高校“形势与政策”课教学难及对策

文章针对高校＂形势与政策＂课教学难的问题,成因进行分析,提出既要把＂形势与政策＂课建设视为马克思主义理论研究与建设工程的重要内容,又要加强课程建设研究;也要加强课程教育研究,建立健全课程组织机构,开展课程教学的针对性研究,探索教学的新方式和新途径,同时要加强师资队伍建设。     

高校“形势与政策”课的改革探索

长期以来由于存在着对"形势与政策"课程建设的重要性认识不足,课程管理和师资队伍建设不到位,课程规划和课程设置不科学,学生学习积极性不高等问题,影响了"形势与政策"课教学的育人功能,因此必须对其进行改革和创新。一要构建"形势与政策"课创新型体系,进一步完善课程体制;二要采取有效措施,不断提高"形势与政策"课的授课质量,使"形势与政策"课在大学生思想政治教育工作中发挥更大的作用。     

基于易班优课平台的“形势与政策”课教学模式探究

正高校"形势与政策"课是高校思政课的重要组成部分。在长期的教学实践中,福建卫生职业技术学院基于易班优课学习平台进行教学改革,有力推进了"形势与政策"课规范化建设,课程教学质量不断提升。教育部于2018年4月印发的《教育部关于加强新时代高校"形势与政策"课建设的若干意见》中明确指出:"高校‘形势与政策’课是一门理论武装时效性、释     

高校形势与政策课教材建设刍议

形势与政策课是高校“思想政治理论课”教育教学的重点内容。由于形势与政策处在不断变化、调整和完善之中,其教材也处于不断更新状 态。如何搞好形势与政策课的教材建设,成了形势与政策课教育教学的关键。在形势与政策课教材建设中,应注重其系统性、稳定性、时效性、针对性,用优 秀的教材支撑优秀的课程,用优秀的教材反映优秀的课程,达到早日培养大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的目的。     

“大思政课”视域下“形势与政策”课的课程建设——以陕西中医药大学为例

针对高校“形势与政策”课的课程特点及这门课程建设存在的诸多问题，以陕西中医药大学为例，通过“大思政课”的视角，运用系统论和层次分析的方法，本文重点探讨了教学目标、教学团队、教学模式、教学内容、教学资源和教学方法等，旨在全面推进“形势与政策”课的高质量建设。     

“形势与政策”课程改革的建议与思考

“形势与政策”课程是对大学生进行形势与政策教育的主要渠道和阵地。在实际教学中还存在课程定位不明确、教师队伍不稳定、教学观念落后、教学内容随意性较大、学生对该课程重视不够等问题。建议以规范化、制度化建设为重点,加强形势与政策教育教学形式与教学手段多样化,充分调动学生学习的积极性,精挑细选教学内容,增加课程的针对性,加强“形势与政策”教育课的研究工作。     

高校“形势与政策”课规范化建设的思考

虽然高校“形势与政策”课已形成良好的实施机制,但是也存在着教学内容有待进一步规范、教学模式有待进一步转变、师资力量有待进一步加强、考核方式有待进一步改进四个方面不规范化建设问题。高校要采取科学设置教学内容、积极转变教学模式、加强师资队伍建设、丰富完善考核方式四个方面有利措施加强高校“形势与政策”课规范化建设,充分发挥高校“形势与政策”课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。     

关于高校“形势与政策”课的几点思考

高校开设"形势与政策"课的目的是通过对学生进行形势与政策教育从而提高大学生的思想政治素质。可遗憾的是,由于一些主观和客观的原因,部分高校该课程的教学效果同国家教育部的要求还有一定的差距。找出"形势与政策"课在教学中存在的不足,加强这门课的教育教学对于培养大学生的爱国爱民情怀具有重要作用,也是全面提高大学生综合素质所必需的。     

关于高校“形势与政策”课的几点思考

高校开设“形势与政策”课的目的是通过对学生进行形势与政策教育从而提高大学生的思想政治素质。可遗憾的是,由于一些主观和客观的原因,部分高校该课程的教学效果同国家教育部的要求还有一定的差距。找出“形势与政策”课在教学中存在的不足,加强这门课的教育教学对于培养大学生的爱国爱民情怀具有重要作用,也是全面提高大学生综合素质所必需的。     

农业类高职院校加强形势与政策课教学的思考——以广东科贸职业学院为例证

形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径,农业类高职院校加强形势与政策课教学具有一定特殊性。从组织领导机制、制度建设、教学形式等方面提出了意见和建议。     

国际市场营销课程实践性教学探索

文章通过对高职院校国际市场营销课程教学现状的分析,从"双师型"师资队伍培养、教学目标设计、教学方法改革、考核方式改变、模块化课程体系构建等方面提出了加强国际市场营销课程实践教学的有效途径。     

新时期高校形势与政策课程教学改革研究

作为新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,形势与政策课程发挥着日益突出的作用。文章结合实践教学经验,以领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视角为切入点,浅析如何实现高校形势与政策课程教育教学效果的最大化。     

文化强国形势下大学生信息素养教育与文献检索课程建设

本文论述了文化强国形势下如何推进大学生信息素养教育与文献检索课程建设。一是提高认识,从国家层面到高校内部加强对信息素养教育的监督与管理。二是积极推进文献检索课教学改革。三是加强图书馆自身建设,让图书馆真正成为大学生信息素养教育的主阵地。     

《森林培育学》课程教学体系的优化探讨

本文主要讨论了沈阳农业大学林学专业《森林培育学》课程设置中存在的一些问题,并针对这些问题,对如何优化教学过程．提高学生的思维能力和实践技能进行了探讨,提出了课程教学体系优化设计的思路：一是要结合所在区域,及时补充森林培育学的新理论、新技术,二是改革教学方式和考核方式,三是要加强实习基地建设,强化教学与实践的同步性。     

关于离散数学课程教学建设的探索

离散数学是现代数学中研究离散的量的内部结构和相互关系的一门学科,在计算机科学与技术的发展中有非常广泛的应用。本文的研究主要是结合离散数学课程的教学经验,对离散数学这门课的教学现状及课程相关建设进行了研究,分析了当前离散数学教学中存在的问题,对离散数学课程的教学提出了新要求、新目标和新内容,从而给出了离散数学课程的教学改革思路和建议。     

对合肥市部分高校网球教学现状的研究

采用问卷调查法对合肥市部分高校网球教学的课程建设、师资队伍建设及教学现状进行研究。     

高职教育教材建设问题与对策研究

文章通过我国职业教育教材建设政策和国内外职业教育教材建设理论研究与实践现状分析,提出了当前我国职业教育教材建设存在的主要问题和解决这些问题的对策建议。     

对独立医学院校形势与政策课程教学改革的探索

医学可以说是最具有人文性质的自然科学,医学生未来也承担着治病救人的使命,因此,在医学生的培养过程中,必须要加强对医学生的思想教育。本文主要阐述了独立医学院形势与政策课程的教学现状以及如何通过增加学生重视程度、改进教学方案、转变教学方法等举措推动课程改革,提高医学生的思想认识,完善医学生的培养体制。     

C语言教学的现状与改革探析

"C语言"是学习计算机专业的一门最为重要的基础课程之一。通过对C语言的学习与研究,让学习者能够掌握关于程序设计的基本的技术和方式。因此,在c语言的教学过程当中,除了要对c语言的理论教学加以重视,还要加强关于c语言程序设计的实验性学习。文章通过阐述c语言教学的发展现状,揭示在c语言教学中存在的最关键问题,并提出一些教学改革的意见与建议。