苏霍姆林斯基作品目录

苏霍姆林斯基在长达30多年的教育活动中,一边创造性地从事实际工作,一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著,600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。其中,较著名的有:《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《巴甫雷什中学》     

平凡不凡

<正>【作文题目】在我们的生活中,有那么多平凡的奋斗者,他们在自己的岗位上勤勤恳恳地工作,一丝不苟地完成自己的任务,以一种平凡的方式温暖着人间。你身边有这样平凡的奋斗者吗？请你以他的事迹为主题写一篇作文,字数不少于600字。     

平凡的奉献

您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方;您的岗位永不调换,足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,青春却百年不衰。这是对教师的生动概括,我很高兴自己是其中的一名成员,我热爱我的教育事业。一、热爱事业,以身作则用心去工作,用爱去育人是我无怨无悔的追求。上班十年,我从不敢懈怠过,从不降低过工作要求和标准,用心对待毎位     

阅读教学中的审美教育

阅读教学中的审美教育具有极为丰富的内容。语文教材中一篇篇文质兼美的佳作,作为美的信息载体,几乎囊括了人类文化各个领域的美。不论是自然的美,社会的美,还是艺术的美——在教科书中都有生动的反映和鲜明的表现。一.自然美的教育     

平凡的奉献

您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方;您的岗位永不调换,足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,青春却百年不衰.这是对教师的生动概括,我很高兴自己是其中的一名成员,我热爱我的教育事业.     

点燃一盏心灯 照亮前行的路——读《给教师的建议》

近日读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,尽管今天的教育现状与他所处的年代相距久远,但他的思想对行走在教育之路上的我们来说,丝毫不显过时。我沉浸书中,听他讲述一个个生动的教育故事,感受着教育生活的美丽。书中共谈了一百条建议,每一条建议都提供了一个学习的专题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析。作者用他和蔼可亲的口吻娓娓道来,每一个专题都深深地吸引着我,     

书写平凡而美丽的教师人生

<正>人物简介:殷慧芳,安阳市人民大道小学副校长,中小学高级教师,河南省优秀教师、语文名师、学术技术带头人,市管专家。多次荣获全国、省、市、区作课一等奖,先后参加国家级课题"小学生主体性发展实验研究"、教育部重点课题"中小学生心理素质的促进对其学业成就的影响"子课题、省重点课题"主体教育理念下学生心理健康状况的调查与分析"、省教育厅"主体教育理念下小学语文开放性教学实践研究"等。有多篇论文发表在国家核心期     

一个平凡公式的妙用

美国著名的几何学家佩多在一篇题为《数学经验》的文章里，谈到这样一件有趣的事情：     

追求那平凡而美好的生活——论当前中小学理想教育的转向

一、传统理想教育中问题的浮现 小时候,我们都写过作文《我的理想》。一篇《我的理想》的作文能折射出哪些问题？在我国《中学德育大纲》中有关于理想教育的详细规定,它到底在何种程度上影响了我国的理想教育和学生个体的理想？这一系列问题的解答还需要详细的解析。     

教育日记值得提倡

读了周静老师的几篇教育日记,很受启发。它使我们看到了她创造性劳动的智慧和成果,也使我们领悟到:平时,她所作的一次次内容丰富的教育经验报告,所上的一堂堂生动、透彻的教育理论课,都与这一篇篇的教育日记有着密切的联系。苏霍姆林斯基曾经说过这样的一段话:“那种连续记了十年二十年甚至三十年的教育日记是笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师,都有他自己的体系,自己的教育学修养,如果有高超技     

秋天的雨

[提示与建议] 这是一篇优美的散文诗,作者用拟人的手法通过描写秋天的雨写出了秋天的树、秋天的花和秋天的果实。语言生动形象,让孩子们在欣赏诗歌的同时感受到秋天丰收的景象。这篇散文适合大班幼儿欣赏,活动前先带领幼儿出去走走,玩玩,也可带幼儿去公园、农村秋游,让幼儿领略秋天的美。教学时,可以利用挂图和多     

赏美景 学妙文 培养能力──《梅雨潭》教学建议与简评

赏美景学妙文培养能力──《梅雨潭》教学建议与简评陕西李爱岚《梅雨潭》是一篇文质兼美、图文并茂的看图学文教材。课文配有一幅彩图，三段文字。彩图画面有奇突的亭，有气势磅礴的瀑布，也有像半个环儿拥着的群山。作者文笔清新，通过传神的词语和多处恰当的比喻，生动...     

