关于高职英语教学改革的思考

社会的发展对各类人才英语应用能力的要求不断提高,然而高职生目前的英语学习状况却不容乐观,高职英语教学改革势在必行。本文提出了用听说领先读写跟进的模式来代替以往听说读写同时进行、齐头并进的做法,并在教学计划、教学方法、教学手段及测试方法方面提出了具体的实施方案,以期提高高职英语教师的教学水平,提高高职生的英语水平尤其是英语应用能力的水平。     

关于高职英语教学改革的思考

随着时代的发展,社会对于各个领域人才英语水平的要求也越来越高。但是,当今高职院校学生的英语水平却很不乐观,所以进行高职院校英语的教学改革是非常有必要的。本文基于当前高职院校的英语教学状况,分别从教学计划、教学方法、测试方法这三个方面阐述了具体的改革方案,旨在提高高职院校老师的英语教学的水平,从而达到提高高职院校学生的英语水平和英语的综合能力为目的。     

关于高职院校英语教学改革的思考

高职院校英语教学的改革应认真领会《高职高专英语课程教学基本要求》的总体指导思想,并结合实际情况,从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨高职英语教学改革问题,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语应用能力和考试过级率。     

关于高职英语教学体系改革的思考

文章根据高职英语教育的特色，分析了目前高职英语教学存在的问题，提出了高职英语教学改革的指导思想，并探讨了英语课程教学体系改革的若干问题。     

关于高职会计专业英语教学改革的思考

开设高职会计专业英语旨在培养学生运用英语在实际工作中进行交流的能力,而当前的高职会计专业英语教学却达不到这一目标,所以应对其进行改革。改革要本着与市场经济发展需求相一致、与区域经济发展相一致、与高职人才培养目标相一致的原则,从教师素质、教材内容和教学方法几个方面入手来实行。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语是一门必修的基础课程,不仅帮助学生打好语言基础,而且注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。因此,高职英语教学要进行改革,在理念上突破和创新,在教学方法、教学手段、教学考核等方面进行思考,切实提高学生的职业能力。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语教学是我国英语教育体系中的重要组成部分。然而,目前高职英语教学中存在着教学模式落后、教学手段单一、学生积极性较差等问题,直接影响高职英语教学质量的提高。本文在详细分析高职学生英语学习现状和特点的基础上,从如何增强学生学习动力,如何完善教学内容,如何通过组织课堂活动调动学生积极性等几个方面提出建议,并着重介绍了课堂知识竞赛这种有效的课堂活动组织模式。     

关于高职英语教学改革的几点思考

本文针对中国加入WTO，中国经济市场对国际性人才的需求日益增长的情况，结合本人的实际教学体会，从教学中心、教材选用，分层次教学，多媒体应用等方面对高职英语教学改革提出了一些看法和见解，以期起到抛砖引玉之效。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语教学改革是高职教育的共识。高职英语教学具有职业导向性和能力本位性的功能定位,这是进行改革的大前提。目前,我国高职英语教育普遍存在教学观念、教学方法和考试方式与其功能定位不相符的问题,因此,高职英语教学改革的方向应从这三个方面入手。     

关于高职英语教学改革的几点思考

本文针对中国加入WTO,中国经济市场对国际性人才的需求日益增长的情况,结合本人的实际教学体会,从教学中心、教材选用,分层次教学,多媒体应用等方面对高职英语教学改革提出了一些看法和见解,以期起到抛砖引玉之效.     

高职英语教学改革思考

根据高职英语教学的目的,分析目前高职英语教学存在的弊端,对如何进行教学改革提出自己的想法和建议。     

高职英语教学改革的思考

随着国家对高职院校的重视,高职院校规模明显扩大,教学质量有了明显提高。英语教学是高职教育中的重要部分,现在高职院校的英语教学中还存在一些主要问题,制约着高职英语教育的发展,包括英语教学忽视学生间的差异性,教师的教学理念和方法比较落后,英语教学的配套设施和服务还不完善。要想更好地开展英语教学,提高英语教学水平,首先,重视学生英语基础差异,因材施教;其次,树立新的教学理念,建立以学生为主的教学体系;最后,不断完善英语配套设施和服务。     

高职英语教学改革的思考

高等职业技术教育的飞速发展对英语的教学改革提出了许多要求。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一,因此迫切需要我们以就业为导向,以培养实用型人才为目标,对目前高职英语教学现状进行反思,抓住机遇进行积极的探索与改革。     

高职英语教学改革的思考

高职学生的英语学习现状以及当今社会的高速发展为英语教学模式的改革提出新的要求,英语教师应在教学实践中不断创新自己的教学模式和思路,使之不断完善并且满足社会发展的需要。     

关于高职院校英语教学方法和改革的思考

正在新世纪,高职院校教育改革中有个显著特点,这就是将知识作为重点的教育现在已经变成以技能和素养作为重点的教育。高职院校英语教学的目标是:培育学生具备较高英语素养,即阅读以及听说写技能,让学生可以运用英语进行交际。当前,高职院校学生的英语学习情况并未达到预期目标,很多学生的英语水平较低,少数学生对于学习英语丧失了信心,还有很多人认为英语已经变成其迈进更高一层级院校的阻碍。学生们高低不一的     

关于新形势下广西高职旅游英语教学的改革思考

在分析泛北部湾区域经济合作发展对旅游英语人才需求现状的基础上,针对当前广西高职院校旅游英语课程教学方面存在的问题与不足,提出了进一步推动广西高职院校旅游英语教学改革的对策建议。     

关于高职英语教学的思考

结合高职教学特点和高职英语教学规律,针对现阶段高职学生厌学英语、畏学英语,教师授课进度缓慢的现状,提出英语课堂教学的几项改革措施。     

关于高职英语教学的思考

目前高职英语教学由于受到学生层次水平等各方面因素的影响,存在很多教学上的缺憾与不足,令教学毫无特色,也导致了教学的优势缺少;本文在分析当前高职英语教学现状的基础上,提出英语教学的尝试性做法。     

高职英语教学改革新思考

随着高职教育的发展,传统的英语教学模式在某种程度上制约了素质教育的实施。因此,改革传统的教学模式,已成为高职英语教学改革的迫切目标。本文针对高职英语教学中目前存在的问题以及现状进行了分析并提出了一些新的思考。     

高职英语教学改革探索思考

近年来,高职英语教学取得了长足发展,但由于生源、教学方法等问题导致教学存在一定难度。影响了教学效果,因此,高职院校必须进行英语教学改革。本文从明确培养目标,改革教学方法,合理构建教学模块等方面提出了改革建议,以期对高职英语教学的提高有所帮助。