新课程背景下高中音乐鉴赏教学实施策略

2017年修订的普通高中音乐课程标准,从高中音乐教师对课标的理解、教师的教学实施、运用教材等方面都提出更高的要求。高中音乐教师只有不断学习,研究高中音乐鉴赏教学实施策略,提高教学水平,才能胜任新课程标准下的高中音乐鉴赏教学工作。     

新课程改革背景下的高中作文教学创新

在整个高中语文教学过程中,作文是不可缺少的重要内容。不言而喻,采取相应的措施,提高高中作文教学效果具有重要的作用。一方面,它可以增进学生对文字的热爱,提高学生的语言文字运用能力。另一方面,它能够提高学生的语文成绩,对学生的高考升学产生积极影响。     

浅析新课程背景下高中体育反思性教学

随着教改的不断深入,高中阶段的体育教学受到广泛的关注,在高中体育教学的过程中进行反思性教学,可以对现阶段体育教学中的不足之处进行有效解决,本文主要对高中体育教学中反思教学的重要性进行简单的分析,并采取相应的措施来提高体育教学质量。     

浅谈新课程背景下高中教育教学实践与思考

本文对新课程这一全新的理念以及新的精神进行了简单的阐述,并且通过实际的教学经验,从高中的教育的教学内容、教学方法等方面探讨新课程背景下的高中教育,同时,也对教育环境的改善提出了一些建议,从而对新课程背景下的高中教育教学实践进行反思。     

新课程背景下的高中作文有效教学

在新课程改革的背景下,高中作文的学习作为语文学习的一个重要环节,对提高学生的综合素质具有重要的作用。但是,现今在高中阶段的作文教学中,存在着很大的问题,本文作者多年来从事人教版语文教学的工作,试以长期积累的工作经验对新课程背景下高中作文的教学的发展现状进行简要的分析,并提出相关的改进策略。     

新课程背景下实施高中体育选项教学的策略初探

选项教学是高中新课程标准水平五的授课形式,学生对体育运动的认识更加清楚,他们对体育某个或者多个项目有了兴趣,并形成一种自己的特长了,水平五对他们进行选项教学是充分发挥他们的体育天赋,打造终身体育的意识最佳时期。高中体育教学选项组织形式在一定程度上,体现了课程的基本理念,新课程不仅对课内的教学组织形式赋以新的内涵,而且对课前的分班组织形式也有了新的要求。     

浅谈新课程背景下高中体育教学新思路

新课程改革以来,各个学校的教育工作者积极参与教研教改,有很多教师积极响应学校号召,投身于轰轰烈烈的教育教学改革中,高中体育教师也是毫不逊色,笔者依据新课程改革的基本理念,结合高中体育教育教学实践,从五方面探究新课程背景下高中体育教学新思路,即树立新型教学观念、科学设计精心准备、发挥学生主体地位、依据个性发挥才能、有效评价增强自信。希望同仁批评指正。     

新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议

新课程背景下的语文教学更加注重对学生语文素养的提高,但高中语文作文长久以来就是高中语文教学中的重难点,让高中语文教育者长期在工作量大,但效果不理想的困境中挣扎。高中作文的教学一直以来都存在随意性大的问题,缺乏系统的教学方法和计划,导致高中生的作文多数都立意不明确,缺乏中心观点。文章就新课程背景下的高中作文教学进行分析研究,提出教学建议。     

新课程背景下初中英语口语教学实施途径

本文作者针对当前的初中英语口语教学和学生实际状况,并结合自己多年教学实践,就新课程背景下初中英语口语教学作了探讨。     

高中新课程改革背景下的历史教学

高中新课程实验区的历史课程由三个必修模块和六个选修模块组成，都属于专题史。必修课的三个模块，包括25个古今贯通，中外关联的学习专题，分别反映了人类社会政治，经济，思想文化，科学技术等领域的重要历史内容。这些专题史与通史比较，因为研究的范围，空间更加广阔，也更容易激起学生的学习兴趣，     

