语文教师要走学者化道路——《教师学者化的足迹——内黄县第一中学教育教学论文集》序

作为一个从湖南“嫁”到河南来奉献自己青春的“学究”，对自己曾经奉献22年（22岁——44岁）青春的地方一内黄一中，我便有一种特殊的感情，22年的风风雨雨在我记忆的年轮上留下了永久的印记，内黄早已成为我的第二故乡。     

教＋思=提高——以Unit 6 Topic 3 Section B教学为例

2008年4月20日至22日，有幸通过学校的选拔，来到金沙县城关中学参加了全县初中英语课堂大练兵优质课教学竞赛活动。我所教学的内容是仁爱英语八年级（下）Unit 6，Topic 3，Seetion B。通过自己的努力，我的教学活动收到了预期的效果，反思自己的教学，收获很多。     

一次观摩研讨会的感悟

2009年11月21日-22日．第二届“赢在课堂”小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会在贵阳召开，我有幸得以目睹名师课堂教学风采，会后感触多多。下面我结合平时的教学实践，谈谈自己的感悟。     

和青年教师谈心

我是一位有22年教龄的教师,也有担任副校长主管教学13年的经历,今天我依然坚守在三尺讲台,和身边的青年教师一起教书育人。因为我挚爱课堂,课堂让我体验到了作为一名教师的幸福和自捌介值实现的满足感,也因为自己所承担的角色不同,终日忙碌在师生之间,听课、评课、指导教学的机会多,再加上培养青年教师是我个人工作中重要的组成部分,所以我对培养青年教师有许多思考。现针对青年教师的成长与发展谈谈自己的几点看法。     

那个小本子

我当老师已经有十二年了。在这十二年中，我常常想起我的高中班主任。因为他的班主任工作以及教学工作的艺术魅力时时在影响着我，启发着我，让我不断地反思自己的教学实践，促使着我进步。     

乳房需要保养检查吗

米祈：乳腺增生会遗传吗？我母亲在两年前检查到乳腺组织有增生，还做了手术。我今年22年，胸部比较丰满，听说胸部丰满的女性更容易得乳腺癌，我很担心自己会得母亲那样的病，我是否应该开始注意保养乳房？     

人生在勤

我是市西中学的一名生物教师，至今已从教29年。回顾29年的教学生涯，我深深地体会到，在教育教学中只有孜孜不倦地探索与追求，才能无愧于三尺讲台。正如中国古代科学家张衡所说——人生在勤，不索何获？作为一名教师，我时刻将讲台作为自己的主阵地；作为一名有研究热情的教师，我用教育科研为自己的教育教学工作引航，在课程改革中进行了不懈的努力；作为一名有创新追求的教师，我较早在研究性学习方面进行了探索，从而稍有所得。     

《数学教学》一理论与实践的有机结合

1994年我从陕西师范大学毕业时，恩师李元中教授向我推荐了三本数学教育杂志，其中之一即为《数学教学》,记得李教授当时看中她的原因之一，即为她具有理论与实践相结合的特点．从此后，《数学教学》就成为了我的良师益友，1999年6月，在研究生导师罗增儒教授的建议下，我抱着试一试的态度，将自己的一篇习作一“数形结合与数学思维品质的培养”投寄给了她．8月22日，我意想不到地收到了编辑部的录用函，当晚，我高兴地彻夜未眠；     

好课的境界

笔者在22年的历史教学实践中不断调整自己的教学思想和方法，以期达到好课的境界。     

我对目前教育的一点看法和建议

我已经做了七年教师了，所处的环境、所经历的人事，让我对现在的中国教育有了一些看法，不吐不快。我想从自己所处的具体教学环境出发，围绕着自己的个人小圈子，谈谈自己身边的事物，谈谈在教学中亲身体会到的东西。下面我按照发现一个问题、解决一个问题的思路来写作，希望这些粗浅、普通的想法能够抛砖引玉。     

