高校学习型党组织建设实践目标探究

实践目标对高校学习型党组织建设具有非常重要的指引作用,有助于提高高校学习型党组织的领导能力,营造高校终身学习的氛围。高校学习型党组织建设实践目标的主要内容包括培养学习型党员、打造终身学习的局面和营造学习型校园文化。对高校学习型党组织建设实践目标的实现方式进行了研究,指出要通过创新学习理念、完善学习内容、抓好典型示范、完善学习制度等方式来实现高校学习型党组织建设实践目标。     

高校学习型党组织建设的实践路径选择

高校学习型党组织建设的实践路径选择中,建设目标是根本,方针原则是关键,学习内容是基础,学习模式是重点。应围绕这几方面综合推进,实现高校学习型党组织建设目标。     

新形势下推进高校学习型党组织建设的理论思考

加强高校学习型党组织建设有助于高校坚持社会主义办学方向,完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。目前高校学习型党组织建设仍然存在不少不适应新形势的问题,应持续推进党员学习的先锋模范作用、合理设计学习活动、重点规划学习内容、有效构建学习制度、探索创新学习载体,有效深入地推进高校学习型党组织建设。     

论创建高校学习型党组织

创建学习型党组织的提出有着深厚的理论渊源,是我党实践探索的结晶。高校创建学习型党组织是党的优良传统在高校的充分体现,高校党组织学习的主要内容是政治理论知识、高等教育政策文件、法律法规、教育教学规律和国内外相关学科前沿知识,学习的根本途径是理论联系实际。要创建高校学习型党组织,关键要解决学习的持续性问题、自觉性问题、差异性问题和创新性问题。     

高校学习型党组织建设的路径研究

高校学习型党组织建设取得实效的关键在于要寻求一条有效增强学习效果的路径.要提高对学习型党组织建设的再认识,以问题为导向合理设置学习内容,以“学习型组织”的先进管理理念引导高校党组织设计学习路径,以增强学习型党组织建设的实际效果.     

高校自主学习型党组织构建研究

学习型党组织建设是我国党建工作的重要内容之一,高校自主学习型党组织构建研究,是把党中央学习型政党建设的总体目标转化为高校党组织发展建设的具体规划。自主学习相比较传统学习方式更符合信息时代要求,它将学习的基础自立性、学习的灵魂自为性和学习的关键自律性融为一体。自主学习型党组织源于学习型党组织却又高于学习型党组织,为构建自主学习型党组织,依据内外因辩证关系原理,一方面通过转变党员学习主体的学习理念,形成内驱力,另一方面高校党组织通过完善保障机制,形成外推力,最终全面推进和深化高校自主学习型党组织的建设。     

推进高校学习型党组织建设的思考

建设学习型党组织是建设服务型、创新型党组织的基础。进一步推进高校学习型党组织建设,要建立健全组织领导体系;科学安排学习内容,增强学习的针对性和实效性;创新学习方法,增强学习的吸引力;建立健全长效机制,为建设学习型党组织提供制度保障;加强宣传引导,营造浓厚的学习氛围。     

群众路线教育实践活动背景下高校学习型党组织建设创新路径研究

学习型党组织建设对于推动高校科学发展具有重要意义。高校应以党的群众路线教育实践活动为契机,充分认识当前学习型党组织建设过程中出现的学习意识薄弱、学习内容模糊、学习方式单一以及学习制度不健全等问题。以创新的眼光,不断重视思想教育、更新学习观念、搭建学习载体和加强外部激励,积极探索学习型党组织建设的新路径。     

新时期高校创建学习型党组织的反思与对策

高校创建学习型党组织对于促进高校党员的全面发展,加强高校党组织建设,推动高校教育事业又好又快发展具有现实意义。针对新时期高校创建学习型党组织过程中存在的认识不够、学习内容单一、实效性不强等问题进行分析,并提出提高认识、创新载体、规章建制等相应对策。     

论高校学习型党组织建设路径

高校学习型党组织建设存在着党组织成员学习动机不强,学习内容缺乏更新,学习形式老套陈旧,学习管理机制不稳等问题。高校应在了解个人学习与团体学习相结合,理论学习与实际教学和科研工作相结合,文化建设与营造浓厚学习氛围相结合,理论研究和理论学习创新相结合等学习型党组织基本要求的基础上,明确学习目的、合理安排学习内容、创新学习方法、完善学习机制。     

