教小学生作文的要求和方法問题

本刊自一九六二年第二期登載了张弛同志《对小学作文教学提一个問題》的來信以后,随即开辟了《大家談作文教学》的专栏,井陆續发表了有关的調查报告和教学經驗文章。这一期,我們又刊登了南昌县文教局教研室《教小学生作文的要求和方法問題》一文和四篇作文教学經驗稿,供讀者作为进一步研究作文教学问題的参考。考虑到研究作文教学問题,需要在实践中不断探索,不断总結,同时报道作文教学問題和經驗,也是本刊一項經常性的任务,因此,本刊今后有关作文教学問題的报道不拟再以《大家談作文教学》的专栏出現,但仍热烈欢迎大家投寄这方面的經驗稿件和研究文章。     

談作文批改的几个問题

批改作女,教师往往費力多,收效少,这里面确有些問题值得研究和探討。現就个人見聞和工作体会談几点看法。一、精批細改和多就少改的問題 批改作文,一般都注重精批細改。精批細改到什么程度呢?这要从学生的实际出发来定尺度,小学中年級不同于高年級,高年級又要区別于中学,总之是要有助于学生从原有基础上提高写作能力。如果单凭主观愿望要求学生,那么改的結果往往变成代作,如一个中年級学生在一篇作文中写道:“小紅是六年級的学生,他一放学就到处去玩。”     

谈談有关小麦丰产田的一些問题

一九五八年全国范圍內获得了小麦大丰收,全国小麦总产量达到八百亿斤,是一九四九年产量的四倍。目前,我国小麦总产量超过美国而居世界第一位。 單位面积产量也創造了亩产7320斤,以及8585斤(青海省賽什克农場春小麦)的高額丰产,打破了亩产1491斤的世界記录。在58年小麦丰产的事例中,我們可以預見到明年小麦生产將有更高的产量出現,全国总产量必然会突破今年的数目。小麦大面积丰产措施,在全国小麦研究工作跃进会議的总結部分曾有指导意义的全国性的文件,“冬小麦大面积丰产的关鍵栽培技术”。刊載在华东农业科     

关于“唯物主义与經驗批判主义”的問题解答五条

为了配合理论学习,本刊打算自本期起,恢复“问题解答”栏。希望同志们将在政治理论学习中遇到的某些学术性问题,及时告诉我们,以便能共同磋商,谋求解答,并将其中可能引起大家注意的,在本栏发表。     

和小学教师談入党問题

“七一”,伟大的中国共产党誕生三十八周年紀念日就要来临了。在这个具有历史意义的光辉的节日里,我想和小学教师們談一談大家最为关心的一个問題——争取参加中国共产党的問题。党历来重视在小学教师中发展党員 中国共产党是中国工人阶級的先进部队,是中国工人阶級的阶級组织的最高形式.因此,她历来总是首先注意在产业工人的先进分子中发展自己的党員。为了加强     

問题解答

问:十九世紀德意志统一的兩条道路中,为什么未能“自下而上”,而是“自上而下”地由貴族地主來完成? 答:列宁在“奥古斯特·倍倍尔”一文中,关于德意志统一的两条道路問題曾指出:“当时德国的统一问题已经提到日程上来了。在当时的阶級对比关系下,这种统一可以通过两种方式来实现,即或者是通过革命,或者是通过普鲁士王朝的战爭。通过革命,就是是由无产阶級来领导并建立全德共和国;通过普鲁士王朝的战爭,就是巩固普魯士地主在統一的德国中的领导权。”(“列宁全集”第19卷,人民出版社1959年版,第292页)在德国统一的过程中,自始至終,     

問题解答

社会主义制度下保留商品生产的必要性,应该说是由于存在着社会主义所有制的两种形式的结果呢,这是由于苏联国民经济中还存在着两个基本生产部门的结果呢?     

問题解答

問:明末苛重的“三餉”加派是哪三餉,是怎样加派的? 答:明朝末期,政治腐敗,灾荒頻仍,民不聊生,岁入不能充岁出之半。1550年(嘉靖29年)俺答犯京师,增兵設戍,开支超过以前一倍多。次年京边岁用达五百九十五万石(“續文献通考”卷二,田賦     

对处理若干历史問题的初步意見

一、如何处理历史上的阶级关系阶级矛盾是历史的动力,在写历史的时候,忽略了这一点就会犯原则性的错误。阶级矛盾有两方面,不能只写一面。要着重地写革命,也要写反革命。矛盾不仅存在于敌对阶级之间,也存在     

