浅谈俄语科技作品中术语的翻译

近些年来，高科技迅猛发展，引进科技信息工作日益发展，科技翻译事业空前繁荣。最近我读了一些俄语科技译文，从中获益非浅，学习了不少翻译技巧。但在赞叹之余，也未免感到不少译文中术语的翻译不够准确。为了使科技翻译更加完善，笔者想在此进几言。众所周知，俄汉语中科技作品的任务是准确、客观、系统地阐述自然科学诸问题，并论证其规律性，在论证其事物规律时，必须运用精确、完整的语言。用语切忌模棱两可，含义切忌混淆不清。科技作品的特点是：概括性强，术语较多，专业性强。根据科技作品上述的任务及其特点，翻译科技作品要求在…     

论素质教育的科学性——与《素质教育悖论》商榷

素质教育及其有关思想，不是逻辑的产物，而是中国教育发展进程中出现的，它有其深刻的历史背景。因此，应从事实与逻辑、历史与逻辑的统一来对其加以分析，并非纯粹逻辑论证。具体的悖论皆有其存在的范围。悖论是对于某个理论来说的，是其自身而并非外加的。理论发展的某个阶段存在悖论，而在进一步发展中悖论又被消除的例子屡见不鲜。正在发展完善之中的素质教育理论并不存在语义悖论、逻辑悖论之类。素质教育是否反映了教育思想的改革与进步，最有力的论证还是实践。     

金融产品基础价格财务计量模型的选择和改进

本文对资本市场上金融产品基础价格的各种财务计量模型做了比较系统的描述，提出了建立统一的金融产品基础价格财务模型的设想，使其既适用于传统金融产品又适用于衍生金融产品，并对其加以论证和改进。     

论证式教学在高中生物学教学中的应用

基于现有的文献资料,概述论证式教学的特点及近几年的研究趋势,总结了TAP论证模型、CER论证模型、ADI论证模型、PCRR论证模型和SNP论证模型5种不同类型的论证式教学模型及其在高中生物学教学中的应用情况,为在高中生物学教学中推广论证式教学提供理论参考,为提高学生的生物学学科核心素养提供有效途径。虽然论证式教学在我国生物学教学中已取得一些研究进展,但实践表明其在课堂教学实施中仍有一定难度,还需要完善。     

学术期刊的视频论文组织策略

为探索学术期刊的视频论文组织策略，本研究梳理学术视频的产生与发展进程发现：论文电影是学术研究与视听媒介结合的早期形式，其说服论证结构奠定了视频论文的学术性基础；视频论文与视频增强论文有较大的传播差异，但有趋同之势。探索以视频形式呈现学术研究成果时，学术期刊应将传统文本学术论文的论证过程融入到视频中，引导和帮助作者以说服论证结构组织视频，使学术视频论文与其文本根文献相辅相成，而视频摘要或许是有益的尝试起点。     

应用信息技术促进科学论证教学

提高公众科学决策能力的诉求催使科学论证教学在国际科学教育领域逐步兴起并迅速发展。信息技术以其强大功能,在支持和促进科学论证教学实施中具有独特优势。它在论证激发上,能提供生动丰富的信息背景和资源,创设科学论证问题情境;在论证组织上,可协助最优化学习分组与筛选种子论说,有助于学生深入开展论证;在论证建构上,可搭建脚手架和交流平台,支持论证建构与分享;在论证评价上,可以逐步实现智能化交互分析反馈,促进论证反思与完善。     

近代中国农村社会经济史研究的新收获——评徐畅教授《二十世纪二三十年代华中地区农村金融研究》

徐畅教授撰写的《二十世纪二三十年代华中地区农村金融研究》从一个侧面反映了近代中国农村经济和农民生活的实况，展现了近代中国农村经济的困境。它具有资料翔实、内容丰富，论证方法较为完善、内容有一定的创新等特点，其研究成果对现实也有一定的借鉴作用。当然，该书也存在一些不足。     

一定条件下PA序列部分和的完全收敛性

根据PA序列的一些基本性质和定理，比照独立随机变量下的结论，对PA序列的完全收敛性作了初步的推导和论证，从而完善了相关结果．     

体育课开展选项目教学的意义与设想

传统体育教学模式忽视了学生的个性差异和主体意愿，导致学生对某些项目参与意识不强，兴趣不高，不能充分发挥其个性特长，使体育课教学组织管理难度加大，上课质量下滑。针对这种现状，本文论证了体育课开展选项目教学的意义及具体设想。     

