现代日本健身项目的开发对我国全民健身运动的启示

阐述二战后日本体育价值观的变化过程对其大众体育健身项目的影响。其大众体育健身项目分为：竞技运动、亚竞技运动、托罗普斯运动、非竞技运动等4种类型，并就其健身项目的分类与开发对我国全民健身运动的启示及借鉴作用做出了分析。     

论竞技运动项目新的分类体系及历史根源

从新的角度和视野,对竞技运动项目进行了新的分类.同时运用新的分类体系,解释一些与竞技运动项目产生相关的历史根源,并指出现代新兴竞技运动项目的一些特点.     

对项群理论中体能主导类项目分类的质疑与思考

1．项群训练理论的基本特征(1)项群是一个集合概念; (2)项群理论的研究对象是一种项目(如田径),而不是个别项目(如短跑); (3)项群理论的研究内容是训练的基本规律。2．主导竞技能力的项群划分与构成竞技运动项目的项群划分是建立项群理论体系的重要前提。1983年,田麦久首次提出以运动员竞技能力的主导因素为标准进行项目分类,并在此基础上建立了“体能主导”和“技能主导”两大类的项群理论体系。     

低乳酸无氧能力的训练

低乳酸无氧能力是从生化的基础将竞技运动中的最高速度和快速力量的运动能力分类出的名称。这种能力在绝大多数的竞技运动项目中都具有一定的作用，而在短时间、高强度的竞技运动项目中它却占有主要的作用，如100m跑，急行跳远、投掷、拳击、举重等。因此，在竞技运动各项目的训练中必须进行或多或少的低乳酸无氧能力的训练，那么如何才能制订合理的训练计划，从而达到高效的训练效果呢?     

内蒙古竞技体育人才现状及发展对策研究

对内蒙古自治区现役专业运动员、一线教练员以及竞技项目设置和运动成绩现状进行调查与研究 ,得出如下结论 :民族性是内蒙古竞技体育最显著的特点 ,民族传统体育项目和少数民族竞技人才是其发展的主体。加强“主体项目”的普及、注重教练员的培训与交流、培养大学生运动员是提高内蒙古竞技体育水平的重要途径。     

奥林匹克运动项目分类及其项目群特征的研究

由于竞技体育的本质在于竞争，奥林匹克运动项目的共同特征是竞技性，导致其项目和项目群的差异必然在竞技性方面有所表现。所以．从竞技的角度考察奥林匹克运动项目更有利于揭示其项目本质特点和项目群特征。分别以奥林匹克运动项目的竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究，提出了以竞技性质和竞技特征为分类标准对奥林匹克运动项目进行二阶分类的方法．在此基础上．还对项目群特征进行了系统分析，揭示了不同项目群的训练学特征。     

摔跤运动员的血型分布与选材初探

近些年来，体育界专家将运动员的血型与运动项目结合起来研究，用于运动员的选材．特别是体能性的竞技项目，如摔跤、柔道等。在竞技运动中．这个先天素质能得到体现和充分发挥。     

某些运动项目的生物化学分类和训练方法(综述)

竞技运动项目的科学分类是科学训练的重要基础,故从不同学科出发,可以提出不同竞技运动项目的分类方法。1984年,田麦久等研究了各种分类原则和方法,进行分析和讨论,提出了《项群训练理论》。在运动生理学教材中提出了四种分类方法,即按肌肉活动特征、按动作结构特征、按肌肉工作强度和按发展某种身体素质来进行分类。1986年陆绍中根据径赛项目的生理特性,将径赛项目分为五种类型:非乳酸性无氧代谢类型、乳酸性无氧代谢类型、无氧-有氧代谢类型、有氧-无氧代谢类型和有氧代谢类型。本文试图在这些研究的基础上,收集有关文献资料,进行比较分析和研究,从生物化学角度上对某些运动项目进行分类,介绍当前应用的适宜训练方法,为运动生化的理论建设及训练科学化服务。     

竞技运动项目分类问题再探

对田麦久等同志的研究做了补充和修订。运动项目分类的考察对象应包括全部的竞技运动项目,即有公认的竞赛规则并经常在全国、国际或世界范围内举行正式比赛的项目。竞技能力由形态、机能、素质、技术、战术、心理、智能7大要素构成,可简化为心智能、技能和体能3大要素。以竞技能力的主导因素为标准,将竞技运动项目分为心智能、技能、体能、综合4类,直接分辖17个项群,并提出了各项目在竞技能力3要素中所处地位的示意图。这对于我国竞技项目的配置和布局有重要意义,使运动训练学科学体系的建立更趋完善。     

论竞技运动项目的分类

随着竞技体育在世界范围内的广泛发展,竞技运动项目也日益增多。仅夏季奥运会就设竞赛项目200多个。这些项目各以其不同的竞赛规则,独有的竞技特色吸引着广大的竞技选手和更多的观众,同时也对运动训练的理论和方法提出了不同的要求。根据各运动项目的性质和形式的共同点及差异点,按照一定的标准,把运动项目分为不同的类别,建立正确的分类体系,对运动训练学理论研究和训练实践的发展都具     

主导竞技能力

提出并研究了主导竞技能力.主导竞技能力是运动员在参赛中起支配、决定性作用的运动能力,是运动员所承载的竞技能力的主要矛盾及其主要方面,是运动训练中发展竞技能力和监控训练质效的关键与核心.主导竞技能力不等同于竞技能力的主导因素,它是从竞技能力作为整体性质与功能的视角,运用主次矛盾分析原理,辨析出的构成竞技能力关键与核心的运动能力;竞技能力的主导因素是根据不同运动项目在竞技能力中体能、技能、战术能力、心理能力及运动智能的某一部分的作用程度而提出的主导因素,并以此作为项目分类依据之一,并构建了相关项群的训练理论.竞技能力的部分因素、相互关系及其主导竞技能力可以通过手势模型进行简单形象的表达.     