苏霍姆林斯基是怎样做校长的

17岁从教,53岁离世,在一所农村中学整整任教22年,一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。他就是前苏联著名教育理论家和实践家苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基认为,一个校长应该把自己的学校建设成一个有思想、有个性的大的教育实验室。帕夫雷什中学正是在大师的思想指导下办成的一个大的教育实验室。     

浮躁的社会呼唤平凡意识教育

文汇报近期刊发了一篇记者调查文章,文章发问：小学生缘何长大不愿做工人？这位记者最近参加了一个夏令营活动,就如上话题同4名小学生交谈,结果他们中没有一个表示愿意将来“做工人”。何故如此？这位记者采访了有关的教育专家。专家一针见血地指出：“小学生将来不愿做工人,同我们过分宣传高学历和所谓的成功巨人有关,这是多年来平凡教育缺失的必然结果。”     

阅读 观察 写作

阅读教学中启迪写作兴趣 写作兴趣的萌发不是先天的,而是在一定的生活条件下形成和发展起来的,它随着生活条件及教育条件的发展而变化。阅读作为一种教育的手段,对启发学生的写作兴趣有比较直接的作用。书读得多,思路就开阔,写起来就比较顺手。读一篇优美的散文,一首优美的诗歌,一则情节生动的故事,都会使学生得到一次美的享受。学生读文章多了,就能领悟到写文章     

习作,因语言而美丽——浅谈习作教学之语言积累

正孔子云:"言之无文,行而不远。"一篇好的习作,不仅要有严谨的框架结构,生动的写作素材,独特的创意构思,更要有丰富的语言词汇。而在这么多的要素中,生动的写作素材是重中之重,通过优美的语言描绘出文章的亮色,并且以此点亮全篇。丰富优美的语言表达可以让一篇平淡无趣、索然无味的文章变得生趣盎然、韵味十足。那么,如何让学生在习作中的语言变得灵动起来呢?为此,我思考与尝试着从多个角度、多个层面去提升学生的语言积累量。     

引领学生入情入境 真正实现感情朗读——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)第四册第五单元《雷雨》教学建议

《雷雨》一文以洗练的语言,生动描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。这篇课文教学建议用两课时,第一课时识记生字,读通课文。第二课时的教学重点是让学生有感情地朗读课     

给孩子一片蓝天——浅谈在语文教学中的心理渗透

小学语文教材由一篇篇生动形象的课文组成,其中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。把心理健康教育渗透到课堂教学过程中,提高学生的心理素质和健康意识,     

不平凡的小青石

我最喜欢的一篇课文是《小青石》,因为我从中获得许多教益。小青石在河滩上过着平静的生活。起初,它觉得生活很安逸,后来时间一长,便对这种平淡的生活厌倦了。它想,如果像水晶、玛瑙那样被人雕琢成发簪和纽扣,跟人们到处去玩,那该多有意思啊!后来小青石真的被建筑工人铲上了车,经过几番周折,加入了混凝土的队伍,被撒在路面上。这时它从思想上产生了一个飞跃,认为水晶、玛瑙虽为人所用,但它们只是为少数人服务。现     

感谢

新的一期《山东教育》又来到了我的手中,望着你那熟悉的面庞,闻着你那淡淡的墨香,读着你那一篇篇真挚、生动的文章,我又想起了发生在我身上的一件事……