分析基于自媒体背景下民族高校思政教育的创新

随着我国互联网信息化的飞速发展,网络信息技术的方式也被广泛应用于课堂的教学中。自媒体的出现对民族高校的思想教育工作产生了许多的挑战,但同时也创造了新的教学机遇。因此,本文对自媒体背景下民族高校思想教育工作的影响和挑战进行分析,并阐述自媒体对思政教育工作途径的创新及作用,以期能为民族高校的思政教育工作带来参考依据。     

马斯洛的需求理论与高校师德建设

马斯洛是美国最有影响的一位心理学家,其需求层次理论几乎运用到个人和社会各个领域。他把个人的需求分别为生理需求、安全需要、归属和爱的需求、尊重需求和自我需要五类,依次由较低层次向较高层次。一、针对教师作为自然人的生理需求欲望,需要增强激励在教师师德建设中,应把握好生理需求的欲望。我们知道,人的需求有两种:生理需求和社会需求。改革开放以来,党和政府在改善教师待遇、提高教师地位方面投入了大量的财力、物力,广大教师的工作生活条件有了极大的改善,教师的待遇也有了极大的提高。但相对于社会发展速度来说,教师职业对广大年…     

基于马斯洛需求层次理论的高校人事管理激励机制研究

高校的发展离不开教师,教师在教育事业发展中居于核心地位。分析高校人事管理激励机制存在的问题,剖析马斯洛需求层次理论与高校人事管理激励机制之间的关系,基于马斯洛需求层次理论视角,从生理需求、完全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个维度建立科学且合理的高校人事管理激励机制,促进高校人事管理提质增效。     

自媒体时代高校思政教育路径创新研究

自媒体是随着这代大学生的成长而成长起来的,其发展给这代大学生的价值观念带来了深刻影响。自媒体时代的到来给传统大学教育带来了很大的冲击,但是其高效简便也给思想政治教育带来了很多便利之处。自媒体广泛应用于大学生人群中,自媒体平台的快速发展方便了同学们交流与发表自己的思想。所以任课教师需要抓住机会,通过自媒体平台进行交流沟通,掌握最新的发展动向。任课老师可以通过自媒体时代对大学生的思想政治教育进行改革和创新,达到最佳的教学效果。     

基于手机媒体的高校思政教育探索

随着手机的普及和网络技术的发展,手机媒体以其强大的信息承载能力、迅速的传播能力成为最为便捷的大众媒体之一,对高校学生的学习生活产生了重大影响。基于此,分析手机媒体应用于高校思政教育的必要性,以及在高校思政教育中应用手机媒体模式的瓶颈,并提出了相应的建议。     

马斯洛需求层次理论在职业生涯教育中的创新应用

高校职业生涯研究主要体现在三个方面,即生涯理论研究、学生职业生涯规划和个体生命教育,新时代背景下职业生涯教育应趋向于全程化、社会化和多样化.马斯洛需求层次理论体现了个体由简单走向成熟的成长过程,具有很强的实践意义,但在时代性和发展性等方面存在一定缺陷,需要辩证地使用并创新.将马斯洛需求层次理论与大学生职业发展动机相结合...     

基于马斯洛需求层次理论的高校学报人力资源管理模式的研究

笔者简述了马斯洛需求层次理论的内涵,阐明要正确理解和运用需求层次理论。在此基础上．分析了高校学报编辑人员这个群体的需求内容以及如何根据他们的需求进行有效管理,进而提出对高校学报编辑人员应该采取行之有效的管理措施,以便调动他们工作的主动性和积极性。     

论马斯洛的需求理论在高校大学生激励管理中的应用

大学生是高校的主体,高校的改革发展,高校的各项工作任务的完成,在很大程度上取决于广大大学生充分发挥学习、生活、工作的积极性、主动性和创造性。思想政治工作的任务就是要把大学生蕴藏的极大积极性、主动性和创造性调动起来。本文通过分析马斯洛的需求理论,对大学生思想政治教育工作激励机制应遵循的原则和激励的方式方法进行简单的探讨。     

基于马斯洛需求层次理论的高校辅导员激励机制构建

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,在高校学生管理中扮演着极为重要的角色。应根据辅导员需求的特点,从马斯洛需求层次理论出发,对辅导员工作现状进行深入分析,寻找建立科学、有效的辅导员队伍激励机制的办法和途径,从而进一步提高辅导员工作的积极性,让其更好地在高校思想政治教育工作中发挥作用。     