新课程改革形势下高中音乐教学的创新

随着课程教育改革以及素质教育理念的不断发展,高中音乐课程教学开始面临一系列新的挑战和要求,其中包括教学理念、教学模式以及呈现方式等多个方面。从高中音乐课程教学的现状入手,并结合新课程教育改革的相关内容,就高中音乐课程教学有效创新措施展开了详尽论述,希望对今后高中阶段音乐课程教学的有效开展能够起到积极的促进作用。     

浅谈新课程背景下的高中体育教学

随着课程改的深入,在课堂内容设计、结构安排、评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变,在此基础上教师的叫法也必须随之改变和创新。现代体育教学提倡课堂教学结构多元化,可以根据所授课的类型、内容、自由的组织形式,合理安排课堂结构。传统教学模式必将随着时间的推移被新生事物所代替。所以在教学过程中我们一定要敢于善于创新,因人而异不断探索,努力保障我国基础教育体育质量的稳步提高和学生快乐的学习,健康的发展。     

新课程改革形势下高中音乐教学的创新

在高中阶段,音乐学科作为基础学科,对学生素质的培养和提高具有重要意义。随着社会不断进步,人们对音乐教学的认识和要求不断提高,高中音乐教学也在不断改革和完善。本文就新课程改革形势下高中音乐课的创新教学进行探讨,旨在为音乐课教学改革提供可靠的参考依据。     

新课程背景下的高中作文教学研究

高中作文教学可以极大地培养学生的发散思维,培养学生养成思辨能力,此外,写作能力也在很大程度上反映着学生对语文知识的掌握程度和学生的语言表达能力。因此,新课程改革的背景下探究提高作文的教学水平和教学质量是适应新形势的需要。一、当下高中作文教学存在的问题(一)教师教学观念落后。在新课程的背景之下,高中语文教学工作更加注重对学生思考能力和创造能力的培养,在写作教学中要求教师充分地激发学生的想象力。但是在实际的     

浅谈新课程改革背景下的高中思想政治教学

我国在近些年大力实行新课程改革政策,高中的政治课程作为一门重要学科,其教学目标及教育方式都得到了相应的改变,旨在与新课改背景相辅相成,其中,教师与学生的密切配合是完成教学目标的关键,如何在新课改下开展高中政治教学,是当前值得探究的新课题。     

新课程改革背景下的高中物理教学策略

1 高中物理教学的现状分析 高中教学所为大学教育的基础,一直备受人们的关注．传统的高中教育,特别是物理教学,通常都采用讲授式,即由老师主导课堂的绝大部分时间,学生提问和回答的时间很少,产生这种现象主要原因是高中物理课程教学任务重、难度高、时间紧,教师需要在有限的时间将知识传授给学生．因此,学生只能按照老师的程序,盲目地跟随,努力地完成老师交给的作业,     

浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新

如何在有限的课时内,最大化地提高教学水平,给予学生最高质的审美体验,对于研究高中音乐课程的专家们,和一线教学的音乐教师们,无疑提了一个时代性的难题。在长期的一线经验累积下和科学有效地调查研究下,研究抑或称之为改良者们提出了最基本的,也可能在将来的历史进程证明下,最为关键性的一步——对高中音乐教材的大力度改进和修正。     

新课程背景下的高中信息技术教育

随着我国中小学信息技术教育改革的不断深入,信息技术教育在中小学课程体系中的地位也逐步明确。然而,在某些地区,特别是在信息技术理念相对滞后的西部地区,信息技术教育存在许多不尽如人意的地方,这种局面如得不到及时改善,将直接成为这些地区信息技术发展道路上的障碍。     

新课程背景下高中美术教师应具备的基本素质

新课程体系的改革，是对原有课程体系的创新与突破。而新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应新课程的要求，取决于教师教育理念的更新与教学方式的转变。教师作为教育改革的实施者和教育实践的直接承担者。最终决定课程改革的成败。[第一段]     

新课程背景下高中语文课堂教学有效性的实施

在新课程背景下,语文教师要以有效的教学理念为指导,进行有效的课堂教学,使语文课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处,让学生得到应有的发展。因此,研究和讨论高中语文课堂教学有效性就十分迫切与必要。