速写教学探析

随着高校教育教学机制的不断发展,速写课的教学也需要在教学形式和方法上不断进行改革。速写课可以锻炼学生的手眼结合能力与概括能力等,教师在速写课的教学中应掌握科学的教学方法,根据每个学生的不同绘画特点和绘画基础,有针对性地进行教学,达到良好的教学效果。     

谈高中速写教学的几点认识

目前速写教学的认识存在以下误区:观察不完整、不敏感、不细致、不本质,不善于主观整体上把握写生对象,没有正确的训练方法.要正确认识速写教学,了解速写教学的目的,让学生认识到速写课程在培养学生观察、思辩、画面处理、绘画技巧、造型、审美等多方面能力中的作用.     

速写教学中的一点感悟

对于教学我一直用韩愈《师说》里：“古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。”[1]来告诫自己。速写教学同样,关于教学当中我有几点体会：第一,老师如何让学生和自己形成良好的沟通（即让学生相信你）;第二,是老师教授学生的是单纯的技法知识还是学习方法,分清楚这两者之间的关系有利于学生能力的快速提高;第三,是老师如何在教学当中去理解学生学习过程中的心理状态,有利于做到因人而异的教授过程。这三点讨论起来牵涉的范围会很广,却又不能完全的把它们独立分开,它们之间互相联系。在此我以第二点为主来谈谈在速写教学中的一些问题。我认为,教授方法比教授知识更重要。而教授多样方法比统一的方法重要。     

探析速写在高职艺术设计专业教学中的重要性

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充     

谈艺术设计专业的速写教学

速写训练在艺术设计教学体系中起着至关重要的作用,如何加强艺术专业的速写教学：一是要端正学习态度,重视速写训练;二是要通过课堂上临摹、外景写生加强速写练习,以此培养学生的形象思维记忆能力和艺术设计能力。     

对美术高考中速写教学的一些看法

速写是很多高校和省美术统考的科目之一,怎样学习速写、怎样画好速写、怎样做好速写教学工作是众多高中美术教师必须思考的问题。文章通过对美术高考中速写教学的一些看法进行探究,旨在提高高中美术速写教学质量。     

高中速写教学点滴

目前,速写科目是各省艺术统考和国内部分艺术院校招生考试的必考科目之一,它已渐渐引起了我们对它的重视,而且速写画得好了,对素描和色彩学科的提高也是显而易见的.根据笔者近几年来的教学经验发现,要彻底提高学生的速写水平,使学生摆脱以上的困惑,作为教学者首先应带领学生向古代大师学习,使其站在巨人的肩上,从而提高眼力,提高审美能力;接着在实践中体会,通过小组学习合作探究,共同体验成功的乐趣,激发学习兴趣,提高速写水平;“艺术来源与生活,而高于生活”,最后重视速写与生活的联系,让学生学会用速写记录生活,积累创作素材,在生活中去感受美,表现美和创造美,通过不断地积累和练习,使学生的观察能力、表现能力和对事物的感受能力将会有很大的提高,这样才能更好地适应艺术发展的趋势.     

速写与美术教学

速写是素描训练中一个重要组成部分,科学合理地安排好速写,有利于学生更好地展开素描学习。素描教学要极力摆脱应试教育的束缚,在各个阶段安排好速写练习,使学生得到完整、系统的素描教育。     

关于加强速写教学的思考

文章从学生轻视速写学习,造成艺术表现力和造型能力长期得不到提高的现象入手,强调了速写在美术教育中的重要作用。并从加大速写的教学比重、遵循科学的学习方法和步骤、树立整体的绘画观念、掌握丰富的表现手法,对如何加强速写教学进行了全面的阐述。     

普通高校美术学专业速写基础课程教学体系探析

进行速写训练,不仅可以培养我们的快速的表现能力、观察力、感受力,而且还是我们捕捉艺术感受,探索艺术风格,悟解艺术本质的有效逢径.对于速写课程的教学,应当容纳乡样化的艺术观念、形式风格和艺术经验于课程.倡导各种艺术风格与艺术观念的平等与共存,促进学生以多元方式知觉、表现与评鉴,培养学生垮文化、跨观念、跨风格的理解与运作能力,促进学生综合创新思维与多样化的表现能力的发展,从而扩大学生的艺术视野,活跃艺术思维、丰富审美经验,全面地领悟艺术.     

动漫速写课程教学初探

从激励学生的学习精神、训练正确的观察方法、线条的运用、将临摹与速写相结合、重视动态速写的训练、要求速写表现出动漫画的风格特征、运用“教、学、做”一体化教学模式七个方面对动漫速写课程展开摸索和实践。     

关于加强速写教学的思考

文章从学生轻视速写学习,造成艺术表现力和造型能力长期得不到提高的现象入手,强调了速写在美术教育中的重要作用.并从加大速写的教学比重、遵循科学的学习方法和步骤、树立整体的绘画观念、掌握丰富的表现手法,对如何加强速写教学进行了全面的阐述.     

襄阳市对外汉语教学现状分析

根据襄阳市对外汉语教学市场需求,调查分析襄阳市对外汉语教学现状有利于进一步科学有效地开展该项工作。文章从教学外部环境和内部教学质量两大方面考察了襄阳市对外汉语教学现状,认为存在着教学规模小、食宿条件单一、课外活动较少、授课方式及教学方法单一等问题,并针对各个问题提出了相应的解决方案。     

数媒艺术专业风景速写的教学思考

风景速写作为艺术类专业的必修课对提高、加深学生造型能力、审美素养、情感体验有着不可忽视的作用,为各个艺术院校所重视。近年来,随着美术新专业的不断出现,以及美术生源的多样性,美术创造与设计的面貌也更趋多样化,这就要求风景写生课程教师应根据专业特点和写生主体的实际情况,对写生中存在的问题与争议作相应的调整与重新认识。     

浅谈人物速写的教学要点

人物速写教学是初中美术教学的重、难点。教师课堂教学要充分把握要点,从教学理念、教学手段、教学创新多方面入手,发挥学生的能动性,提升教学质量和效果。     

人物速写的有关特性

通过人物速写的练习,不但可以使学生受到比较全面的训练,而且也是打牢艺术基础、提升艺术修养的主要手段之一。     

浅谈速写在美术教学中的作用

速写是造型艺术的基础,能培养学生敏锐的观察能力,绘画概括能力,是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程,在美术教学中对学生的能力培养能起到重要的作用。     

浅谈高中人物速写教学

速写,是美术高考院校的考试科目.在美术高考专业教学中,应重视对学生速写技能的培养,把速写技能的培养作为素描基础教学的重要内容来看待.速写是锻炼造型能力的重要手段,它的基础是写生,通过观察和分析,掌握对象的组织规律和运动规律.要求你迅速地抓住对象,表达出对象的动态.     

高中英语教学现状和解决方法

教学中教和学是一对矛盾体,如何处理好这一问题,如何适应新教学要求,在老师教的同时,让学生快乐地学习,是老师面临的重要问题。那么当前高中英语教师在教的时候面临哪些问题,学生学的时候又面临什么问题,其解决方法是什么,文章给出阐述。