基于马斯洛需求理论的译者动机研究

本文基于美国心理学家马斯洛需求理论,结合朱生豪、巴金、许渊冲、穆旦、杨绛等著名翻译家的翻译活动,从生理需要、安全需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要等方面,阐述了人的基本需要与翻译动机的关系。本文发现,在马斯洛提出的人类七种基本需要中,除归属与爱的需要与翻译动机的关系不大外,其他六种需要都可触发翻译动机。此外,各种需要对于译者的驱动并不遵从马斯洛理论中的层进关系,任何一种或多种需要都可成为翻译的动机。     

马斯洛需求层次理论对军队任职教育的启示

在信息化条件下,军队战斗力与军人素质紧密联系。军事人才岗位能力的提升离不开任职教育,任职教育质量的提升需要教员按照人才成长的规律去进行,不同阶段的人才需求是不同的,只有准确把握人才成长规律,搞清需求才能搞好任职教育。立足马斯洛需求层次理论,对任职教育进行客观全面地分析,从内容与形式两个角度,给出了需求层次理论对军队任职教育改革与创新发展的启示。     

自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究

伴随着我国科学技术的不断发展,自媒体已经成为人们日常生活中必不可少的沟通与交流的工具。基于自媒体的时代背景条件下,我国高校的思想政治教育工作也面临一定的机遇与挑战。面对自媒体时代,对高校思想政治教育途径进行创新已经成为推进当代高校思想政治教育发展的必要举措。本文立足于自媒体的概念与特点,就自媒体对高校思政教育工作的影响进行具体的分析,并且对其创新路径的选择进行科学的阐述。     

马斯洛需求层次理论视野下的高校思想政治管理新思维

马斯洛需求层次理论是行为科学的重要理论依据.对马斯洛需求理论进行创造性的应用,可以优化高校学生思想政治管理工作.针对该理论的生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现需求的五个层次,分别对高校学生进行正确引导,努力帮助学生实现其人生价值,是高校思想政治管理的新思维和有效途径.     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

基于马斯洛理论的教师教育调查研究北大核心

基于马斯洛理论研究视角,探讨马斯洛理论对教师教育的影响,并通过问卷调查,以广东地区普通高校的1272名高校教师为调查对象,搜集数据和信息,采用SPSS统计软件对调查数据进行统计分析。结果发现,目前高校教师教育在满足主体需求方面有明显的差异,但在对学校制度、工作年限、科研奖励、职称和职业类比等方面满意度不高。因此,为了促进教师更好发展,应建立更加符合教师教育的相关机制。     

基于马斯洛需求层次理论的高校中层干部有效激励路径探析

高校中层干部的需求有其特殊性,突出表现在个人荣誉的追求、职务职称的憧憬、物质利益的向往、专业能力的提升、领导师生的尊重等方面。高校决策者必须认真研究和分析中层领导干部需求的特点,运用即时、差异化、制度化、信任与支持等激励方法,提高中层干部的执行力和工作效率。     

基于马斯洛需求层次理论的贫困生群体研究

经济困难导致了贫困生各方面的需求都难以得到满足,根据马斯洛需求层次理论,可以将贫困生划分为经济贫困生、心理贫困生和能力贫困生三类,不同类型的贫困生在不同的需求层次上都存在一定的问题和困惑,需要资助工作者给予关心和帮助。     

基于马斯洛理论的成人教育需求研究

近年来,我国的成人教育面临着重大的发展机遇,随着社会的不断发展,人们对成人教育的需求不断增加。本文从马斯洛需求理论出发,分析了当前成人教育的需求现状及影响因素,并提出了一些针对成人教育发展的建议。     

自媒体环境下如何创新高校思政工作模式

本文分析自媒体环境给当前高校思政工作带来的积极影响,提出自媒体环境能体现高校思政工作时代特性、促进高校思想课程教学改革、提高当代大学生的思想政治素养。自媒体环境下的高校思政工作模式要创新途径,深刻理解自媒体的内涵,转变高校思政工作思路,借助自媒体的传播形式,创新高校思政工作教学模式,利用校园自媒体平台,创新高校思政工作实践,发挥校园自媒体优势,扩大高校思政工作影响力。