《湖南教育》——我永远的老师

我于1979年5月开始任教，至今已有27年的教书生涯。我从小学到高中毕业，都是在“文革”中度过的，没有学到多少知识。走上讲台的第一天，我就感觉到自己不是教书的料子，想打退堂鼓，是《湖南教育》给了我勇气。那天我到同事的办公室小坐，忽然看到了一本《湖南教育》，便顺手拿到自己房间细读，发现里面有教案设计，有教学实录，还有教学点评。刊物中的指点迷津，使我豁然开朗，增添了我当好人民教师的信心。     

我思考,我存在

我一直是个有争议的教师。我的课学生很喜欢，但是从来没有得过奖；我写的文章有很多人说了好话，但也受过很严厉的批评。不过，我不会轻易接受别人的观点，除非我自己思考过，研究过。这就是所谓走自己的路吧。近二十年，在语文教学方面，我陆续发表了四十余篇文章，还出版了一本《言语教学论》。如果要我对自己的学术研究总结经验教训的话，我觉得值得说的有三点。一是不能人云亦云。现在的语文教学研究中人云亦云的东西太多了。没有经过自己真切的思考，附和一些流行的理论，而且不证自明，这就是伪科学。二是要用心读书，要读到灵魂里去…     

让生命与使命结伴同行

于漪，１９２９年生，浙江镇江人，１９５１毕业于上海复旦大学教育系，历任上海市杨浦中学语文教师、校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，特级教师。著有《于漪文集》。５０年来我一直追求的就是德才识能全面素质的提高，而最为重要的就是人格的力量。几十年来我追求教师人格的力量，做了以下三方面工作：一、自我认识清醒地认识我自己，是追求教师人格力量的前提。中国有句古话：“人贵有自知之明”，认识自己很难，所以才可贵。我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。我的教育教学经验说到底，…     

浅谈高中思想政治课教学内容的衔接与过渡——参加市级优质课评选活动的反思

2013年4月22日至26日，我代表钟山区在六盘水市第三中学（凤凰校区）参加并全程观摩了六盘水市第五届高中思想政治优质课评选活动，执教了《中国共产党：以人为本、执政为民》一课。通过参加此次活动，自己收获颇丰。提高了业务能力，开阔了教学视野，促进了校际交流。不仅如此，做好对本次活动进行反思和总结，对于提高自己的教学实践水平以及教育理论科研素养，促进自身专业化成长，亦具有重要的意义。     

我们应该如何对学生进行心里素质教育

我国从1985年提出并开始实施素质教育到今天，已经22年了。我从1986年参加教育教学工作以来，多次担任“问题班级”的班主任。由于我长期工作在教育教学的第一线，直接或间接地参加了调解“有问题学生”的各种纠纷，经常做“有心理健康问题”学生的思想转化工作。因此，积累了一些对中学生进行心理素质教育的经验。[第一段]     

拽住一颗爱心，一路欢歌一路行——学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话有感

逝者如斯，转瞬间，我已在教育教学这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸!低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。     

我在教学反思中快乐成长

每一个教师在教学中都会有自已的教学困惑。有困惑并不可怕，关键是你怎样去面对和解决这个困惑。我在教学中学会了自己提出困惑，并通过专业引领来寻找解决问题的策略。在课例载体的过程中不断反思教学中的每一个环节，使自己一步一步地成熟、成长起来。以下是我这几年在教学反思中的几点做法，供大家一起探讨、研究。     

行之，行之，行何处？

逝者如斯!转瞬间，我已是有20年教龄的“老”师了。回首教学之旅，我在一片感伤的迷蒙间为自己庆幸!     

教育科研伴我成长

从教22年的时光，像白驹过隙般地流逝。回头寻觅过去的足迹，虽有很多败笔之处，但也有自己汗水浇灌的收获。其中，让我欣慰的是，在教师专业化成长的过程中，教育科研始终伴随着我，促进了我的专业成长，成就了我心中的规划目标，走近了我人生理想，使我体验到了教师职业成功的幸福感和荣誉感。     

在追问中前行

从教22年来,我不断追问,自己究竟应该有怎样的教育追求？就在这不断的追问中,我逐渐成长。