新形势下加强高校学习型基层党组织建设的思考

建设学习型党组织是新形势下加强和改进党的建设的重大举措。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地,在推进学习型基层党组织建设中具有得天独厚的学习资源和条件,理应在＂学习型党组织＂建设中走在前列。本文从加强高校学习型基层党组织建设的必要性和重要性出发,提出了加强高校学习型基层党组织建设的几点意见。     

论新形势下西藏高校学习型基层党组织建设——以西藏民族大学、西藏大学基层学生党员为例

建设高校学习型基层党组织是我国高校党政建设的重要内容,也是促进基层党组织建设的有效手段。本文在分析西藏高校学习型基层党组织建设的机遇的同时,提出了西藏高校学习型基层党组织建设所面临的挑战,包括高校党员学生学习态度和方式的挑战、提高基层党员学生学习精神动力的挑战以及学习型基层党组织建设创新方面的挑战,并针对这些挑战提出建设西藏高校学习型基层党组织的途径和措施。     

科学发展观视域下的高校学习型党组织建设

科学发展观是高校学习型党组织建设的根本指导,高校建设学习型党组织不仅有利于促进党员全面发展、加强党组织建设、形成共同愿景,更有利于学习型政党的创建。高校建设学习型党组织过程中必须坚持运用科学发展观,树立学用结合的学习理念、创新灵活机动的学习方法、构建全员参与的学习体系、健全上下互动的学习机制。     

高校学习型党组织建设的长效机制研究

建设高校学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的重要内容。高校学习型党组织需要长期、坚持不懈的进行实施,这项任务非常艰巨。本文就高校如何建立学习型党组织的长效机制进行研究。     

高校学习型党组织建设研究

近年来,高校学习型党组织建设逐步推进,但在建设过程中存在思想认识不到位、学习方式较单一、学习机制不健全等问题。建设高校学习型党组织需从思想认识、学习形式、奖惩激励体制等方面着手,从而实现高校学习型党组织建设的规划化和长效化。     

高校学习型党组织创建研究

建设学习型党组织是新形势下高校党建科学化的基本要求。高校学习型党组织建设以高校学习型领导班子建设为重点,必须把促进高校科学发展视为根本任务,系统掌握中国特色社会主义理论体系,从高校实际出发,建设有高校特色的学习型党组织。创建高校学习型党组织,要确立共同的理论学习愿景;要建立健全有效的理论学习制度;要强调科学的学习方式和方法。     

西部民族地区高校学习型党组织建设的思考

创建学习型党组织是适应高等教育改革发展、主动适应西部大开发战略、加强和改进高校党建工作和民族地区高校党的事业健康发展的必然要求,但目前西部民族地区高校在创建学习型党组织过程中仍存在创建活动走过场,理论与实践相脱节,缺乏载体平台、学习内容单一等问题。西部高校建设学习型党组织应在学校党委统一领导下,积极倡导先进学习理念、科学合理规划学习内容、创新学习形式、丰富学习载体、创新考评激励机制、增强学习实效。     

推进高校学习型党组织建设的思考与实践

学习型党组织建设是新时期党建工作的重要内容.高校作为思想政治理论建设的前沿阵地,学习是丰富党组织内涵建设的重要手段,创新是党组织应对复杂局面、坚固党的领导、推动社会进步的源泉,高校党组织需要以制度保障学习,靠学习谋求创新.在推进高校学习型党组织建设中,需要我们砺炼高校党组织理论建设的软实力、制度建设的硬实力以及顺应时代变化与发展要求的巧实力.     

高校学习型党组织建设的探讨

高校是知识创新、人才培养的源地,高校党组织则是高校事业发展的领导核心,因此高校学习型党组织建设尤为重要。此文从学习型党组织涵义入手,分析了高校学习型党组织建设的必要性,提出了高校学习型党组织建设的途径。     

高校学习型党组织建设创新研究

创新高校学习型党组织建设,需要深刻认识高校学习型党组织建设创新的内涵和意义。积极探索创建学习型党组织的新方式、新途径,不断创新学习型党组织的建设的学习形态、工作制度、长效机制,着重于思想观念、学习方式、学习载体,学习制度、考评制度,以及激励、监督、保障机制建设,改进和提高高校学习型党组织建设,实现又好又快发展。