高职院校心理健康教育的德育功能初探

德育与心理健康教育作为我国思想政治教育体系的一部分,二者紧密结舍。心理健康教育中蕴含着德育,德育过程中离不开对学生的心理辅导。借助于心理社团,发挥心理健康教育的德育功能,是高职院校德育迎接挑战的最佳选择。     

改进德育方法 创新德育模式

胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力办好让人民群众满意的教育,而作为素质教育核心的德育正面临前所未有的机遇和挑战。如何改进德育方法并不断创新德育模式,使德育教学适应形势变化的需要是当前的一项迫切任务。社会生活日新月异,社会环境千变万化,学生状况也随之变化,德育模式应当不断进行创新,德育的方法也应不断改进。本文将对德育方法和模式的创新和改进提出一些见解。     

改进德育方法创新德育模式

胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力办好让人民群众满意的教育,而作为素质教育核心的德育正面临前所未有的机遇和挑战.如何改进德育方法并不断创新德育模式,使德育教学适应形势变化的需要是当前的一项迫切任务.社会生活日新月异,社会环境千变万化,学生状况也随之变化,德育模式应当不断进行创新,德育的方法也应不断改进.本文将对德育方法和模式的创新和改进提出一些见解.     

学校德育内容的新思索

德育内容是德育工作的重要组成部分,我们当前传统的中小学德育内容似乎尽是一些高、大、全的理论,内容过于单一,教育缺乏层次性、针对性,随着社会生产方式的转变,德育内容已经发生了许多新的变化,因此,必须对现行的德育内容进行重组和创新。     

新世纪高校德育如何走出困境

转型时期社会对高校德育提出了新的挑战,为适应新时代的变化与要求,高校德育必须转变思维方式,深化高校德育研究,提高教师自身素质,尊重大学生的主体人格,改进高校德育方法,以便增强德育的实效.     

浅议家园合作共促幼儿德育发展

幼儿发展水平是整个社会道德文明发展的基础,我们应该把德育观念变化的发展趋势,结合社会发展特点与儿童发展特点,不断地认识学前儿童德育的地位与作用;不断地完善学前儿童德育的基本内容;不断地探寻学前儿童德育新方法;不断提高德育的质量与效率,来促进幼儿良好品德的形成与发展,培养出适合社会发展需要的现代公民.     

改进德育方法 创新德育模式

胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，努力办好让人民群众满意的教育，而作为素质教育核心的德育正面临前所未有的机遇和挑战。如何改进德育方法并不断创新德育模式，使德育教学适应形势变化的需要是当前的一项迫切任务。社会生活日新月异，社会环境千变万化，学生状况也随之变化，德育模式应当不断进行创新，德育的方法也应不断改进。本文将对德育方法和模式的创新和改进提出一些见解。     

探索在科学发展观指导下的高校生态德育观

高校德育要顺利开展,并增强有效性,必须在科学发展观指导下树立生态德育观.高校生态德育观要充分体现"以人为本"的要求,培养全面发展的人;要充分体现"全面、协调、可持续发展"的要求,全方位改进德育工作;要充分体现"又快又好"发展思想的要求,增强高校德育的有效性.     

让学生社团助力学校德育

"德育为先,育人为本"是每一个教育工作者耳熟能详的指导语。也有人说现在的德育是"三无"——德育无位,德育无奈,德育无能。长期以来,我们的德育方法过于简单陈旧,缺乏新意,一味强调教育者单方面的灌输,忽视了学生的主体性作用。德育,要借助于与德育内容和德育目标相关的情境,依赖于受教育者对真善美的真实体验,靠特定情境中的受教育者的反省——自责——自律等深层次的精神搏击过程,才能形成他的道德理念,进而转化为道德行为。     

校园经典诵读活动的德育功能

中小学德育工作一直以来是个难题,很多时候空洞的说教既费时、费力又不见成效,却又找不到一个合适的切入口。中华经典诵读活动,是中小学德育工作的抓手。充分认识中华经典诵读的德育功能,有助于在校园、在社会、在家庭形成其不可估量的文化价值,进而在当今信息全方位充斥的社会形成符合中华民族精神的核心价值观念。     

新世纪高校德育如何走出困境

转型时期社会对高校德育提出了新的挑战，为适应新时代的变化与要求，高校德育必须转变思维方式，深化高校德育研究，提高教师自身素质，尊重大学生的主体人格，改进高校德育方法，以便增强德育的实效。     

浅论德育教育的发展趋势

探讨21世纪德育变革问题,既要从现实出发,又要放眼未来社会发展的需要,既要继承我国传统道德中的优秀遗产,又要考虑如何同世界精神文明建设中的先进性、科学性东西接轨,既要考虑社会经济基础变化对德育的巨大影响,又要遵循德育自身发展规律,才能适应21世纪时代的要求,创造新世纪学校德育的辉煌。     

初中生德育工作经验谈

德育一直是学校教育工作的重点,目的是培养独立思考、遵守社会公德的学生。德育是一个发展变化的动态过程,是教师用社会要求的道德规范影响学生,启发他们自觉接受教育,形成教师所期望的思想道德的过程。初中阶段是学生道德发展的关键期,采取合适的德育方法,有的放矢,因材施教,能取得良好的德育效果。     

浅议高校思政教育工作

当前高校思政德育工作应时代要求,须努力转变传统教育模式,树立以学生为本、充分发挥学生自我塑造的能动性,思政育人创新要努力营造高校全方位全员参与的德育氛围,同时对思政德育的评价要有系统的设计考量。     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。     

关于中学网络德育工作的思考

网络以高效、快速、方便、独特的交流方式给青少年提供大量有关社会发展和个体成长的信息和机会的同时,背后涌动着股股暗流,给新时期网络德育敲响了警钟。加强中小学网络德育工作,逐步做到网络德育工作社会化,构成多层次、多形式、多渠道、多侧面、全方位的网络育人环境,是新时期网络德育工作的重要任务。     

学校德育匹配社会生活的研究

学校德育对社会生活的偏离主要表现在目标、内容、方法三个维度上,社会生活是道德发展的土壤,学校德育只有匹配社会生活才具有实效性。因此学校德育应在目标、内容、方法上与社会生活进行匹配。价值澄清式德育、体谅关心式德育、社会学习式德育三大德育模式是学校德育匹配社会生活的有效路径。     

学校德育匹配社会生活的研究

学校德育对社会生活的偏离主要表现在目标、内容、方法三个维度上,社会生活是道德发展的土壤,学校德育只有匹配社会生活才具有实效性。因此学校德育应在目标、内容、方法上与社会生活进行匹配。价值澄清式德育、体谅关心式德育、社会学习式德育三大德育模式是学校德育匹配社会生活的有效路径。     

网络环境下中职德育教学路径探寻

当代社会发展速度可谓瞬息万变,在这种急剧变化的社会环境中,中职学校德育工作也必须紧随时代发展脚步,方可真正有效。故此,创新中职德育教育路径,依托网络背景,加快中职德育变革就是我们每一位教师的职责所在。本文笔者立足于班级管理、学生发展、网络应用、家校合作等点上,重点探讨网络环境下中职德育教学路径。     

新时期我国德育改革的新方向

当前,我国社会经济发展正处于重大转型期,社会对个体素质提出更高的要求,深化德育改革势在必行。为了适应新时期社会发展的需求,我国德育改革必须寻求新方向,本文从德育观念、德育制度、德育内容三方面进行了阐述。