“中国梦”引航下的高职院校学生思政教育改革探析

21世纪,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体在参观中国国家博物馆"复兴之路"展览现场时,对"中国梦"做出了明确阐释。无疑,"中国梦"凝聚了几代中国人共同的夙愿,需要世世代代为之努力。高职学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。用"中国梦"领航高职院校思想政治教育改革,提高高职思想政治教育工作的针对性和实用性,是一个时代性话题。本文以此为主题展开探讨,以抛砖引玉。     

“中国梦”视阈下当代大学生思想政治教育路径探析

"中国梦"视阈下当代大学生思想政治教育工作是一项长期复杂的系统工程,高校的思想政治教育工作者必须对"中国梦"视阈下当代大学生思想政治教育的路径问题进行深入的研究和思考,才能为当代大学生真正践行"中国梦"提供科学的理论指导。     

高职院校“中国梦”教育探析

高职院校的“中国梦”应该体现行业特色,关注师生的成长和发展.高职院校“中国梦”教育除了正面的积极宣传外,还要从行业现状与“中国梦”实现的差距出发,激励引导学生承担起自身的责任和担当.在教育的过程中还要避免对学生主动性的忽视,或者高谈阔论却甚少实践,或者搞运动式的宣传等问题.     

高职院校开展“中国梦”教育策略探析

高职院校实施"中国梦"教育是对思想政治教育理论体系和内容的延展,是中国特色社会主义建设新阶段所需,是大学生思想政治素质提升所需,也是大学生创新、奋斗实现人生理想所需。为此,高职院校要在校园文化、体制机制、社团活动及社会实践等方面加强"中国梦"教育,创新教育策略,使每一位学生都能实现他们的"中国梦"。     

“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究

"工学结合"人才培养模式能够对高职院校进行教育改革与创新产生积极的推动作用,有利于思想政治教育工作的顺利进行。本文结合高校思想政治教育的理念创新模块、内容创新模块、主体创新以及机制创新模块进行了分析,对于建立健全学生思想素质产生了重要影响。     

高职院校思想政治教育多维互动模式探析

在不断深入的教学改革中,高校思想政治教育教育方法渐渐开始注重师生之间的互动和交流。高校思想政治在理论教学中的多维互动,不能局限于课堂教学,而且还要深入拓展教育互动的空间和维度,构建多维互动的育人机制,从而切实提高大学生思想政治教育的实效性。     

“中国梦”融入高校思想政治教育的意义与路径探析

党的十八大以来,中央多次对＂中国梦＂的论述引起了高校思想政治理论教育工作者的强烈共鸣和高度关注。将＂中国梦＂融入高校思想政治教育具有重要意义,同时也是一项系统工程,可以通过发挥新媒体的作用,在专业课和思想政治理论课教学中进行灌输,开展形势与政策报告以及组织大学生参与社会实践等基本路径,构建高校学习践行＂中国梦＂的有效方式。     

高职院校思想政治教育模式探新

将高职院校学生的思想政治教育工作与心理健康、职业规划、人文素质等方面有机结合,有助于构建适应高职院校学生的思想政治教育新模式。     

“中国梦”:大学生思想政治教育新支点

"中国梦",是当今时代备受关注的话语体系,同时也是大学生思想政治教育工作的新支点。在高校开展"中国梦"的宣传教育,能够增强大学生的历史使命感和社会责任感,坚定大学生的社会主义理想信念,明确大学生成长成才的奋斗目标,具有重要的现实意义。大学生"中国梦"教育是一个系统完整的结构体系:理论认知教育是基本前提,情感认同教育是关键步骤,自觉践行教育则是最终归宿。深入推进高校"中国梦"教育,应搭建课堂教育主渠道,营造校园文化教育主氛围,构筑社会实践教育主阵地,积极引导广大青年学子树立科学的世界观、人生观和价值观,为实现伟大"中国梦"而汇聚青春正能量。     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考

自习近平总书记提出"中国梦"以来,中国掀起了一股学习"中国梦"的热潮。"中国梦"思想具有丰富内涵,大学生作为国家的储备人才,对国家发展至关重要,所以要将"中国梦"思想融入大学生思想政治教育。首先要确定"中国梦"的科学内涵,分析其必要性,进而为"中国梦"融入大学生思想政治教育找到新路径。     