基于组织理论视野下竞技体育组织的探究

基于组织行为学中的组织理论和体育领域的运动训练学理论,对竞技体育组织的定义、构成要素、本质特征、分类及其影响因素进行分析,结果表明:竞技运动项目和竞技体育组织关系紧密;竞技体育组织必须具备清晰的组织结构、特定的组织目标、明确的规章制度等基本要素;明确的组织目标、组织成员间协作意愿较强、组织内部具有强烈的规范性、具备一定的物质基础和与环境的沟通联系是竞技体育组织的本质;竞技体育组织的分类和影响其发展的因素具有多样化和复杂性.     

项群训练理论及其应用

以对竞技运动项目的科学分类为基础,提出和建立的“项群训练理论”,丰富了运动训练理论体系。其中着重研究了各个项群的形成与发展,系统地分析了各个项群运动员竞技能力及运动成绩的影响因素,进而着重揭示各个项群运动训练的专门规律。“项群训练理论”的提出与建立,不仅促进着运动训练理论、方法的创新、移植及发展,同时在竞技体育发展战略的制定、竞技运动项目的宏观管理、竞技人才的合理流动等方面均具有很高的理论价值及实际应用价值。     

社会转型期我国政府竞技体育管理职能的定位

运用经济学理论对竞技体育物品进行了分类。认为:竞技体育物品的划分应依据运动项目在国家奥运战略中的地位、运动项目的市场需求及竞技体育物品的性质,不同的竞技体育物品分别应由最有效率的组织提供。指出:政府的竞技体育管理职能应界定为提供竞技体育公共物品、间接管理体育组织、制定竞技体育公共政策、对竞技体育物品生产进行宏观调控。     

论学校体育运动项目教材化问题

1．竞技运动项目的教材化问题 所谓竞技运动项目的教材化是指把竞技体育项目的技战术方法，根据教学目标的需要改造成学生可以在课堂上学习的内容。从“群本位”到“民本位”，从社会本位到人文本位，体现了体育全球化的世界潮流。运动项目的教材化，本质上是从体育教学的角度如何看待运动项目的价值观问题。解决竞技运动项目的教材化问题，就是要通过对运动项目方式方法的重新分类，体现新的体育课程标准所倡导的价值观和教学理念。     

从技能迁移论现代竞技武术散打运动的项群训练

文章以竞技武术散打的技术动作为研究对象,运用文献法、观察法,对竞技武术散打的技术动作进行了分类,概述了当前竞技武术散打的发展;以项群训练理论为借鉴,分析了迁移在竞技武术散打技术学习与训练中对技术发展与提高的作用。研究认为：竞技武术散打运动的对抗性决定其运动技术没有绝对固定的规格,竞技武术散打的项群训练,应该以多种项目相结合进行某一项群技术训练,同时,在不同的层次和阶段,各项群要整体运用到竞技散打技术中进行综合训练。     

体能、技能水平发展特征比较研究——兼论竞技能力主导因素视角下的运动项目归属

竞技能力主导因素之争实质上就是体能与技能之争,体能与技能水平发展的不同可塑性及机体主要系统的动用差异性等决定着竞技运动项目的本质属性,并能为运动项目的分类或归属提供了重要的依据;同时,通过对撑杆跳高与篮球运动项目成绩的发展的实例进行分析,不仅诠释了其归属,并且表明它们也分别符合各自类别的客观规律,从而进一步论证了相关研究结果的合理性.     

现代奥林匹克运动项目分类研究 ———“奥林匹克运动项目分类及其项目群特征研究”补正

文章从竞技的角度对奥林匹克运动项目深入进行考察后,以竞技性质和竞技特征为分类标准进一步对奥林匹克运动项目进行了分类研究。通过研究,提出了现代奥林匹克运动项目新的二阶分类方法,补正了“奥林匹克运动项目分类及其项目群特征研究”存在的不足。     

竞技体育训练系统投入产出模型设计

根据人口投入产出模型和教育投入产出模型原理，结合竞技体育训练系统运动员分年度系统培养的特点，构造了竞技体育训练系统投入产出模型。首先分析了竞技体育训练系统中的单位分类和运动项目分类。其次，构造了竞技体育训练系统投入产出表和系统模型。最后，利用数据例子，进一步对模型进行说明。基本成果是提出“竞技体育训练系统投入产出模型”，为管理和研究我国竞技体育训练系统提供新的方法。     

竞技健美操与竞技艺术体操项目特征的比较研究

本文通过对竞技健美操和竞技艺术体操两运动项目进行研究,分析两项目的项目特征及与教学训练的关系,结果表明:1)操化动作组合是竞技健美操的项目特征;2)身体动作和器械动作是竞技艺术体操的项目特征;3)协调性、灵敏性和身体的控制能力是从事两运动项目的基础,两者之间是可以产生正迁移的;但在竞技艺术体操中的手臂波浪等关节依次用力的动作、上体后屈动作对竞技健美操运动员掌握手臂动作制动和加速的运动技术和运动员在动作过程中一直保持直立的身体姿态是不利的,在教学训练中应该避免其产生负迁移。