论研究生思想政治教育科学化的实现路径

时代和教育的发展要求当代研究生思想政治教育必须逐渐实现科学化。本文将以思想政治教育的学科体系为框架,以近年研究生思想政治教育科学化的实践为依据,从教育环境、教育对象、教育目标、教育者和教育方法五个方面出发,探索实现研究生思想政治教育科学化的路径。     

研究生网络思想政治教育体系构建

网络是信息时代下高校大学生思想政治教育的有效载体。研究生具有群体结构复杂化、思想多元化等特点。如何针对研究生这一特定群体,构建科学的网络思想政治教育体系,把握研究生网上思想政治教育的主动权,已经成为当前加强和改进研究生思想政治教育的当务之急。本文通过分析网络媒体技术在思想政治教育中的优势和特点,提出了以网络思想道德教育、网络成长指导教育和信息素养教育为主要建设内容,构建研究生网络思想政治教育体系,以占领网络这一思想政治教育新阵地,开创研究生思政教育新局面。     

浅谈研究生思想政治教育的实现途径

思想政治教育的实现途径是对研究生实施思想政治教育的渠道,是实现研究生思想政治教育目标,落实思想政治教育内容的组织形式。面对当前高校研究生教育的进一步发展,我们在传统思想政治教育途径的基础上,应该努力探讨更多积极、有效的新途径。     

基于整体观的研究生思想政治教育评价体系探究

研究生思想政治教育评价是研究生思想政治工作的重要内容。目前,由于教育环境、教育对象的变化,研究生思想政治教育原有的评价体系存在一定的问题,有待进行改革。以研究生思想政治教育评价体系为研究对象,采用文献研究与问卷调查的方法,探究了在整体观视域下科学构建研究生思想政治教育评价体系,并得出该评价体系必须以明确的评价对象为前提,以科学的评价方法为实践进行科学构建路径。     

社会性别视角下加强高校女研究生思想政治教育的思考

思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。高校女研究生思想政治教育状况不仅直接关系到女研究生自身的成长成才,也影响着党和国家的教育事业。本文以女研究生为研究对象,阐述高校女研究生思想政治教育中基于社会性别视角的教育理念、教育内容、教育环境的不足,探讨应从强化师生社会性别意识、开设性别教育的系列课程和营造校园性别平等文化入手,进一步加强女研究生思想政治教育。     

论思想政治教育研究的科学化与组织化

思想政治教育是一个独立的研究学科,思想政治教育科学化包含在其中。思想政治教育研究的科学化是站在科学的角度来指引思想政治的研究,以理论研究结合科学的方法来进行思想政治课程教育。以科学化的方式对思想政治进行研究是对思想政治本身的研究。目前对思想政治教育的行为研究,要注重系统化的定位、科学化的研究方法、内部化的研究主题、培训化的队伍研究、重视思想政治教育研究组织化效果的提升。     

论加强和改进研究生思想政治工作的途径

高校教育重要组成部分的研究生教育旨在培养高层次专门人才,但面对社会形势的深刻变化、研究生扩招等新形势,研究生思想政治工作要予以加强和改进,拓宽思想政治教育的途径,实现研究生素质的全面提高。     

学术沙龙在研究生思政教育中的作用与发展路径——以西北工业大学微拓学术沙龙为例

学术沙龙作为全面探索学生自主教育和朋辈互助教育的思政教育模式,将研究生的思想政治教育、综合素质培养和文化修养建设有机结合,激发研究生的科研热情,提升思想水平,促进研究生全面发展。本文以西北工业大学微拓学术沙龙为例,总结学术沙龙在思政教育中发挥的作用,并结合实际存在的困境提出学术沙龙融入思政教育的有效路径,以更好地发挥学术沙龙在研究生思想政治工作当中所具有的价值,提升研究生思想政治教育工作成效。     

秉承科学发展观，培养与时俱进的研究生

科学发展观是加强和改进研究生思想政治教育的指导方针,为研究生思想政治教育提供了新的理论指导、提出了新的思想方法、提出了新的更高要求。用科学发展观确立研究生的思想,培养研究生的自主创新能力,打开研究生政治思想的新局面。     

网络信息时代研究生思想政治教育模式探索

近年来研究生招生人数在扩大,专业教育在不断改革。在思想政治教育方面,传统的研究生思想政治教育模式已不能适应网络信息时代的发展,思想政治教育应和专业教育改革相适应,网络信息时代的研究生思想政治教育模式为高等院校培养高端人才提供了新思路。     

论心理契约视角下的大学生思想政治教育工作

在大学生思想政治教育中引入心理契约符合大学生思想政治教育柔性管理的理念;是培养大学生主体意识、规范大学生行为的需要;是实施学分制教学管理制度的客观要求。本文从加强正面宣传,提升学生的认同感;加强情感沟通,注重教育过程的互动性;加强培训机制,进行科学的职业生涯规划;构建多角度、全方位的心理契约这四个角度分析心理契约在思想政治教育过程中的应用,从而体现教育的创新性,加强教育的实效性。     

思想政治教育制度化建设的思考

思想政治教育制度化建设就是使制度与思想政治教育结合,促进人们思想德行的形成。它的主要功能体现在教育和引导、保障和规范、教育成本的节约等方面。当前,我国思想政治教育的制度化建设工作既有着良好的发展机遇,又面临严峻的挑战。我们探索思想政治教育制度化建设的方法与途径,主要应从教育活动运行制度化、教育程序监督制度化、教育决策制度化、教育保障制度化、教育奖惩制度化等方面进行,并不断加以总结,共同发挥思想政治教育的重要功能。     

教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用研究

新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用主要有：情感激励艺术、共情艺术、倾听和情景设计艺术、群体心理和暗示艺术,合理运用教育心理艺术能使高校思想政治教育工作达到事半功倍的效果。     

如何做好大学生思想政治教育工作

大学生是我们国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不光要提高他们的科学文化素质,更重要的是要大力提高他们的思想政治素养。本文将从学生党员、学生干部和校园文化几个方面阐述如何做好大学生思想教育工作。     

从课内到课外--思政教育融入计算机基础教学的探索与研究

为了充分贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人、全面育人”的教育精神,该文主要论述思政教育如何融入计算机应用基础教学,寻求合适的切入点,充分利用好课堂教学的主渠道,并将本课程的思政教育内容从课内延伸至课外,将思政育人融入教学的全过程,突出知识传授与价值引导的有机统一。     

师范类专业“思政课”课程育人体系构建的探索

分类教学是推进高校“思政课”教学改革的有效选择。目前针对“思政课”课程的教学,大部分高校按照文科、理科、艺术类实施分类教学,专门针对师范类专业的分类教学极少。对师范类专业学生的教育要求指向性更明确,内容层次要求更高,实践性更强,因而探索构建师范类专业“思政课”课程育人体系,为教育传承培养合格的人才极为重要。     

科学发展观与大学生思想政治教育探索

科学发展观作为我党在新时期社会主义建设事业的指导思想,对当代大学生思想政治教育同样具有指导意义,其中科学发展观的＂以人为本＂理念在高校大学生思想政治教育中实践为＂以学生为本＂。高校应当在科学发展观的旗帜下,创造性地改革大学生思想政治教育工作,实践＂以学生为本＂的理念。     

“工学结合”模式下高职学生思想政治教育工作体系的构建

随着高职职业教育改革的不断深入,工学结合人才培养模式的全面推行,它给高职院校思想政治教育的主要渠道、教育手段、教育途径、传统教育理念等带来挑战。本文主要针对＂工学结合＂人才培养模式下高职院校思想政治教育体系构建进行探讨。