工学结合模式下高职院校思想政治教育探析

目前,我国高等职业院校正在推进"工学结合"的过程当中,如何将其育人模式与思想政治教育相结合已经成为当下高职院校思想政治教育所面临的重要课题。以"工学结合"的高等职业教育的育人模式作为切入点,探讨在该模式下,高职思想政治教育改革的途径,以期能够提高高等职业院校思想政治教育的质量与实效性。     

人本视阈下高职院校学生思想政治教育研究

高职院校思想政治教育工作中的几大困境包括:灌输式教育仍然盛行、人本理念淡漠、教学内容远离学生实际.从人本主义视角出发认为,完善和提高高职院校思想政治教育的rt"策包括:采用贴近学生的教育内容和方式;突出学生的主体性地位;做到以人为本,因材施教.     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的实践思考

本文通过以"中国梦"战略思想引领大学生思想政治教育的价值取向,解析"中国梦"融入大学生思想政治教育的价值,将"中国梦"融入大学生思想政治教育的教学设计之中,并在构建思想政治教育的保障机制等方面进行探索。     

论“中国梦”在大学生思想政治教育中的意义

随着社会的发展,时代的进步,在现代经济社会与文化社会都逐步改革和完善的今天,当今大学生的思想政治教育也发生了不可忽视的变化.大学生是国家未来的栋梁,因此对于大学生的思想教育变得尤为重要".中国梦"是以"全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家."为主要的奋斗目标,而大学生在思想上首先就要理解"中国梦"的含义,这样才能够在今后的生活和工作中树立正确的理想目标,进一步的提升自己,为我国的发展做出应有的贡献.本文将从"中国梦"的含义出发,首先了解当代大学生思想政治教育的现状,对其存在的问题制定相关的教育策略,了解加强当代大学生"中国梦"的思想政治教育的意义.     

浅谈“中国梦”思想在高职学生思想政治教育的作用

“中国梦”思想为中国未来10年的发展奠定了基础,高职院校的人才培养为国家的发展提供了人力资源保障,高职学生的德育工作中是人才培养的重要组成部分,如何用“中国梦”思想指引青年学生,把学生培养成符合我国社会基本制度的有用人才,这是本文需要解决的问题.     

新媒体视阈下高职院校学生思想政治教育研究

在新媒体高速发展的今天,互联网、手机、微博、微信、微事等新媒体深受大学生的喜爱,多元化的信息获取方式对高职院校大学生的意识形态、思维方式、道德观念产生了巨大的影响.针对大学生的思想特点、行为方式,新媒体呈现出的新特征,大学生思想政治教育面对新环境,也会相应地呈现出新的理论创新,给广大思想政治教育者带来了机遇和挑战.思想政治教育工作者应打破传统观念,结合高职院校大学生的特点,抢占新媒体阵地,因材施教,开拓育人新平台.     

新人才培养模式下高职院校思想政治教育创新

高职教育人才培养模式全面变革,对高职学生的思想政治教育提出了新的要求.而原有的思想政治教育理念和方法无法满足新形势的需要,笔者从高职思想政治教育内容、教育主体、方法等角度探究思政教育的创新.     

协同论视阈下高职院校思想政治教育模式的构建与实施

高职院校思想政治教育存在着理论教育与日常教育相分离的问题,普遍缺少思想政治教育校内外各方面要素、资源的协同整合。为解决这一问题,广东轻工职业技术学院从领导体制、运行机制、平台建设等方面进行探索,形成了具有高职院校特色的协同思想政治教育模式。     

“中国梦”视域下艺术类院校思想政治理论课教学研究

"中国梦"意涵深刻、生动形象,它承载了一个国家、民族对未来的期望,饱含着亿万人民对生活的憧憬。艺术类院校思想政治理论课教学应以"中国梦"为契机,结合艺术类大学生特点,在教学内容、教学理念和教学手段上进行大胆尝试,提高教学实效性,更好发挥其主渠道作用。