挖掘幼儿潜能,培养探索兴趣

每一个孩子都有很强的可塑性,幼儿期是人生成长中最快获取知识、智力发育最迅速的时期之一,同时有很大的潜能有待开发。幼儿科学教育是幼儿认识周围世界,获得知识和经验的重要途径。我们通过精心挑选活动内容,留心使用多种手段,细心指导幼儿活动等途径,激发幼儿的参与兴趣,在活动中获得发展,得到提高。     

浅析散步对教育幼儿的作用

经过多年的农村教育,我发现经常性组织幼儿到野外散步,能够充分地利用当地得天独厚的自然环境资源,让幼儿更容易地获得关于自然、社会的粗浅知识,扩大幼儿眼界,开发幼儿智力。     

如何开发与培养幼儿美术教育中的创造性

幼儿美术教学不仅能够让幼儿学习到美术知识,更重要的是在孩子智力发展的关键阶段正确引导孩子的思维、开发孩子的智力,培养孩子的创造性思维。根据孩子的身心发展状况采用合理的美术教学手段,通过不同的绘画形式激发幼儿的创造思维。     

幼儿园民间游戏中教育价值的开发与利用

游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动.通过有益的游戏,可以促进幼儿的身心发展,也是对幼儿进行教育的有力手段和良好途径.在游戏中,幼儿的积极性、主动性和创造性能够得到充分的发挥,从而使他们获得知识,发展动作和能力.因此,游戏对幼儿智力的开发有着重要作用.民间游戏对幼儿协作性发展有很大作用,在今天的幼儿园同样有开发与利用的价值.     

从脑科学新成果视角看幼儿智力开发

脑科学的最新研究成果表明:智力与大脑的结构和功能密切相关,大脑的结构和功能具有可塑性,在人的生长和发育的关键期其智力各因素发展迅速。幼儿教师应了解和掌握脑科学的相关知识,尊重幼儿智力上的个体差异,重视幼儿智力的开发,在教学中增加对幼儿多种感官的刺激,同时利用游戏活动等综合开发幼儿的智力。     

浅谈幼儿阅读能力培养

阅读是幼儿获得知识和信息的重要渠道,也是培养幼儿思维能力、语言表达能力的重要途径。幼儿没有良好的阅读能力,就难以积累丰富的知识和经验,从而使幼儿的智力发展受到许多限制。一个人只靠自己的实践所获得的知识是很少的,人们的知识和经验绝大部分是通过阅读而取得的,在当今科技和知识发展迅猛的时代,培养幼儿的阅读能力,     

浅谈美术活动中幼儿创造力的培养

美术是幼儿园教学任务中重要的组成部分。它可以培养幼儿高尚的道德情操,良好的智力素质,健康的个性品质。但是,在传统的美术教学中,幼儿只能机械模仿教师,美术教学起不到应有的教育功能,它束缚了幼儿的想象力、创造力,幼儿的个性也得不到充分的发挥。通过学习有关素质教育精神以及教学实践,很多教师逐渐认识到教幼儿学习,是教会幼儿学会学习的方法,是教幼儿用自己掌握的学习方法,去发现知识、探索知识,从而获得更多的知识。     

浅谈幼儿家庭教育中的几个问题

违背幼儿身心发展规律,轻视游戏的重要作用,同时片面追求知识的积累,忽视智力的开发,过分注重技能训练,忽视培养幼儿优良的个性品质和行为习惯,是目前家庭教育中存在的几个主要问题。只有正确对待这些问题,才能促进幼儿身心健康、全面的发展,为其以后成材打下坚实的基础。     

论有效课堂设计对激活幼儿思维的作用

随着我国社会经济的快速发展及对人才的大量需求,人才培养成为我国经济建设事业中的重要组成部分。幼儿阶段是一个人智力发育的初始阶段,也是整个教育阶段的开始,因此家长、学校和社会都非常重视幼儿的培养和幼儿智力的开发。课堂中的游戏环节设计是否合理关系着幼儿思维的激活效果与智力的开发结果的好坏,因此必须对课堂设计加以重视,幼儿教师应该本着自主、探索、合作的教学理念实施课堂设计,让幼儿在课堂中能够更好地激发思维,促进幼儿的智力发育和健康成长。     