山東省中學、師範進行勞動教育的經驗和存在的問题

一 幾點經驗全國中學教育會議後,我廳開始注意了對勞動教育的領導,一般中學、師範對勞助教育也都採取了一些措施,並獲得了一些初步經驗,玆分述於下: (一)提高教師認識與覺悟,糾正教師對勞動教育的錯誤觀點和樹立教師社會主義的勞動態度,是保證有效地進行勞動教育的關鍵。事實證明:不提高教師思想,就不能有效地進行勞動教育。如有的教師認為上過中學再參加工農業生產勞動是「屈材」,有的拿名利勸誘學生參加工農業生產勞動,甚至還有痛打自己升不上學的孩子,這些教師,當然很難進行勞動教育,就是一般教師,如果不批判他們輕視勞動輕視勞動人民等非無產階級思想,不提高他們的社會主義覺悟,不清除他們對勞動教育的糊塗觀念,同樣也要使勞動教育流於形式。提高教師思想認識,首先要加强對學校领導幹部的思想領導,提高他們的思想認識。我廳在二月會議傳達勞動教育時,還要求大家結合工作和思想進行研究討論,這對提高幹部認識起了一定作用。有的專署、市在這一基礎上於開學之初又召開中等學校行政幹部會議,傳達了上學期總結,佈置了本學期的工作計劃,明確指出本學期政治思想教育的重點,特別强調了勞動教育的重要性。通過這兩次會議,基本上扭轉了幹部思想中的偏向,明確了勞動教育的目的任務,這就為提高教師認識、正確地具體地貫徹勞動教育打下較好的基礎。此外,有的市為提高教師認識,還召開了中學教師代表會,在總路線學習的基礎上,進一步提高人民教師的光榮感,樹立專業思想,端正勞動態度,批判在過去教育思想上的片面性及對政治思想教育(特別是對勞動教育)不够重視的思想,因而提高了教學的思想性及對學生的責任感。要提高教師認識,學校領導究竟應抓哪些重要環節呢?根據初步經驗,必     

作文教学二题

作文教学是中学教学中众所周知的老大难问题,也是当前语文教学改革进一步深入的“拦路虎”。目前相当一部分学生厌恶作文,畏作文如虎,不但作文教学质量低下,而且写作已经成了相当一部分学生沉重的心理负担,培养学生创新能力几乎成了一句空话。如何解决这些问题?一、为创新培养激情,排除学生作文心理障碍首先要降低作文要求。作文要符合各年级学生身心发展的特点。这样就不会使学生轻易产生作文难写的消极心理。其次是帮助学生积累素材。途径主要有两条:一是生活积累。生活积累最好的办法就是写日记,日记中可以记下每天留在脑海里最生动和感…     

作文教学二题

语文教育是中学教育的重头戏,语文教育不但引领学生学习语文知识及其运用能力,还肩负起了培养学生人格的重担.语文教学质量的高低直接影响学生的长远发展.目前初中语文作文教学中出现的问题很多,许多学生根本不知道如何下笔,脑子里没有素材;还有一部分学生虽然有事可写,但是却缺乏新意,比较空洞.究其原因,主要是因为学生的思维已经形成一定的定式,缺乏创造性.本文就其原因进行分析,进而探讨如何加强学生人格培养的问题.     

作文教学二题

据了解,那些作文好的学生,绝大多数课外读的东西多,兴趣爱好广泛;而那些写得差的,多数课外读的少,只穷于应付课本学习。这是否可以说,学生写作能力的培养主要靠多读?     

作文教学三题

文章对学生作文教学进行了方法论的探讨 ,认为善于想象 ,学生作文的思路才会变得开阔 ;观察不但要由表及里 ,且要对观察到的事物进行准确判断     

作文教学二题

一、作文命题的原则和方法 学生写作文章,不论是小作文、大作文,也不管是教师布置的,还是学生自写的,凡是作文,都要命题,即确定作文的题目。“题目”的“题”,本义为“额”,即人的额头、脑门;“题目”的“目”,是人的眼睛。写文章以“题”与“目”作为全篇的标志,充分说明了命题对于作文的重要作用。每一个人都有一个名字,或是父母取的,或是他人取的,也有自己懂事或年长后因种种原因而改旧名取新名的。作文命题也与此相似。一般来说,教师命     

作文教学三题

作文是中学语文教学中重要的一环。语文教学的许多内容要通过作文使学生掌握,因此,怎样把作文教学搞好,很有研究的必要。这里谈谈作文教学中值得注意的三个问题。关于调动学生积极性的问题 学生对于学习作文有没有积极性,是学习好坏的前提。经验证明,如果学生讨厌作文,硬着头皮作,应付差事,是断然作不好的。教师批改得再认真,也是白费。采取一些带有强制性的措施会好一些,但效果决不会理想。相反,如果学生喜欢作文,用心写,写一篇就会     

作文教学二题

真情实感和想象虚构打倒“四人帮”以后,批判了那种“说假话,说大话,说空话,说套话”的“帮八股”。一扫十年动乱时期形成的不良之风。广大语文教师指导学生在作文中抒发真情实感,也取得很大成绩。那么提倡写真情实感,还能不能发挥学生的想象,进行合理的虚构?作文中的想象和虚构是不是违反了“做老实人,说老实话,办老实事”的实事求是原则?     

作文教学三题

文章对学生作文教学进行了方法论的探讨，认为善于想象，学生作文的思路才会变得开阔；观察不但要由表及里，且要对观察到的事物进行准确判断。     

作文教学三题

一、“多读”与“多写”“多读、多写”是提高学生作文水平行之有效的方法,这已经是被前人和今人的实践所证明了的一条经验。“多读”有两个含义:一是指对所学的课文,特别是那些古今中外的典范文章要熟读成诵,才能加深理解;一是指读的文章(包括古今中外)数量要多,只有广泛涉猎,才能丰富知识,开阔视野。     

作文教学二题

鲁迅早年曾写过两句诗,“我有一言应记取,文章得失不由天”.既然文章的成功与失败”不由天”,那当然是“由人”了!他说:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”(《鲁迅书信集》839页)他还说过:“做医生的有秘方,做厨子的有秘法,开点心铺子的有秘传,为了保全自家的衣食,听说