毛泽东与马克思主义中国化思想原则的提出和贯彻

毛泽东在中共六届六中全会上全面贯彻由他树立的马克思主义中国化思想原则,在对重大现实问题的理论思考、解决党内重大意见分歧时,既使中国实际马克思主义化,又使马克思主义中国化,事实上实现了对马克思主义的继承和创新的统一。随后经过反复的理论论证与实践检验,产生了从“应用”到“创造”的观念上的飞跃,马克思主义中国化思想原则得以完善;其本身的普遍意义与传统文化渊源,值得深入思考与探索。     

在德育中试行分层递进目标教育法的一些做法

本从系统论的角度和实际出发，在德育中进行分层递进目标教育法，着重从理论上论证其合理性，从实践中验证其实效性，提高教师德育工作的艺术技巧，激发学生内因，创设让学生成功的机会，从而使学生分层推进。     

议论文如何从形式上优化论证

在一般学生眼里,深入论证观点非常困难,他们喜欢抱怨自己对生活认识的缺乏,不会用辩证思维的方法思考问题,却忽略了构建文体特征的另一个重要方面,即论证的形式。论证形式上的完善,既是高考作文“表达项”评分的核心元素,同时又能让论证充分深入。那么,议论文的写作该如何力求形式完善呢？本文拟从结构、论据、论证三个方面阐述从形式上优化论证的过程。     

高校资助经济困难学生体系的探索与实践

对目前国家助学贷款的实施现状、发展前景进行了分析论证，并结合部分高校在资助困难学生工作中的一些做法和尝试，提出了完善此项工作的方法和途径。     

关于我国国家赔偿制度的立法思考

本文就我国国家赔偿制度的历史沿革、立法现状、立法不足以及如何完善我国国家赔偿制度等几个问题，借鉴国外立法，进行了详细的论证，指出：我国国家赔偿制度应当从赔偿责任范围、赔偿归责原则、精神损害赔偿制度、追偿制度等方面加以完善，并对此提出了基本构想。     

Sylow定理证明的新思维

在代数上起着举足轻重作用的Sylow定理，对其科学性，本文巧妙地利用“群作用在集合上”来加以论证．使定理证明过程更简明、易懂。     

论东山魁夷的心象风景画

本从日本画家东山魁夷作品的技法、意境表达等多方面论证，认为其作品应属于“心象风景画”，其作品独特的艺术形式、视觉效果直逼人的心灵深处，使观与作达到心灵美感的统一。     

建构生物学模型，凸显结构与功能观——以“泌尿系统”教学为例

建构模型可使复杂的生命现象或过程直观、简洁,能有效发展学生的“结构与功能观”,使其对生命现象作出合理的解释和预测。教师应创设良好的问题情境,从模型的源头开展教学,关注模型是如何发生、形成和发展的,让学生充分认识模型建构的价值和内涵。教师还要引导学生沿着“生物体的功能需要一定的结构来实现”的思维线索,开展演绎、推理和论证活动,并补充信息,让学生再次分析主要问题,对模型进行质疑、论证、完善,在证据和推理的基础上发展学生的理性思维,使其能运用模型创造性地解决实际问题。     

"清单计价"对造价专业专业课的影响与思考

主要通过某工程报价实例的几种方案比较，论证“清单计价”直接影响工程造价专业的专业课程和专业基础课程的整体设置，使该专业课程教学改革势在必行，并探讨其教学改革思路。     

议论文教学的理性思考

议论文的文体、结构、语言等都有其固有 的特点和规律，因而，议论文的教学也应该遵循这些特点和规律，给学生讲清楚这些带有规律性的特点，就等于给了他们一把打开论文文的阅读与写作之锁的钥匙，议论文，从标题到论点，从结构到语言，从论证部分到非论证部分，都有其鲜明的特征印记，指出这些印记，就等于拨开了议论文的形式之谜。从而也就理清了议论文的内容脉络，使议论文的阅读和写作更具有可操作性。     

文章中的比喻用途探微

比喻这个修辞格用途广泛，用于议论叫比喻论证，能把道理说得更透彻；用于诗歌，能把意境开拓得更深邃；用于记叙文，能使描述的事物形象逼真，使刻画的人物活灵活现。但不管用于何种文体，其作用可概括为以下三类：