为幼儿培养创设环境

为幼儿创设丰富的“知识信息环境”。幼儿的求知欲旺盛,对世界充满了好奇,他们渴望汲取各种各样的知识养料。因此,在教学活动中,教师必须为幼儿提供优化的、符合幼儿年龄特点的知识环境,以促进幼儿智力、智源的开发和创造思维的发展。在教室环境布置中,教师可以在墙壁四周创设符合幼儿年龄特点的知识环境。如在认识四季时,教师可事先和幼儿一起用各种废旧材料,在墙壁上布置好四季的景色,让幼儿获得感性认识。上课时,让幼儿自己去观察、思考,教师再做启发性提问,幼儿很快就掌握了有关四季的知识。不仅如此,教师还可以创设一种语言氛围,经常向…     

幼儿手风琴教学法尝试

手风琴演奏是幼儿艺术教育的重要组成部分,它在培养幼儿明朗的性格、陶冶幼儿的情操,开发幼儿的智力,提高幼儿的艺术表现力,幼儿的综合素质等方面有着很重要的意义。本文主要对幼儿手风琴教学法做一简要说明。     

浅论游戏对幼儿数学教育的促进作用

游戏是幼儿的基本活动,是数学教育的重要活动,是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏不仅促进了数学知识的传播,还促进了幼儿身心智力的发展(特别是数学智力的开发更大),在数学教育中起着非常重要的作用。     

试论早期音乐教育

早期音乐教育在幼儿成长时期占有相当重要的位置。用音乐来开发幼儿的智力、陶冶情 操，对幼儿的人格形成、能力完善具有重要价值。可以说早期音乐教育是人的整体素质形 成的重要过程。     

幼儿兴趣培养观察与反思

兴趣是孩子力求认识某种事物或爱好某种活动的基础,是获得知识、开阔眼界、发展智力的动力,同时,也是引导孩子进行有效教育的正确途径。因此,早期教育一个重要的着眼点,就是要在教育中培养幼儿的兴趣,在兴趣中实现教育的目的。     

选择合理方法 启蒙早期智力

幼儿期是人生智力发育的关键期,如果教育者注意抓住时机,早期开发,经过有意识的训练,幼儿的智力会发展很快。研究证明,儿童学习成绩的好坏,往往与早期是否获得及时良好的智力启蒙分不开。     

基于Flash的幼儿益智游戏软件设计与开发

幼儿教育主要指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,3-6岁是一个人智力教育与发展的重要阶段,教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。文章在探讨教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上,分析了基于Flash技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏——《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现,最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。     

让幼儿有一颗跳动的心灵

幼儿律动是幼儿园艺术活动中的一个部分,对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发,都有着重要的作用。因此本文从幼儿年龄特点和实际情况出发,详细阐述了提高幼儿参与律动活动的途径和方法。     

幼儿园开展科学教育初探

随着幼教改革的深入,科学教育以其独特的魅力和功效被纳入幼儿教育体系中,成为幼儿教育的一项重要内容。Ⅸ幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人、事、物的正确态度等。本文就幼儿园开展科学教育提出几点看法。     

论幼儿音乐素质的培养

培养幼儿音乐素质具有十分重要的意义,它能达到陶冶幼儿情操、提高幼儿审美能力、开发幼儿智力、有益于幼儿身心健康等重要功能。更新观念,提高教师自身素质、尊重孩子选择、明确培养目的等乃培养幼儿音乐素质的重要途径。     

基于Flash的幼儿益智游戏软件设计与开发

幼儿教育主要指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,3-6岁是一个人智力教育与发展的重要阶段,教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。文章在探讨教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上,分析了基于Flash技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏——《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现,最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。