿，干教育别想发财，想发财别干教育。’我们应以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。”     

勇立涛头竞风流——记“吉林省高中骨干校长”、通化市第十四中学校长王延玲

从巍巍的大龙山下到滚滚的浑江岸畔，从三尺讲台上的优秀教师到一名专家型校长。在18年的高中教学生涯中他感受了应试教育的狭隘。也体验了素质教育带来的快乐；他经历了学校的兴衰沉浮，也统领了学校的跨越式发展，为了家乡的教育事业，他提出了“教好一个学生改变一个家庭，办好一所学校造造一方人民”的办学理念，他勇立涛头用所有的激情熔铸了所钟爱的教育事业……     

“讲台，我永远的依托”——记兴县中学语文教师裴海昶

学生和同行给我的赞誉,党和人民给我的荣誉,都是对我的鞭策和鼓励。——裴海昶在兴县中学,裴海昶同志有很多令人羡慕的“东西”:30岁时破格晋升为中学语文一级教师;37岁时晋升为中学语文高级教师;工作21年,出版教学专辑6本,发表教研教改论文16篇,其中国家级论文有4篇。他还是“山西省模范教师”、“吕梁地区教学能手”、“吕梁地区优秀教师”、“山西省学科带头人”、“模范班主任”、“兴县优秀共产党员”、全国中语会研究员,连续几年被评为地、县模范教师。一本本荣誉证书,一个个奖杯,一枚枚奖章,如实地记录着他的成长历程,印证着他对党的…     

他自豪，他是共和国第一代通用技术教师——记海南华侨中学特级教师徐道安

徐道安来了,他从海的那边来, 他怀着对技术的虔诚而来,顺应中国课改的历史潮流而来,来到了阳光明媚的海南岛——高中课改的试验区。通用技术是中国普通高中课程改革后